2025像素蛋糕摄影行业AI人才培养与就业论坛在天津美术学院落幕

当AI的浪潮奔涌而至，影像产业的人才需求将如何变化？高校与企业如何为人才培养提供更优沃的土壤？

11月29日，由中国人像摄影学会、天津市摄影家协会指导支持，天津美术学院和像素蛋糕联合主办的「2025摄影行业AI人才培养与就业论坛」在天津美术学院圆满落幕。本次论坛汇聚了来自北京电影学院、中央美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、南京艺术学院等23所全国高等教育院校教授、老师代表，以及多家影像行业上下游企业，共同探讨AI时代下影像产业的人才需求变革与校企协同育人新路径 。

一、破题：AI时代的责任与方向

论坛开篇，四位来自行业协会、高校与科技企业的重磅嘉宾，从不同维度对AI时代的影像教育进行了定调，明确了“技术为用，人为核心”的主旨。

天津市摄影家协会秘书长顾淳：艺术创作的核心从未改变

针对行业普遍存在的“AI替代论”，顾淳给出了冷静的判断。他指出，AI技术本质上是提升效能、减负增值的趋势性工具。但艺术创作的核心始终是“思维方式与作品价值”。他鼓励院校师生打破偏见，合理运用如像素蛋糕等平台实现创意的快速转化，而非被工具裹挟 。

中国人像摄影学会主席王述科：审美与叙事能力是新时代的稀缺资源

王述科站在产业高度指出了当前的人才供需矛盾。他认为，AI技术正重塑行业的生产逻辑与价值边界。在这一背景下，传统的机械性操作人才将贬值，而具备“审美策划、情绪引导、叙事能力”的新型人才愈发稀缺。他呼吁更多像像素蛋糕这样的企业参与进来，搭建产学研用桥梁，解决这一迫切的行业痛点 。

天津美术学院科研与研究生处副处长蒋松儒：培养“技术理性+人文感性”的复合人才

蒋松儒代表主办院校提出了具体的人才培养目标。他希望通过深化校企协同，推动合作从抽象的“理念”走向具体的“实践”。他特别提出要探索“艺术+科技”的深度融合路径，致力于培养兼具“技术理性”与“人文感性”的复合型AI摄影人才，以适应未来的复杂需求 。

像素蛋糕联合创始人陈泽青：做好教育与行业的“桥梁”

陈泽青在致辞中强调，作为影像行业领先的AI科技企业代表，像素蛋糕不仅提供工具，更希望承担社会责任。他提出，像素蛋糕将以此次论坛为契机，致力成为“教育与行业之间最牢固的桥梁”，持续推动行业人才生态建设，让技术红利真正惠及人才培养 。

二、洞察：技术重构流程，人才需求升级

在行业观点环节，企业代表们展示了AI技术带来的效率革命。

像素蛋糕相关负责人详解了包含像素蛋糕、像素芝士、像素苏打在内的产品矩阵，展示了AI在追色、修图等全流程中的核心价值，介绍了“一体化智能工作流2.0”，通过云互联串联修图、排版设计、选片选版等环节，将传统3天的交付流程缩短至3-10分钟。针对人才缺口，海马体相关负责人提到，其云端修图中心拥有近700人团队，亟需兼具美学与科学能力的复合型人才 。佳能（中国）相关负责人也分享了其全年计划开展100场院校活动的青年影像支持计划 。

三、思辨：高校视角的转型与坚守

四位知名院校的学术带头人结合各自的教学实践，对摄影教育的未来进行了深刻剖析。

北京电影学院影像传媒学院院长曹頲：本科教育不应急于培养“艺术家”

曹頲院长认为，在本科教育阶段，目标应是培养“有专业技能的合格社会人”，而非急于培养“艺术家”。面对AI时代，影像教育必须具备前瞻意识，教育者需要从行业实际需求出发，切实提升学生的实践动手能力，让学生先“入行”再“成家” 。

鲁迅美术学院影像艺术学院副院长薛志军：AI是媒介演变的正常进程

薛志军副院长回顾了鲁美摄影专业40年的发展历程，指出摄影教育本身就是一部从“技术培训”转向“艺术创作”的历史。他认为，学术体系的核心价值是稳定的，AI的发展应被视为一种正常的“媒介演变”。教育者应保持定力，在接纳新技术的同时，坚守艺术创作的本体价值 。

湖北美术学院教授张朴：向“智能影像艺术与工程”转型

张朴教授提出了具体的学科建设方向。他建议摄影专业的未来方向可以向“智能影像艺术与工程”转型。在具体的课程设置上，不能仅停留在技术层面，更需要加强具备“艺术性审美”和“思维能力”的应用型人才培养，实现技术与艺术的双向赋能 。

南京艺术学院摄影系主任贾方：构建应用与艺术并重的模式

贾方主任分享了AI融入课堂的积极成果，她认为AI技术能够为广告摄影领域培养更具创新意识的人才。高校教育的改革重点，在于构建“应用型与艺术性并重”的教育模式，既保留学院派的艺术底蕴，又通过AI技术强化商业应用的落地能力 。

四、激荡：圆桌论坛的深度博弈

圆桌论坛由著名策展人舒阳老师主持，30余名行业代表、院校代表围绕AI带来的机遇与焦虑展开了激烈讨论，最终达成了关于教育转型的关键共识。

在讨论AI对行业的影响时，行业侧代表指出，商业摄影流程已通过“像素蛋糕”等工具实现了从拍摄到交付的全链路数字化，显著提升了效率并推动了模式创新；而院校侧则普遍存在教师知识更新滞后及“技术焦虑”等问题 。最终大家达成高度共识：AI是工具而非替代，其核心价值在于辅助创作，未来的摄影教育重点必须从单纯的技术训练转向“技术+审美+叙事”的综合能力培养，让学生在实战中掌握驾驭AI的能力 。

针对教育转型的路径，与会嘉宾指出，受招生压力与就业导向影响，多所院校已将专业口径拓展为“智能影像”或“新媒体艺术” 。在教学改革实践上，各校正积极推行“课程重构”，融入AIGC与短视频制作内容，并开设微专业；同时大力推行“项目制教学”，引入企业真实项目，鼓励与计算机、设计等学科进行跨界融合，致力于培养适应行业快速变化的复合型影像人才 。

五、重磅发布：校企合作与产业协同，构建“产学研用”生态

本次论坛不仅是思想的碰撞，更促成了实质性项目的落地。论坛现场发布了三项里程碑式的合作计划，标志着校企合作进入深度融合阶段。

首先，中国人像摄影学会副主席侯文刚发布共建产业学院计划，由中国人像摄影学会推动，联合院校与像素蛋糕开发课程、教材。并推动行业技能认证与学历教育衔接，建立行业人才培养新标准，增强学生就业竞争力。

然后，天津美术学院刘高峰教授发布了与像素蛋糕共建的《商业影像智能化工程》微专业。微专业将产业需求完整“前置”到校园教育的创新实践，为学生提供软硬件支持，让学生在校内接触行业先进工作流，实现毕业即就业。

最后，像素蛋糕相关负责人发布了面向全国高校的“启点校园”教育计划，核心举措包括配合制定技能标准、完善智能工作流体系、深化AI科技赋能、推进院校课程合作与产教融合。这是一套涵盖技术、流程、内容与服务的完整生态支持体系。

本次论坛成功地将行业对人才的迫切需求、学界对教育改革的冷静思考，以及AI企业的创新解决方案紧密联结，真正完成了一次“产、学、研、用”的深度共创 。