山东
相信很多父母都意识到自己的教育问题，就是我们父母在教育孩子的时候就总喜欢批评否定打骂孩子。
这种教育本质是一种控制型的教育，因为孩子不愿意做，然后我们就用批评否定打骂逼着孩子去做，那这不就是一种控制吗？
显然很多父母也知道这种教育方式不好：一方面，父母的批评否定的控制教育不受孩子欢迎，容易导致孩子叛逆，家里经常会鸡飞狗跳的，那父母肯定不喜欢这样的家庭环境，因此父母就想要改变自己的教育方式，想要亲子关系更加和谐。
另一个方面，父母批评否定的教育，是在伤害孩子的自尊心自信心，因为我们父母要用自己的武力压制孩子的反抗，然后孩子才能听话，所以父母就必然要打击孩子的自尊心自信心，让他感觉自己错的，或者说是战胜不了父母的，就只能听父母的，那你这种伤害孩子自尊心自信心的教育，还能培养出好孩子来？
这是因为父母意识到了这种教育方式的不好，所以我们父母想要去学习改进自己的教育方式，不想再继续批评打骂孩子。
但是在实际操作中，父母可能也发现了，就是尽管父母花了很多钱，学了很多所谓的好的教育方法教育技巧，但是在遇到孩子问题时，还是用不出来，还是只会继续像原来那样批评否定孩子，控制孩子。
是不是这样？
那为什么父母就特别喜欢用这种批评否定的控制性教育呢？其实我在前面的文章中已经分享过了，原因有很多，它最主要的原因就两个：
一是这种批评否定的控制型教育，本质上就不是为了教育孩子，更多的是在为我们父母自己服务。
为什么这么说呢？
因为人是自私的，我们的所有行为的出发点，首先是为自己服务的，教育行为作为人的一种行为，当然也符合这个准则，也肯定是首先为我们父母自身服务的。
那我们行为的选择标准是什么？就是性价比，投入的时候而收获大，喜欢简单快捷有效的方法。基于这个标准，我们父母自然而然的就会选择批评否定的控制性教育。
因为这种教育方式对于我们父母来说操作太简单，父母只需要指出孩子的问题，然后让孩子去改就行了，还有比这更简单的教育方式吗？
再加上挑毛病本身就是我们一种本能，用我们自身的标准一对比，就立刻能发现一堆的问题，所以我们擅长挑毛病，然后挑完毛病还不用自己管，让孩子自己去改，让你自己说，还有比这更简单的教育方式吗？
二是这种教育方式是真的管用
前面说了我们行为选择的准则，就是讲究性价比，喜欢选择简单快捷有效的方式，投入越少收获越大。
无论选择什么样的行为，它必须首先有效才行，在有效的基础上，我们进而讲求性价比，希望投入的越少越好，而这种批评否定的就业方式，恰恰就有这样一种功效，虽然简单，但它是真的有效。
就像我题目中所说的，它就跟西医一样，用了就能够看到效果，见效特别快 。
孩子不写作业，你批评否定打骂一顿，孩子也就乖乖的去写作业了；孩子玩手机玩个没完，你好声好气的跟他说他不听，然后上去甩两个大嘴巴子，孩子就立刻老实了，乖乖的放下手机。
看见了吗？这种控制型的教育见效是特别快的。再说了，能不快吗？你是用一种强大的外力控制他，当然能够立刻解决问题了。
这就像孩子自己穿衣服，他年龄小，不熟练，所以他穿的慢，那你直接上手帮孩子穿好，那你说你用外力帮助孩子去解决这个问题，那问题解决的能不快吗？
一种操作特别简单，而且用了就能够立刻看到效果的教育方法，那你说我们父母能不喜欢用吗？
二者但凡缺少任何一条，批评否定的控制型教育就不会像现在那样被父母如此喜欢：如果操作太复杂了，父母就不喜欢用；如果没有效果，即使非常简单，父母也不会用。
现在理解为什么我们父母就特别喜欢采用这种批评否定的控制型教育了吧？
但问题是，这种控制型教育虽然能够看到效果，但它是一种治标不治本的教育，更多的是只解决了表面问题，所以，即使父母教育了这种教育，也不会有太大的作用，因为孩子的问题根本解决不了。
就拿孩子玩手机来说吧，那孩子玩起来不想放下，我跟父母批评大骂一顿，孩子老老实实地放下了。但这种教育效果只是暂时的，明天孩子还会玩，然后孩子还是会继续沉迷，是不是？
也就是说，别看我们父母好像很努力的在教育孩子，但我们父母的教育其实只是在做表面功夫，那些努力都是无效努力
也因此我们父母才会感觉教育很痛苦，总感觉自己的努力没有效果。那能有效果吗？你就没有解决根本问题，只是陶醉在自己努力当中，做的都是无用功，问题能解决才怪了呢。
因此我们父母要想教育成功，就必须要放弃西医式的这种控制型教育，而是分析孩子问题产生的根本原因，然后去解决根本问题，这样孩子问题才会越来越少，教育才会变得越来越简单
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