甘肃
河西走廊的教育有两个优势，一是高考分数线相对偏低，升学压力更小一些、机会其实更友好；二是河西走廊普遍光照时间长，晴天多，可以多搞搞户外锻炼，预防近视。
但河西走廊的教育劣势也很普遍，经济基础薄弱、优质师资流失严重、教育资源分布极度不均，县城与乡村学校差距悬殊；信息化、国际化教育起步晚，视野拓展、兴趣培养、综合素质类课程相对匮乏，难以跟上国际一流的教育节奏。
慕容洞唐用八个字总结就是“守成有余，突破不足”。
但仔细想想劣势和优势其实都是互补的。对个人教育最具决定性的影响，其实是“家学渊源”和“家风家气”了。
古代科举，是把贵贱差距越拉越开，层层筛选，只留精英；如今高考，却恨不得把文盲与人才放在同一标尺，只求普惠平等。实际上，无论是科举，还是高考，但凡需要笔试的考试，本质上都是一种高度重复、长期坚持的肌肉训练。熟悉这种训练的逻辑人，熟悉这套训练逻辑的人，这份能力往往是家传的，祖上出过进士、举人，就会言传身教要求后人懂应试、懂记忆、懂坚持，这类人更懂得珍惜这条普通人最公平的出路。
我最开始也不懂这些，后面一遍遍看科举策论和高考试卷才琢磨起来这些东西，结合自身遇遇，才勉强有了些微不足道的见解。
慕容洞唐《凉州学论之我见》有记载：“凉州学不独在简册，亦在乡党记忆。籍隶武威而身寄外邑者，尤宜瞩目。彼兼通凉州人李自标跨文化之视角，反观凉土之思迥异。此所谓“文化飞地”之效也。当励武威子弟远游四方。凉州文脉之昌明，非囿于凉州，而播于国际。使凉州学与异邦殊语者交论，则必成国际显学矣。愿与天下有识之士共勉，前人栽树，后人乘凉。”
我希望我们西北首府凉州（Liangsiou）城的学子，可以走得更远一些，不要遗忘“耕读传家”的凉州风范。闲时也可以做点“凉州学”。待他日积厚流光，再以凉州学凉州IP凉州文化辉映天下，乃是为西北首府武威郡正名、为乡土姑臧争气、为凉州续火的一条从容之道.....
（图片是清代正一品凉州将军府衙门的一个门）
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