广东自然教育走在全国前列

广东丹霞世界地质公园每年吸引40万人次社会公众接受自然教育。供图/广东省林业局

自然教育是人们认识自然、了解自然、理解自然的有效方式，也是推动全社会形成尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观和行为方式的有效途径。近年来，自然教育在中国受到广泛关注，自然教育实践在各地蓬勃发展，形成了具有中国特色和时代特点的全新业态。

广东省自然教育发展起步较早，已经初步形成政府主导、社会参与、行业初显的发展局面，探索出一条特色鲜明的自然教育发展之路。

目前，广东共认定省级自然教育基地100个、高品质自然教育基地5个，公布特色自然教育径101条，建成自然教育场馆148个，涌现从事自然教育的专业社会组织超过500家，开展自然教育工作的阵地近700个，形成了具有粤港澳大湾区特色的自然教育基地体系。

广东结合资源优势和文化特色，打造独具特色的自然教育基地。图为岭南五指石。摄影/缪华

具有粤港澳特色的广东自然教育

2014年，深圳挂牌成立中国第一所自然学校——华侨城湿地自然学校。此后，我国自然学校建设项目逐渐得到发展，截至2021年全国有6批自然学校试点单位通过评审。

2015—2018年，自然教育作为深圳创建“国家森林城市”重要内容得到广泛发展。深圳湾公园、儿童乐园、园博园、洪湖公园、杨梅坑等自然教育中心或自然学校陆续建成，相继面向市民开展活动，让深圳走上了“自然教育之城”建设之路。2018年，深圳成功创建国家森林城市。深圳自然教育体系的构建以及社会参与模式的先行先试、先行示范的经验，对广东省甚至全国其他城市开展自然教育工作都有重要借鉴意义。

2013年底，广州海珠湿地开始探索自然教育工作，在2015年正式成立海珠湿地自然学校，搭建由政府主导、全社会参与的开放式自然教育平台，海珠湿地自然学校也于2017年成为第二批国家自然学校能力建设项目试点单位。

广州海珠国家湿地公园城央湿地美景。摄影/邹辉强

2015年，广东开启“自然学院”建设项目并公布首批“自然学院”试点单位名单，丹霞山世界地质公园、鼎湖山国家级自然保护区、广州海珠国家湿地公园、河源万绿谷、东莞檀香岛成为首批5家试点单位，之后于同年12月31日在佛山为首批17个“自然学院”颁发了试点单位牌匾。

“自然学院”项目的实施被誉为新时代广东生态环境教育具有标志性的事件，对后续自然教育发展作出了重要贡献。

2016年11月，以“城市化与自然教育”为主题的第三届全国自然教育论坛落地深圳，同步开展了12个分论坛、13个培训工作坊，以及第一届自然嘉年华，打造了一场700余人参与的自然教育盛会，民间自然教育彰显出强大的活力，并持续发挥作用。

2019年，广东省林业局印发《广东省林业局关于公布2019年广东省自然教育基地名单的通知》，全面启动自然教育基地建设，积极探索不同类型的自然教育管理和服务模式，建设各具特色的自然教育基地。

目前，广东共认定省级自然教育基地100个，公布特色自然教育径101条，涌现出从事自然教育的专业社会组织超过500家，开展自然教育工作的阵地近700个，形成了具有粤港澳特色的自然教育基地体系。

丰富多彩的自然教育活动

粤港澳自然教育季活动。供图/广东省林业局

自然教育活动承担着将自然教育推向全民的重要功能。在广东，自然教育活动越来越受到欢迎，不仅被政府、学校、企业青睐，也逐渐被各个乡村、农庄、山地等项目视为产业融合的重要抓手。自然研学、周末节假日活动、生态旅行、自然夏令营等多元参与渠道，为广大公众提供了参加自然教育活动的丰富选择。

近年来，随着自然教育机构发展和从业人数大幅增加，广东自然教育活动也不断丰富和发展。目前，广东的自然教育活动形式多样，举办频率高，在政府和自然教育平台的统领和组织下，各个机构也逐步开始合作举行大型公众活动和跨地区长时间的系列活动，具有一定品牌效应的自然教育活动已经开始出现。

夜观课，孩子们在黑夜里探索神奇的生物世界。供图/广东省林业局

广东自然教育机构理念新颖，专业能力强。2019年成立的粤港澳自然教育联盟，由广东省林学会自然教育专业委员会、广州海珠国家湿地公园、深圳市绿色基金会、世界自然基金会香港分会、澳门生态环境保育协会等粤港澳地区73家机构联合发起，涵盖自然保护地管理部门、社会组织、NGO组织、公益基金、高等院校等粤港澳地区单位。这是粤港澳首个跨区域、跨界联合的自然教育联盟，构建了“自然+教育”“企业+自然保护地”“基金+产业”等跨行业生态圈，有效联结了粤港澳自然教育资源，搭建良好的沟通机制和发展平台，推动自然教育良性发展。

粤港澳自然教育联盟涵盖自然保护地管理部门、社会组织、NGO等73家机构。供图 广东省林业局

随着自然教育建设推进，广东省开展自然教育的阵地将逐渐覆盖全省，方便各地公众参加各种自然教育活动。市场逐渐成熟，也带来更多成熟的商业模式，提升自然教育行业的产值。

粤港澳自然教育季的盛宴

广东是全国生物多样性最丰富的省份之一。2020年6月，广东省林业局联动中国香港、中国澳门等自然观察协会筹办了粤港澳地区首个以观蝶为主的大型自然观察活动。如今，粤港澳观察大赛已经开展到第四届，涉及观蝶、昆虫、湿地和植物等多个主题，涵盖各年龄段自然笔记、自然短视频、自然摄影等多种形式。

广东深圳华侨城国家湿地公园的生态导赏课程。供图/华侨城湿地

2020年9月，首届粤港澳自然教育嘉年华在华南植物园举办，此次活动邀请了数十家自然教育机构现场推介。参展机构带来了丰富的自然展示、自然集市、自然体验活动。此后，粤港澳自然教育嘉年华成为粤港澳自然教育品牌活动，至今总参与单位超过200余家，影响公众超过20万人次，形成了广泛的品牌效应。

在华南国家植物园了解蜜蜂的生活。供图/广东省林业局

自2020年起，广东省联合香港、澳门相关部门共同将每年的7至8月定为粤港澳自然教育季，组织各基地、保护区等有关单位开展系列活动，推动粤港澳合作交流，打造粤港澳青少年生态文明教育特色品牌。如今，粤港澳自然教育季已开展到第三届，各个自然教育基地在原有活动的基础上，正探索进一步提升空间，努力打造自身专业品牌。

自粤港澳自然教育季启动以来，粤港澳地区各类自然保护区、动植物园、湿地公园、森林公园、地质公园、国有林场等自然场所掀起一股自然教育活动热潮。结合广东已建成的115个省级自然教育基地及101条特色自然教育径，假期各个自然教育场地为孩子们提供了更丰富的活动选择。

大自然不言不语，却是最好的课堂。图为广东省东莞市大屏嶂森林公园。摄影/邓爱良

2019年夏，首届粤港澳自然教育讲坛在广州召开，来自粤港澳地区自然保护地管理部门、社会组织、NGO组织、公益基金、高等院校等单位400余人参会，共同探讨和研究粤港澳自然教育工作。在讲坛上，73家机构发起成立首个粤港澳自然教育联盟，并为广州海珠国家湿地公园等20个广东省首批自然教育基地授牌。之后，为新一批省级自然教育基地授牌、表彰优秀的自然教育从业者、发布政府报告就成了粤港澳自然教育讲坛的“传统”内容，讲坛也成为粤港澳三地自然教育从业者每年交流相聚的盛会。

作为大湾区最有规模的自然教育盛会，粤港澳自然教育讲坛持续为自然教育产业发展赋能。广东坚持每年开展全省自然教育监测评估工作，在讲坛上公开发布当年《广东省自然教育报告》。如今，广东已积累了4年的全省监测数据。

每年的粤港澳自然教育讲坛都会邀请院士进行主旨演讲，以国际前沿的研究结合珍贵的实践经验，为粤港澳自然教育事业添砖加瓦。例如2020年，中国科学院院士吴硕贤以《略论大力开展自然教育的重要性》为题，为大家剖析自然教育行业发展的前景和未来。

近年来，广东自然教育工作注重结合地域特色培育特色活动，推动自然教育活动由以往的同质化向特色化转变。华南国家植物园开展自然教育活动，授予人们植物知识，无论是从热带雨林到高山植物，还是从奇花异果到沙漠植物，内容极其丰富。丹霞山世界地质公园开发生物多样性调查、植物拓染、地质地貌考察、非遗手工体验、重走长征路等自然教育课程，带领人们关注当地自然生态。珠海淇澳-担杆岛省级自然保护区推出的自然教育活动让更多人漫步木栈道，深入红树林，观赏群鹭飞舞，细看鱼虾嬉戏等，引导人们享受自然。

101条特色自然教育径

当前，广东省已建成的101条特色自然教育径，总长度达176.4公里，其中有81条自然教育径免费向公众开放。

在自然教育径上观察湿地生态。供图/广东省林业局

广东省的自然教育径包括湿地、森林植物、地质公园、古驿道、自然保护区五大特色主题系列。其中，湿地类自然教育径整合了红树林、水鸟等湿地资源，建成了观鸟等主题自然教育径；森林植物自然教育径根据森林资源特色设计了奇趣森林探秘、森林康养体验、森林自然游憩、森林手作步道等自然教育特色主题；地质公园类自然教育径全方位展现广东丰富的地质遗迹、独特生境系统和历史文化遗存；古驿道类自然教育径通过综合实景图片、动植物知识解说等推动古驿道文化的传播；自然保护区类自然教育径通过大量科普教育课程、森林检测观察设备体验、森林自然景观、特色指引解说等体验环节开展自然教育科普工作。

广东省内各自然教育基地（学校）、自然教育场所和各类组织机构合力为公众提供了良好的生态服务产品。2022年，100家省级基地开展累计3000余场自然教育活动，全年参与自然教育活动人数为400多万人次。此外，全省各地共举办森林汇演、主题展览、徒步健步等森林文化活动300多场，线上线下参与人次高达100多万，助力营造全社会参与绿美广东生态建设的良好氛围。

第二届自然观察大赛三等奖作品。供图/广东省林业局

惠及更多人群的生态红利

在广东，自然教育活动越来越多元化，在探索中不断创新发展，推进建设全国自然教育示范省，让生态发展红利惠及更多的人群。近年来，广东开展自然教育的热潮已从珠三角地区向粤东西北地区持续蔓延。2022年，第三届粤港澳自然教育季粤东分会场活动在潮州启动，发布了广东潮安凤凰山省级自然保护区主题IP形象穿山甲“小川”，邀请专家为公众介绍潮州生物多样性情况，同时还举办生物多样性自然教育嘉年华。这是粤东地区自然教育单位首次联合举办的大型自然教育活动。

全省对自然教育品牌活动的重视，使得自然教育活动线上线下推进成效显著，社会覆盖面更加广泛。以广州动物园为例，广州动物园在2017年创立了自然教育品牌“动物课堂”，自此常态化为全市学生、亲子家庭提供校外教学、探索实践、亲子体验等生动有趣、丰富多样的特色课程，让学生和公众“探索动物奥秘，体验自然乐趣”，向广大市民游客传递生物多样性保护理念。线下开展超2000场次的动物课堂，走进全市100多所中小学、幼儿园，直接受众超30万人次，线上开课也近百次，累计观看量超2200万人次。

广东深圳华侨城国家湿地公园的植物趣多多课程。供图/华侨城湿地

2022年，广州海珠国家湿地公园举行第三届粤港澳自然教育季绿水青山自然教育行仲夏直播之“神奇的海珠湿地”，直播在多个平台同步进行，在线观看人数超15万。知名视频博主“水果猎人”杨晓洋在线讲解公园内数十种代表性植物的小知识。

广东省自然教育注册实体多样，是自然教育市场发展较为活跃的地区。数据显示，广东省以“自然教育”为关键词注册的法人实体最早可追溯到15年前，近半数自然教育相关法人单位为近5年注册。由于市民公众亲近自然的意识进一步提升，以及各方政策对自然教育基础设施建设的倡导，相关市场需求不断增加，已经取得了显著的经济效益。

广东省自然教育产业的发展还为社会创造了更多的就业岗位。随着市场需求的增加，对于各种自然教育服务和产品的需求不断上升，因此需要更多专业的人才来满足市场的需求。如自然教育产品研发、自然教育活动策划、自然教育课程设计等工作都亟需专业人才加盟，因此为社会创造了更多的就业机会。

可以预计，未来几年，在国家政策红利、素质教育发展、家庭收入提高和生育政策等因素的驱动下，亲子市场、研学市场不断成熟，自然教育行业将迎来爆发式增长期。由于自然教育对于场地要求的灵活性，可以有效地与研学、亲子、休闲度假等项目相结合，以乡村、农场农庄、山地、公园等项目为载体，自然教育有潜质触发亲子研学休闲等千亿级的市场大盘。

广东自然教育的未来图景

广 州是特大城市，自然教育发展势头良好， 已建 成1 00多处 自然教育场所。 供图/广东省林业局

自然教育发展方兴未艾，自然教育产业发展也正处于刚刚起步的阶段，如何进一步推动广东自然教育产业发展，是践行“两山”理念的重要体现，也是推动人与自然和谐共生的重要抓手。未来，广东自然教育产业将围绕以下三个方面加快推进高质量发展。

一是加强对自然教育产业经营主体的培育。加强对企业和社会组织的政策扶持。优化自然教育行业营商环境，培育自然教育产业龙头企业和优质社会组织。培育新型自然教育经营主体。形成“基地+企业”“基地+事业单位”“基地+社会组织”“事业单位+民间团体协会”等机构联合的运营模式，推动自然教育产业资源互补、跨界融合。搭建自然教育社会化机构合作平台。加强各类机构在信息和资源方面的合作对接，培养自然教育全产业链。构建多元推进的工作模式和互联互通的自然教育网络体系。

二是夯实自然教育产业发展基础。引导各类适宜开展自然教育的场所、场馆和路径进一步开放。为广东省自然教育发展创造良好的场地条件，充分发挥广东省自然教育阵地优势，完善各类场地服务自然教育的制度、人员、设施等保障。优化自然教育人才结构。加强自然教育专业人才培养和认定。建立广东省人才培养长效机制，组建高标准自然教育人才库，对于带动自然教育发展的人才予以奖励，树立自然教育从业者的良好形象，建立丰富多元的自然教育人才梯队。保证自然教育发展的资金投入。要坚持政府高位推动和示范引领的作用，确保自然教育发展的重要环节的资金保障，尤其是产业基础建设和发展方向研究方面要有足够的投入。

三是提升自然教育市场化水平。鼓励更多民间资本参与自然教育发展。建立适应市场经济要求和基础建设需要的多元化投融资机制，鼓励民间机构与自然保护地开展合作。推动更多优质自然教育产品供给。引导自然教育机构专业化、高质量发展，挖掘自身亮点，创新研究特色课程、活动、文创和路线，满足市场需求。营造全社会积极参与自然教育活动的良好氛围。通过各类媒体宣传推广自然教育理念，深入结合学校教育需求，提升自然教育在全社会的认知，为自然教育产业发展创造社会基础。

产业化是每个新兴行业良性发展的必经之路，自然教育也不例外。现在自然教育产业化发展才刚刚开始，行业还不成熟，市场化也处于初级水平，从发展的眼光看，这些都是必须经历的阶段。

首届粤港澳自然教育嘉年华活动。供图/广东省林业局

自然教育将为“未来的学校”教育方式转变提供可能。未来的学校教育与自然教育一样，将更加强调学生参与和探究，培养好奇心。融入更多的实验和操作、动手、讨论等教育方法，改变单纯的知识灌输式教学方法。自然教育也将会更紧密地与其他学科交叉融合，伴随着学校教育的发展和改革而得到更多的认可，获得更大的发展空间。

我们相信，更可持续的自然教育行业，将会逐步适应社会的发展和变化，提升自身的教育质量和水平，为提升全社会生态文明意识发挥更重要的作用，也将更好地满足人民对于美好生活的需求和期待。

本文节选自《森林与人类》杂志2023年第6期《广东自然教育专辑》。本期全面报道广东自然教育的创新实践、经典案例，介绍全国多地自然教育现状和发展路径。