【教研帮扶】 广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）教研帮扶活动”中学历史专场举行

为深入落实省委、省政府“百县千镇万村高质量发展工程”的决策部署，助力湛江历史教学水平提升，打造高素质专业化教师与教研队伍，3月24日至26日，广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）教研帮扶”中学历史专场，在祖国大陆最南端的徐闻县第一中学举行。

本次活动由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办，湛江市教育局承办，徐闻县教育局与徐闻县第一中学协办。广东省教育研究院教学教材研究室副主任、高中历史教研员陈家运，初中历史教研员刘莉；广州市教育研究院历史教研员邹樱；广州市执信中学教师罗嘉炀；广州市天河中学猎德实验学校教师叶颖茵组成省级专家团队帮扶湛江。湛江市教育局教研室中学历史教研员刘剑，各县（市、区）历史教研员，省、市名教师工作室成员及全市中学历史骨干教师共计300余人参与活动。本次帮扶活动通过集体备课磨课、同课异构、专题讲座、成果分享等主要形式，初高中历史同步推进，充分发挥省级名师示范引领作用，为湛江历史教师搭建了交流学习、共同提升的专业平台，输送了前沿教学理念与实操方法。

集体备课磨课，凝聚跨区域智慧

3月24日下午，初高中历史集体备课磨课同步启动，分设在徐闻县第一中学弘毅楼会议室与科学楼录播室。初中历史专场围绕统编版七年级下册《隋唐时期的民族交往与交融》展开，徐闻县第一中学邹小清、广州市天河中学猎德实验学校叶颖茵依次说课，结合学情与教学目标，阐述教学设计思路与实施路径。现场集体备课梳理教学思路，依据课标与教材进行教学设计，聚焦史料选取适配性，核心素养落地等关键点，提出针对性、可操作的优化建议。高中历史专场聚焦统编版《中外历史纲要》下册《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，由徐闻中学黄雪兵、广州市执信中学罗嘉炀主讲，聚焦“教学评一体化”主题，众人围绕设计目标、史料甄选、学情分析、素养培育等核心议题交流研讨，凝聚跨区域教研合力，细化教学改进方案，打造优质高效课堂。

省邀专家团队和与会教师们现场展开备课研讨，陈家运、刘莉、邹樱、刘剑分别给初高中四位上课老师提出了改进建议，为第二天的同课异构顺利开展做好充分准备。

同课异构展风采，评课议课促成长

3月25日上午，刘剑主持开幕式。徐文县教育局副局长冯明川、徐闻县第一中学党总支书记邹光福先后致欢迎辞，陈家运介绍本次教研帮扶活动的意义与目标。

开幕式后，初高中历史同课异构同步开讲，展现了广州、湛江两地教师对新课标下新教材教学的思考。初中课堂上，邹小清立足县域学情，融入乡土历史资源，依托史料探究调动学生积极性，还原隋唐民族交往的历史脉络；叶颖茵坚持以生为本，以学历案为抓手，精选多元史料，设计阶梯式探究问题，引导学生稳步提升史料实证素养。

高中课堂上，黄雪兵以西班牙塞维利亚为切入点，串联人口迁移、物种交换、殖民扩张等核心知识，借助历史情境帮助学生理解新航路开辟的历史意义；罗嘉炀紧扣世界格局演变主线，依托核心概念剖析新航路开辟的多元影响，引导学生辩证看待早期殖民扩张，厚植唯物史观与家国情怀，课堂逻辑清晰，提供了可复制、可推广的范式。

课后，省市级专家与参会教师分组评课议课，围绕教学目标达成、史料运用、课堂互动、素养培育等方面全面评析，既肯定课堂亮点，也提出改进建议，在思维碰撞中拓宽教学思路，让参会教师深受启发。

专题讲座赋能提质，成果交流共启新篇

3月25日下午，初高中历史专题讲座同步开讲，省级专家紧扣新课标要求，带来专业实用的教学分享，为湛江历史教师更新理念、破解难题提供指引。

初中专场中，刘莉作《义务教育历史课程标准2025年修订感悟及教学实践》主题讲座，深入解读新课标修订的精髓，从学评融合维度拆解教学要点，结合实操案例给出可行教学策略，兼具理论深度与实践价值。

高中专场举行两场讲座，陈家运以《指向核心素养的高中历史教学评一体化设计思考》为题，梳理课标脉络，阐释教学评一体化的内涵与实践路径；邹樱围绕《基于教学评一体化的教学改进研讨》，结合新版课标给出课堂实操指南，凸显过程性评价对素养培育的重要作用。

3月26日上午，初中专场举行成果交流会。刘莉作主题分享《学评融合：教学改进的初中历史教学实践》，叶颖茵带来《以生为本的初中历史单元作业设计》成果展示；刘剑、欧远强、罗琳、刘洪娜和杨历业等本地骨干，分别结合自身教学与教研实践，分享了《初中历史教科书形象化的策略》《县域教师专业成长》《区域历史教研实践》《史料研习课教学及教师职业化阅读》等精彩的的思考与成果，老师们收获满满，颇受启发。

高中专场则开展常态课研讨，徐闻县第一中学汤胜瑞执教高中历史选择性必修三第3课《古代西亚、非洲文化》，展现县域高中日常教学样貌。公开课后，陈家运和邹樱与教师们深入研讨，建议一线教师聚焦核心合理取舍，强化历史逻辑与思维训练，提升教学实效。

活动尾声，陈家运作总结，肯定本次帮扶活动成效，勉励湛江历史教师深耕课堂、潜心教研，把学习收获转化为教学实效，持续提升教学质量。

此次活动开展，为湛江的中学历史教育注入新的活力，搭建起省、市、县三级教师联动交流的桥梁，有助于提升历史教师的专业素养与教学能力。湛江参加互动的老师表示将以此次活动为契机，把所学所获融入教学实践，深耕课堂、协同教研，以实干笃行推动区域历史教育高质量发展，助力湛江基础教育优质均衡推进。

来源：广东教育研究

编辑：广东君