陕西
我向来不太相信标语。
尤其是那种刷得很红、挂得很高、字写得极其端正的标语。因为它们往往不说话，却又时时刻刻在替人说话。
事情的起点，看起来并不复杂。
1月7日，一段发生在重庆垫江一中的视频流出：一名学生因烫发、染发问题，被德育处教师强制剪发。视频中，学生激烈反抗，被两名成年男子抱住、按倒在地，其中一人手持剃刀。
1月8日，学校发布通报称，涉事教师已被批评教育，并向学生及家长当面道歉，取得谅解。
如果只看通报，这似乎是一桩“处理方式简单粗暴，但已妥善解决”的校园管理事件。但问题恰恰出在通报之外的画面。
从其他角度流出的视频里可以看到，学生并非只是被“控制”，而是在扭转过程中被摔飞出去。更具讽刺意味的是，事发地点背后的教学楼外墙上，赫然写着三个鲜红的大字——“师之德”。
那一刻，我一时分不清，究竟是哪一边更需要被教育。
用一句网络流行语来说就是：此刻，艺术已经达成。
通报里还有一句极为熟悉的话：——“已取得学生及家长谅解。”这句话在无数类似事件中反复出现，几乎成了一种固定模板。
家长是真的“谅解”了，还是基于现实成本的计算而放弃追究了？
如果没有偷拍视频，这所学校、这些教师的“德行”，真的会被看见吗？
抛开“老师”和“学生”的身份，这难道不是成年人对未成年人使用暴力吗？只是因为发生在校园里，便自动获得了另一种解释。
当纠错以羞辱为代价时，它就不再是教育，而是在展示权力。
很多时候，尊严并不是被明确剥夺的，而是在众目睽睽之下，被慢慢按在地上，被围观，被迫接受那句熟悉的解释——“这是为你好。”
我只能说，一个社会如何对待未成年人，往往决定了它未来如何对待所有人。
剪掉头发很容易，
剪掉“我这是为你好”的冲动，才是真正的难题。
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