上海
文|弥小木
说起孩子爱阅读这件事，老母亲收获了无数的羡慕眼光。
前段时间又有好友说“真羡慕你家孩子这么爱阅读。”
好友的孩子已经上初中，所以我回她“要是怀个三胎，你也能拥有同款爱阅读的娃~”
这话带一点玩笑，但孩子喜欢阅读，讲真，没那么难。
老母亲最重要的一招：从小和孩子分享各种各样好看的童书。
比如这本《跟着树木去旅行》。
《跟着树木去旅行》是英国绘本作家、插画家罗伯·哈吉森分享给孩子们的一本了解树木的童书。
让阅读好看一点
有人说犹太人会将蜂蜜涂在书上，让孩子去舔书上的蜂蜜，这样孩子能感受到阅读的美好。
我们不必把蜂蜜涂在书本上，同样可以让孩子感受到阅读的美好。只要把像《跟着树木去旅行》这样好看的童书与孩子分享就够了。
儿童文学研究所所长方卫平老师曾说：享受图画书，是在享受一种文字和图画共同参与创造的、诉诸我们的视觉和想象力的叙事样式。
《跟着树木去旅行》的文字，讲述树木的故事。
相比故事书，科普童书的亲子阅读更有难度，但《跟着树木去旅行》不存在这样的难题。
读《跟着树木去旅行》，就像在读故事书一样。
“一天，一个苹果从树上掉落，在林地上滚动。”
“快看，我们的朋友太阳和云朵来啦！”
“历经多年，小树长成了大树。”
《跟着树木去旅行》的文字在讲故事，书中的图画，同样也在给阅读者讲述故事。只不过图画给读者带来的，是另一种故事的体验。
一页页翻过《跟着树木去旅行》，会有一种画面的“镜头感”，这种“镜头感”，就像在看纸上动画。
纸面动画与电视动画的观感有所不同。
像方卫平老师在《享受图画书》里说的那样：与急速更替的移动画面相比，图画书的画面为孩子提供了足够的观察时间和空间，只要孩子愿意，他可以长久地停留在故事的某一个页面上，去搜寻他所需要的信息，体味他所发现的意义。
《跟着树木去旅行》的画面，会引导孩子去思考、去观察，只要孩子愿意停留，他们会从这种书中吸收需要的养分。
不管是文字还是图画，《跟着树木去旅行》都让阅读变得好看。
让自然亲近一点
《林间最后的小孩》里提到由于人与自然的疏离，会造成一种“自然缺失症”。得了“自然缺失症”的人，可能会引发不同程度的身心疾病。
想要远离“自然缺失症”，需要我们主动亲近大自然。
阅读与自然有关的书籍，是亲近大自然的方式之一。
《跟着树木去旅行》从“种子”到“新芽”，再到“光合作用”、“小树”……在一页页的阅读中，孩子们发现大自然的细微变化与美丽。
绘本大师松居直曾说“图画书替我们缩小视野，定出视觉的焦点，创造出具体的图像世界，将不同的事物清楚而深刻地呈现在我们面前。”
《跟着树木去旅行》将视野聚焦到“树木”，在“树木”这一“具体的图像世界”中，孩子们更清楚地看到“树木”。
我家老二从小就看很多关于自然的科普童书，到现在，小学三年级的他依然保有对大自然的好奇。
与大自然有深层连接的孩子，善于发现大自然中的细小美好。
老二总会在不经意间与老母亲分享“妈妈快看，角落里的那些花好漂亮啊！”要不是孩子提醒，老母亲压根不会注意到角落里的花。
但愿孩子们都能远离“自然缺失症”。
翻开《跟着树木去旅行》，拉近孩子们与大自然的距离。
让养娃省力一点
好友曾经很不理解，她不明白：为什么我一个人可以很轻松地带两娃，至少看起来很轻松。
但她的朋友，不仅有老人帮忙，还有一位保姆，三个人带一个娃，直呼带娃好辛苦。
老母亲看起来带娃轻松的秘诀是什么？
将童书和生活结合起来。
像《跟着树木去旅行》这本，如果是我们家，会在读过之后，和孩子一起去大自然看看树木、花草，捡一些落叶、种子。有兴趣就做一些树叶画，或其他手工。
不管怎样的手工，孩子总能给大人带来很大的惊喜。这是我家老二前两天做的树叶画。
一本《跟着树木去旅行》，可以拓展出很多很多的亲子活动。
左手《跟着树木去旅行》，右手生活，带娃轻轻松松。
写在结尾的话
老母亲从来没为孩子的阅读烦恼过，最初不太理解，为什么朋友们会那么羡慕。
后来理解了。
对孩子们来说，一个良好的阅读环境，是不能少的。
很多很多好看的童书，更是少不了的，就像《跟着树木去旅行》这样好看的童书。
当然，指望一本《跟着树木去旅行》，孩子就能爱上阅读，不太可能。
《跟着树木去旅行》更像是孩子阅读路上，发现阅读兴趣的一盏灯。
而我们，无非就像是儿童文学作家梅子涵说的那样：我们这些人，是有些像李利的，也是点灯的人，把一本本有趣也耐人寻思的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向，我们点了很多盏让人长大的灯，让人优秀、优雅和完美。
想拥有同款爱阅读的孩子？
持续和孩子分享好看的童书，在这些童书中，孩子们慢慢地会发现阅读的美好。
孩子爱阅读，从遇见《跟着树木去旅行》开始。
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
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