“课制”技巧宝库开放！速取必胜锦囊！

回望本届师范生课件制作大赛

有严谨科学的知识架构

亦有生动活泼的表现形式

有巧妙灵活的技术应用

亦有以人为本的教育理念

让我们一起细品匠心之作

探索“教育筑梦人”们的核心素养与无限潜能吧

精彩作品回顾

文科组

外国语言文化学院 陈嘉怡 陈柳秭

《Be a Mayor For a Day》

课件亮点

1.通过互动式游戏，调动学生们的上课热情与活力，增加课堂的趣味性；

2.课件使用任务型驱动的形式，将学习过程转变为以学生为中心的主动探索和实践，创新教学方式；

3.课件中“奖励机制”的运用，将抽象的学习过程转化为学生看得见、够得着的具体目标和即时反馈，激发课堂潜能。

音乐学院 李玥星 霍蒲珏妃

《姹紫嫣红》

课件亮点

1.通过“闯关式”学习框架，实现音乐知识的结构化传递与阶梯式能力培养，兼顾教学规范性与课堂趣味性；

2.以《姹紫嫣红》历史叙事为载体，构建“文史为基、音乐为核”的双轨教学体系，深化学科交叉的教育价值；

3.运用多模态资源，声画结合，情境真实精美；运用AI和PS再编辑技术，大大提高交互性。

理科组

生命科学学院 胡嘉旋 林张曼

《酶在细胞代谢中的作用》

课件亮点

1.内容跨学科融合，通过探究式学习，强化逻辑主线，构建结构化认知体系；

2.巧妙利用AI等工具，创建仿真实验平台，与时俱进，富有创新性；

3.多模态融合，设置沉浸式场景和精美插图，兼具设计性和艺术性。

数学科学学院 李则霈 刘馨婷

《星际探索：椭圆轨迹之谜》

课件亮点

1.设置特定情景，贯穿全文，吸引学生的上课兴趣；

2.图文结合，生动形象地解释抽象的知识点，使学生能直观认识和想象画面；

3.通过许多实验视频，突破时空与资源限制，提供了无可替代的可视化认知支架，提升了教学效率与标准化程度，赋能深度学习与探究能力培养。

本次竞赛可谓高手过招

在获奖选手的经验分享中

有解题破关的思维利器

也有漫长备赛的心路历程与核心技能

渴望突破的你还在观望?

快来和我们一同解码成功之道吧

优秀选手经验分享

文科组一等奖

黄钰 张鑫叶

Q： 您的课件设计很有特色，当初是如何确定这个主题和风格的？有没有特别的灵感来源？

主题构思旨在激发学习兴趣：我们最初想以学生喜闻乐见的“剧本杀”“侦探破案”为切入点，打造“推理+穿越”式交互课件，融合故事性与任务导向，提升学生参与感与思维深度。

课程内容与课件形式有机结合：在选题过程中，联想到英语教材中关于 John Snow 调查霍乱源头的课文，课文本身充满推理元素，与我们的设计理念高度契合。

情境设计贴近学生生活：基于“侦探”主题的延展，引入“穿越至维多利亚时代，成为博物馆志愿者”的设定，使课堂情境更加贴近学生生活，增强角色代入感与学习沉浸感。

课件风格围绕主题展开：课文背景设定在维多利亚时代，以“复古风”为核心筛选素材，借助 AI 工具 HoloPix 生成符合时代背景的画面，同时注意素材与整体风格适配，色彩搭配和谐统一，从而营造出具有审美质感沉浸式学习环境。

文科组一等奖

蔡心怡、林秋泳

Q：您的课件设计很有特色，当初是如何确定这个主题和风格的？有没有特别的灵感来源？

主题选择：我们选择“水循环”作为主题，是因为这一过程虽常看似简单，但实际涉及多个环节与科学原理，具有较强的教学深度与探究价值。传统教学中，水循环往往被碎片化讲解，缺乏整体性和趣味性。因此，我们希望通过本课件，在保持科学性的基础上增强课堂的逻辑性与吸引力。同时，水循环相关的视频、资料、文献丰富，也为课件的设计与延伸提供了便利。

风格呈现：水循环给我们的感受是清新、透亮、灵动的，所以我们在绘制与处理素材时始终向这个印象靠近，我们将水循环的“清新、透亮、灵动”作为整体视觉感受的核心关键词，力求让视觉表达贴近自然主题。Photoshop滤镜库中的“木刻”滤镜极大地帮助了我们，通过一定的调节便可使现实的照片转换成插画的风格，从而使素材风格统一，为学生营造沉浸式的自然课堂体验。

Q：在课件制作过程中，您是如何平衡“教学严谨性”和“创意趣味性”的？有没有特别的心得？

在课件制作过程中，适量的游戏环节或者互动环节可以增强课件的趣味性，但过多的互动环节反而会影响学生的学习状态，因此在课件设计过程中我们坚持“以教材内容优先，趣味活动为辅”的理念。

一方面，坚持在整个课件中落实我们的教学目标，确保本节课的每个知识点都能够向学生讲述到位；

另一方面，我们也设置了许多跟课堂相关的小游戏，让学生在完成小游戏的过程中能够加强对于课堂知识的印象，从而实现教学严谨性与创意趣味性的平衡。

理科组一等奖

柯泽薇 袁媛

Q：对于其他想要提升课件设计能力的师范生，您会给他们什么建议？

注重日常练习提升基础能力：虽然比赛中可使用如 Storyline、Focusky 等“高级”软件，但日常仍需使用常规工具进行积累练习，对操作熟练度和审美能力的提升同样关键。

灵活使用工具实现创意表达：无需拘泥于复杂软件，普通工具也能做出精彩效果。我们的参赛视频动画就是完全用 PPT 一帧一帧制作完成的，关键在于创意与细节打磨。

选题思路创新带来亮点：可以参考往年获奖作品，但也建议勇于创新。我们选择了一个以往较少人涉足、成绩不突出的主题，通过重新设计与表达，在展示中为评委带来了惊喜，也填补了该领域的内容空白。

理科组一等奖

李则霈 刘馨婷

Q：在课件制作过程中，您是如何平衡“教学严谨性”和“创意趣味性”的？有没有特别的心得？

学科严谨与创意表达并重：以我们的课件为例，我们在内容设计上注重数学严谨性，准确呈现椭圆的历史背景、定义、标准方程推导与几何性质。在呈现方式上，则结合星际探索这一富有想象力的情境，用微课引入主题，让课堂更具趣味性和探索感。

情境选择贴合学科特征：我们尝试将教学内容与学生熟悉的情境或游戏自然结合，例如“椭圆”让人联想到星球运行轨迹，星际探索设定既增强课堂代入感，也激发学习动力。

多样化呈现形式：我们选择微课引入情境，也可以利用PPT人物对话框呈现对话内容，或者用AI配音增加交互感，亦可以在课件中添加拼图游戏，完成任务收集碎片，提升学生课堂参与度。

Q： 对于其他想要提升课件设计能力的师范生，您会给他们什么建议？

首先确定课题的教学目标和教学重难点，可以参考文献或往年优秀作品设计内容框架；

选择合适信息技术工具辅助教学，让技术为教学服务；

课件整体设计风格应协调统一，界面规范，各级导航清晰明了。

智慧课堂的生动演绎

数字技术的艺术结晶
一份份匠心独运的课件

凝聚着对教育创新的执着追求
让我们持续探索精进

不断突破创造

在明年的“课制”舞台绽放耀眼光华！

好文推荐|点击可跳转原文

图片|由选手提供

编辑|崔雅斐

责任编辑|沈慧慧

初审|陈子晴　王玉峰

复审|丁　璇

终审|张思慧

点赞加在看，一起来感受课件制作大赛的精彩！