第二届成都市中小学生节水科技创新大赛优秀作品展播（公益广告类）

“节水少年派 创享锦官城”

第二届成都市中小学生

节水科技创新大赛

【部分获奖作品展播】

（公益广告类）

01

《守护生命之源》

四川大学西航港实验小学 陶静姝

作品说明：

山水间的清泉，汇聚成灵动水域，滋养着鱼类等水生生物，保护水源 从我做起，呼吁人们重视水资源保护，让这一生命之源永续，维系生态平衡，守护万物共生的美好家园。

02

《科技赋能·绘就碧水生机》

成都武侯外国语学校 余嘉乐

作品说明：

科技赋能，污水经“水质监测机”与“垃圾回收”装置焕新生，让污水变清流，垃圾有归处。看鸟儿振翅、天鹅悠游，在这水韵灵动的天地间，天鹅游弋，仙鹤翱翔，花草繁茂，人与自然在碧水间共谱和谐乐章，我们守护生命之源，共绘碧水未来。

03

《机械水域的守护博弈》

成都市郫都区犀浦小学校 粟烈远

作品说明：

这幅画巧妙融合了机械与水生生物元素。画面中，机械装置如同科技使者，与水生生物如龙虾、机械鱼等共处，形成独特景观。被圈起来的生物，部分呈现出骨架状态，象征着在当前环境下，水资源生态遭受威胁，水生生物面临生存危机。而机械装置的存在，则寓意着借助水科技的力量，人类正积极投入到水资源保护、合理利用的行动中，在这场守护水资源、拯救水生态的博弈里，通过科技手段，尝试打破困境，节水护水，守护水世界的生机与平衡。

04

《泪之壑与流之纵》

成都市树德中学（宁夏街校区） 青诚

作品说明：

作品通过强烈的视觉对比呈现水资源危机的深刻命题。左侧干裂大地在赤阳炙烤下蔓延无尽龟裂，枯瘦的人群眼眶中淌出湛蓝泪痕，泪水在焦土上汇成哀伤的溪流——那是生命对水源最原始的渴望。右侧现代室内场景中，翠绿水龙头持续倾泻清流，水流径直坠入漆黑下水道，水流形成“NO”的字样，一旁闲置的洗漱用品无声控诉着日常浪费的麻木。本作品以撕裂式构图将苦难与挥霍并置，用焦土的红黄与水流的蓝绿形成色彩对冲，迫使观者直视两种现实间的残酷鸿沟。作品不仅是视觉震撼，更是叩问良心的警钟：每一滴被漠视的水，都是世界另一端生命无法止息的眼泪。

05

《节水种植装置》

成都信息工程大学红樱实验学校 高心悦

作品说明：

在科幻画《节水种植装置》构建的未来世界里，水资源愈发珍贵，而这款神奇的节水种植装置成为农业新希望。它外观似一个透明的智能舱体，内部结构精巧复杂。装置顶部装有太阳能板，为整个系统提供绿色能源。舱内多层种植架上分布着各种作物，每株作物根部都连接着精密的滴灌系统。系统能根据作物生长阶段和土壤湿度，精准释放水分，避免传统灌溉的大水漫灌造成的水资源浪费。装置还配备了空气湿度传感器和雨水收集装置，能自动收集空气中的水汽和雨水，经净化处理后用于灌溉。周围环境模拟系统可调节温度、光照等条件，为作物创造最佳生长环境。这款节水种植装置，以科幻创意展现科技节水魅力，为未来农业可持续发展提供了新思路，让我们看到节水与种植完美结合的美好前景。

06

《守护生命之水，共创美好未来》

四川大学西航港实验小学 赖诗彦

作品说明：

海洋生物丰富多样，灵动的小鱼穿梭，多彩珊瑚、海草摇曳，营造出生动海底氛围。呼吁人们重视水资源保护，让这一生命之源永续，维系生态平衡，守护万物共生的美好家园。

07

《水视界：科技守护生态蓝图》

成都市郫都区安靖学校 徐芝蔓

作品说明：

作品以六边形布局构建水世界图景。中心人物借科技观测“水境”，连通多元场景——左侧是生态宜居城市、奇幻水生物栖息地，右侧呈现污染工厂与神秘水下域。通过“科技守护舱”串联，展现水生态现状与科技赋能护水愿景，呼吁以创新科技洞察、修复水生态，平衡发展与保护，守护水资源可持续未来。

08

《未来海底世界》

成都市金牛区石笋街小学校一品天下分校 彭博伦

作品说明：

在2150年的蔚蓝深处，乐乐用画笔构建了一个人类与海洋共生的明日图景。透明生态穹顶下，珊瑚建筑群随着生物电流轻轻脉动，发光的机械水母作为清洁机器人穿梭其间，它们的触须洒下纳米修复粒子，让每一株电子珊瑚绽放得更鲜艳。7 岁的伦伦穿着液态金属潜水服，正与他的海豚伙伴追逐嬉戏。远处，深海列车如银鱼般掠过。这幅画藏着伦伦对未来的美好预言。伦伦的未来海底世界——在这里，每颗氧气泡泡都包裹着一个尚未发明的童话。

09

《点滴汇聚，生命之光》

金苹果公学 杨泊晗 唐雨馨 方晟行 吴思廷

作品说明：

以孩子们为主角、以“节水护水”为主题的创意视觉作品。通过五个生动场景，从校园、公共场所、科技现场再到自然土地，层层递进地传递珍惜水资源、保护水生态的理念。作品以具象的画面连接情感与行动：女孩拧紧水龙头、学生用废水浇花、青少年清理河岸、参观污水处理厂、干旱地中浇水植树，每一个分镜都将日常行为与象征意象结合，如水滴幻化成卡通人物、污水变清、裂缝中生长新苗，强化了“每一滴水都很珍贵”的核心主题。它不仅呼吁节约用水，更展现科技与人文共同守护水资源的可能，强调青少年也能成为改变的力量。整体风格清新温暖，兼具教育性与感染力，旨在引导观众从自身做起，汇聚点滴行动，共同守护我们生命的源泉。

10

《关紧水龙头，守护蓝色星球》

成都市和平街小学 姜劲辰

作品说明：

作品以保护水资源为核心主题进行创作。画面下方，一名女孩儿与海洋完美融合，寓意着人与自然和谐共生，传达出敬畏自然、与自然友好共处的理念。画面中融入小美人鱼与荷花元素，呈现出一派生机盎然之景，这与右侧水资源枯竭、土地干裂、船只搁浅的荒芜之象形成了强烈反差。画面上方，一双手分别托举着绿色植被与蓝色海洋，共同环绕着水龙头里即将滴落的最后一滴水。这滴水中描绘着成都的安顺廊桥和青羊宫等建筑，河水从中缓缓流淌，颇具韵味。周围以录像影带形式展开一系列片段，生动展现了在海洋中捡拾垃圾、用淘米水洗菜、禁止排放污水、及时关闭水龙头等保护水资源的具体举措，充分表达了对水资源的珍视与爱护之情。

11

《水是生命之源》

成都七中初中附属小学 黄羽琦

作品说明：

水，是地球上一切生命的摇篮。本作品以“水是生命之源”为主题，旨在通过充满想象力的画面呼吁大家珍爱水资源。画面中心，一颗晶莹剔透的蓝色水滴象征着生命的源泉。水滴周围，长颈鹿、斑马等动物欢快跃动，展现出因水而焕发的勃勃生机。下方，孩子们手持鲜花与水桶，小狗、小猫围绕其间，笑容灿烂地参与节水活动。背景中葱郁的树木与缤纷的花草，共同构成了一幅和谐美好的生态图景。整幅作品用丙烯颜料手绘而成，构图饱满，色彩明亮鲜艳，以水滴为中心向外发散活力。希望通过这幅画，传递出对水的珍视以及对人与自然和谐共生的美好向往，激发每一位观者从自身做起，保护我们宝贵的生命之源。

12

《水，孕育生机的宝藏》》

四川大学西航港实验小学 李灏辰

作品说明：

这幅画围绕“水与生命、生态”展开，满是对水资源珍贵的赞颂。画面里，地球居于中心，水滴造型的透明罩中，幼苗扎根沃土，寓意水是生命萌芽的根基，催生万物生长。上方飞碟似装置，洒下水滴，传递科技助力守护水资源的愿景。小男孩在水龙头前接水，水流汇聚成小水洼，展现日常用水场景，也暗喻每个人都是节水参与者。四周繁茂花草、鲜艳花朵，因水的滋养肆意绽放，凸显水对生态的赋能。整体借地球、水滴、孩童等元素，呼吁人们珍视水这一生命之源，以行动守护生态，让生机永续。