广西
我们生活在世上，离不开对各种事物的感觉。我们所能看到的，可以叫视觉；我们能听到的，可以叫听觉；而我们能感触到的，则可以统称为感觉。它们赋予我们的魅力，是独特而又印象深刻的。
图\摄图网
在肖江虹老师创作的作品《傩面》当中，就运用了许多感觉层面上的文字，去表达和演绎了我们所生活的世界。这些感觉，自然容易地让我们印象深刻。对于读者来说，阅读时往往可以感受到视听触的多维元素。
当然，这些感觉的呈现，作者大体上是可以给我们营造出一种神秘而又多彩的场景的。由视觉、听觉以及感触等构成的世界，拥有着真实感、逼真感以及现实感。它们，是立体的、丰富的。
视觉
视觉，是我们所能看到的事物的颜色、形状、大小、材质以及质地等。它们出现在我们的眼睛之前，成为一种画面般的东西，进入到我们的脑海中，让我们了解和知晓它们的外在特征。
作品《傩面》，就使用文字的方式，为我们读者呈现了有关视觉层面上的外在。如此，更为容易地让我们读者记住和记忆这些事物的特征和特点。同时，也让作品的内容更具有画面感。
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秦安顺是作品里的人物，作者通过这个人物的视角，为我们阐释了他所看到的世界和事物的样子。如在描写秦安顺见到的两个人物的时候，他所看到的人的外形，是穿着黑袍的。这，是一种视觉呈现。
再如，秦安顺看到的四周泛着的蓝光，以及门口那棵紫荆树开出的花串。作者以淡蓝色的视觉，去呈现在他的眼前，呈现在我们读者的眼前。这种通过颜色来表达视觉的画面，也容易让我们读者印象深刻。
作品里使用颜色等视觉画面来展示事物和场景的地方，也许还有不少。我们可以从当中的文字里，慢慢地体会和感受。从而，体验这种颜色带给我们的深刻的印象和视觉感。
听觉
听觉，很多时候就是我们所能够听到的各种声音的感觉。声音，有许多种类的存在。通过文字的方式将声音表达出来，既可以让我们收获现实中的想象，也可以感受到声音的独特魅力。
作品《傩面》当中，很多地方也采用了听觉呈现的方式，通过文字将主人公所可以听到的声音，进行了表达和描绘。我们在阅读文字的时候，往往也有一种身临其境的感觉。
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故事中的场景描写里，曾经写到，庄户人赶早的状况。那时，渐渐有了人声、狗吠声以及孩子的哭声。这种声音的听觉的描写，较好地将场景从黑夜转为白天的过渡，进行了听觉上的展示。
而作品里，还有那些远远近近的野兽的叫声，戴面具的人嘴里发出的叫声等。这些，都以听觉的状态，为我们营造了阅读过程中的场景氛围和真实感。这些声音，更让作品描绘的场景环境，更为富有形象感和立体感。
作品以听觉的方式，向我们读者传递了故事场景里所呈现出来的由声音营造的环境。我们在阅读这些文字的时候，仿佛也真的可以听到这些声音，让我们有一种身临其境的体会。
感触
感触，在这里其实可以理解为除了视觉和听觉以外的其他的感觉。例如我们所熟悉的味觉、触觉等。它们，都会以不同层面的感受，带给我们以特殊的体验。当然，包括了文字里所写的感触。
作品《傩面》，以它多维的味觉、触觉等元素，向我们读者传递了一种主人公在经历事件时，所体会到的各种感受。从而，让我们有一种感同身受的体验在里面。这，也是丰富感觉的手法。
秦安顺种植有皂角树，因此，在某种特殊的机缘下，他深吸气息的时候，会闻到淡淡的皂角味道。当然，这是他在特定情境下的一种味觉上的体验。我们在阅读时，仿佛也可以体味到皂角的气味。
除了味觉的文字表达，作品《傩面》还运用了触觉上的文字，为我们阐释了秦安顺的感受和体验。如亮光炸开后，秦安顺的双眼感受到了刺痛。刺痛的文字，便是对他的触觉上的一种描写与体现了。
作品从味觉、触觉等多种感触的层面上，为我们呈现了秦安顺的经历。或梦幻或真实，但都有味觉、触觉等感觉上的展示。所以，它能够让我们读者感到逼真和传神。
作品《傩面》，以它多维度的感觉进行描绘，展示了丰富的场景画面和人物感受。我们在阅读关于作品人物、故事、经历以及环境等的时候，往往都可以体会里面的多维世界。从而，给我们留下深刻的印记和引发形象的想象。（文\蓝千帆）
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