陕西
当孩子说“同学买了好几千块的新款羽绒服，自己也想要”。作为家长，您是否心中警铃大作：“孩子学会攀比了？是不是学坏了？”买，觉得贵且助长虚荣；不买，又怕孩子自卑。
作为一名80后家长，我想说：“攀比”并非洪水猛兽，它甚至是孩子向上的本能。“攀”字本就有奋力向上之意，“比”则是看清差距的开始。真正的考验，在于我们如何接住那句“我也想要”，将其转化为成长的养分。
随着生活水平的不断提高，攀比心理在孩子之间普遍存在。小到一个玩具，大到一套房子，孩子们的攀比好像无处不在。作为父母，一定要分清情况，给予合理的引导教育，避免孩子走弯路。
我们小时候，父母常说“别比吃穿，要比学习”，这话本身就承认了“比”是常态，关键在于 “比什么”与 “怎么比”。孩子“爱攀比”，未必是“坏事”，甚至可以将“坏事”变“好事”，关键在于家长能否正确引导。
当孩子说“我也要那个名牌书包”或“为什么我们不能住大房子”甚至是“要是能和某某一样就好了”时，家长的第一反应至关重要。
如果家长第一时间否定或说教：“我们买不起/不要攀比/你要懂事！”，结果往往是孩子委屈闭嘴，但心里的渴望和不解并没消失，有可能化为执念，甚至有的孩子为了得到它，可能会走上弯路或歧路。
孩子攀比的表象之下，往往隐藏着不同的心理需求。家长需要成为“侦探”，分辨其根源，并根据不同情况，采取相应的处理策略。
我家若兰刚上一年级不久，同桌的小男孩羡慕她经常被老师表扬，还得了很多小红花。有一天悄悄拿走了她的3朵小红花，还要跟我家孩子说他也有小红花了。
我在处理这次冲突时得知小男孩其实是非常渴望得到老师的表扬，很想拥有一朵代表着“优秀”的小红花。因自身情况所限，一直得不到，才做了错事。
每一个“问题行为”的背后，都可能藏着一个等待被正确解读的成长契机。就像那个小男孩，他“比”的是荣誉和认可，只是用错了方法。家长需要识别出这份无论以何种形式表现出来的“向上之心”，看清行为背后的真实需求，才能“对症下药”，进行正确引导。
我采用了一套“三步走”法则，和老师一起，引导小男孩认识到错误，并通过自己的努力，取得进步，赢得了很多小红花。把一次“危机”变成了促进孩子进步成长的“契机”。
孩子攀比是好事！智慧引导“三步走”，把教育危机变为成长契机！
上面的链接中，我详细地讲述了这件事的处理经过，也分析解读了为什么要这样做，以及遇到孩子爱攀比，家长应该从哪里着手，如何处理。有兴趣的家长朋友，欢迎点击阅读，获取这套简单有效的解决方案。
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