北京
能量中国·中国发展网传播矩阵（通讯 雷龙宇）近日，由海南成美慈善基金会、上海百特教育咨询中心联合主办的“情暖少数民族女孩项目2024-2025学年靓志教育板块——宁夏地区特色校成果展示暨教育工作者培训”，在银川市志愿服务联合会成功举办。中国民族影视艺术发展促进会副秘书长、国家教育治理研究院·乡村振兴与教育发展研究院副院长兼秘书长、人民能量公益发展中心理事长王方圆，人民能量公益发展中心副理事长雷龙宇，人民能量公益发展中心秘书长张镭潇参加培训活动。
2025年4月“情暖少数民族女孩”公益项目组在项目学校最为集中的宁夏地区试点，将PBL教育工具与靓志活动结合，支持当地开展特色靓志教育活动。经过两个多月的实践，宁夏地区4所学校的PBL学习小组，各自有不少收获和成长。本次培训特设在宁夏地区开展，邀请全国各地的靓志教育工作者们共同参观宁夏靓志女孩的学习成果。同时，近距离了解靓志教育是如何与她们生活中遇到的真实问题相结合的，解决她们的困扰。在此基础之上，共同思考和再创，宁夏经验如何复制到自己的教学中。
宁夏军宏技工学校、宁夏起航技工学校、宁夏商贸学校、宁夏青松技工学校的靓志女孩们以生动的展示形式，如视频演示、情景剧表演、现场讲解等，向参加培训的教育工作者们呈现了她们在解决问题中的思考过程、实践经历和所取得的收获。
基于对宁夏地区特色校的成果观察，参会人员分组讨论了“今天哪个瞬间最颠覆您对教育的想象？为什么？”“这个场景中，隐藏着哪些可迁移到您学校的最小单元？”“要实现这个迁移，您需要击破的最大障碍是什么？”通过这些问题的讨论，引发教育工作者对于靓志教育内容与本校日常教学有机结合可能性的深度思考。
培训活动开展了以“项目内容回溯与优势解构”“建构主义工作坊”“创新实践设计能力”等多个课堂学习。引导学员深入剖析项目内核、重构课堂认知。通过理论解析与“传统课堂VS建构主义课堂”进行对比，使老师们直观理解“以终为始”的目标型导向设计本质。参与了“培养开放心态”和“经验学习圈”的破冰活动激发开放思维，掌握将被动学习转化为主动建构的工具与方法。还在之后的“游戏化教学设计与复盘”环节，参会人员通过“古墓寻宝”游戏沉浸式体验感受游戏化教学魅力，并且分组尝试设计一个可用于参与式教学的游戏，从“规则设定”到“反馈机制”深度实践理解游戏化教学设计的核心要素。
在总结环节，参会人员通过复盘总结梳理三天所学，形成个性化成长和行动计划清单。纷纷表示将靓志教育这个“外部资源”，能够与当地学校本身的素养教育内容有机结合，在当地开展具有当地特色的靓志教育，让靓志教育能够真正地嵌入到学校本身，在学校内部生根发芽。
未来，人民能量公益发展中心以此次交流学习为契机，持续深化“文化润心、技能立身、责任铸魂”的育人理念，夯实枢纽机场职责，为辖区内受助学校少数民族女孩铺就一条“职业有技能、生活有温度、文化有传承”的成长之路。
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