广东
为落实学生核心素养培养，创新写作教学范式，深化语文教学改革，9月16日下午，西关广雅实验学校在大坦沙校区举行创意写作学术论坛暨广东省写作学会全民阅读与创意写作基地揭牌仪式。中国中小学创意写作联盟理事长、语文报社原总编辑任彦钧，著名学者、广东省写作学会会长胡伟，中国中小学创意写作联盟常务副理事长黄红杰，广东广雅集团管理办公室主任何丽萍，西关广雅实验学校副校长袁艳玲，西关广雅实验学校校本课程研发团队出席本次活动。
会上，任彦钧理事长开展主题为《创意写作：为语文教育现代化赋能》讲座，他指出：“中文创意写作被国务院学位办列为二级学科，文学阅读与创意表达是《义务教育语文课程标准》的学习任务群，以全球成熟的创意写作概念、手法为抓手，可实质性推动中小学写作教育的创新实践，为语文教育现代化赋能。”
何丽萍主任作《创意写作思维的激发和运用》成果报告，她指出:“创意思维是创意写作的根本命脉，创意思维的激发、训练和运用是创意写作教学的最根本的教学目的。创意写作教学在学生容易忽视的细微处做工作，引导他们发现承载和表达情感的细节点，让文章显得更有张力；同时，引入AI赋能教学，在写作关键处打破学生思维常规，让写作更彰显创意。”
西关广雅实验学校教师代表杨瀛瀛、刘绮妮、徐漫菊、陈银香、霍智华作了发言，分享创意写作教学策略及实践经验。与会嘉宾和学校教师围绕初中语文创意写作教学进行深入广泛交流。
教师代表杨瀛瀛
教师代表刘绮妮
教师代表徐漫菊
教师代表陈银香
教师代表霍智华
会上，与会专家和学校相关领导共同为“广东省写作学会全民阅读与创意写作基地”揭牌。胡伟指出：“写作，是思想的淬炼，是生命的表达。在核心素养时代，如何让写作教学从技法训练升华为思维激发，从应试模板转向创意赋能，是我们每一位教育者的责任。西关广雅实验学校以敢为人先的姿态，将创意写作融入课堂实践，与广东省写作学会携手搭建这一基地，正是对教育革新的有力回应。这里的教师团队正以跨界思维打破学科壁垒，用生活化写作唤醒学生的语言灵性。今天的揭牌不是终点，而是一个起点——期待这一基地成为辐射岭南的写作创新实验室，让阅读与写作的种子在更多课堂生根发芽，让学生的文字既有逻辑的筋骨，又有想象力的翅膀。”
获牌单位西关广雅实验学校表示，将以此为契机，深化学校和学术团队合作，创新课堂模式，切实提升学生语文素养和创新能力。
本次论坛是学术与实践的交流共振，也让一线教师进一步厘清写作教学核心价值。据悉，西关广雅团队参编了由华南师范大学凌逾教授团队主编的《跨界创意写作教程》写作教学用书，该书将由花城出版社年底出版，将赋能更多中小学教师教学，也助力中国语言文学类、教育学类师范生与研究生培养。
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