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最新消息 OpenAI 本周宣布计划向加州州立大学 23 个校区的 46 万名学生和 6.3 万名教职员工推出ChatGPT。这款以教育为重点的人工智能助手，旨在为学生提供个性化的辅导和学习指南，而教师则可以使用它来完成行政工作。
OpenAI 副总裁兼教育总经理 Leah Belsky 在一份声明中表示：“整个教育生态系统（机构、系统、技术专家、教育工作者和政府）必须共同努力，确保所有学生都能接触到人工智能，并掌握负责任地使用人工智能的技能。”
OpenAI 于 2023 年开始将 ChatGPT 整合到教育环境中，尽管一些学校早期担心抄袭和潜在的作弊行为，导致美国一些学区和大学早期禁止使用 ChatGPT。但随着时间的推移，一些教育机构对人工智能助手的抵制，有所减弱。
在 OpenAI 于2024 年 5 月推出专为学术用途构建的版本ChatGPT Edu之前，已有数所学校在使用 ChatGPT Enterprise，包括宾夕法尼亚大学沃顿商学院、德克萨斯大学奥斯汀分校和牛津大学。
目前，加州州立大学的新合作伙伴关系，代表了 OpenAI 迄今为止在美国高等教育领域的最大规模部署。
据路透社报道，高等教育市场对人工智能模型制造商来说，竞争已经变得异常激烈。去年 11 月，谷歌的 DeepMind 部门与伦敦一所大学合作，为青少年学生提供人工智能教育和指导。今年 1 月，谷歌投资 1.2 亿美元用于人工智能教育项目，并计划将其 Gemini 模型引入学生的学校账户。
过去，我们经常撰写有关人工智能聊天机器人准确性问题的文章，例如，它们会编造虚构的故事，让学生误入谬误信息。我们还讨论过上述关于作弊的担忧。这些问题仍然存在，依赖 ChatGPT 作为事实参考，仍然不是最好的主意，因为该服务可能会在学术工作中引入难以发现的错误。
不过，一些高等教育领域的人工智能专家认为，拥抱人工智能并不是一个糟糕的想法。伊利诺伊大学香槟分校信息科学与英语教授Ted Underwood发布有关人工智能与高等教育交集的帖子中表示，他对此持谨慎乐观的态度。
安德伍德称：“人工智能对学生和教师确实有用，因此确保其可及性是一个合理的目标。但如果大学将推理和写作外包给私营公司，我们可能会发现我们已经将整个（教育体系）存在的理由外包出去了。”这样一来，一所教授学生如何批判性思考和解决问题的大学，依靠人工智能模型来为我们进行一些思考，这似乎是违反直觉的。
然而，尽管安德伍德认为人工智能在教育领域具有潜在用途，但他也担心依赖专有的封闭式人工智能模型来完成这项任务。“现在可能是时候开始支持开源替代方案了，比如Allen AI 的Tülu 3，”他说。
“Tülu 的创建者公开解释了他们如何训练模型，以及在什么基础上进行训练。当以这种方式创建模型时，我们可以更好地理解它们——更重要的是，它们成为一种可以共享的资源，就像一个图书馆，而不是一个你必须付费才能使用的神秘工具。如果我们试图赋予学生权力，这是一条更好的长期道路。”
目前，人工智能助手在宏观层面上还很新，因此依赖 OpenAI 等该领域的先行者是合理的，因为对于那些想要完整、随时可用的商业人工智能助手解决方案的大学来说，这是一种便利的举措——尽管存在潜在的实际缺陷。最终，开放权重和开源人工智能应用程序，可能会在高等教育中获得更多关注，并为 Underwood 这样的学者提供他们所寻求的透明度。至于教学生负责任地使用人工智能模型——那完全是另一个问题。
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