重磅发布｜这个“法定”阅读周，送你一份C计划思辨阅读分级书单（2026版）

官宣啦！国家正式为阅读“立法”～
今年的世界读书日，你感受到比往年更浓的阅读氛围了吗？

历经十余年研讨与研究，《全民阅读促进条例》于今年2月1日正式施行，每年4月第四周被确定为法定的全民阅读活动周。从“阅读日”到“阅读周”的转变，让深耕思辨阅读十年的我们倍感振奋。

其实，以制度托举阅读，在国际上早有先例。日本、芬兰等国尤其重视儿童阅读——日本2001年出台《儿童读书活动推进法》，芬兰在基础教育课程中强化母语阅读训练。因为童年养成的阅读习惯与品位，会沉淀为孩子们一生受用的精神基底。

但今天，信息碎片化、娱乐化、AI冲击让阅读越来越难。正因如此，我们才更需要深度阅读与思考，帮自己和孩子应对这个时代带来的精神空虚与矛盾迷茫。这并不容易。一个关键是：去阅读那些真正经得起考验的、经典的、人物与内涵丰富的、具有思辨性和现实启发意义的书。

每年今天，我们都会发布一份宝藏中文分级思辨阅读书单：兼顾思辨性、儿童性、经典性，数量不多，但本本经典，很适合你和孩子培养阅读习惯、获得深度滋养。在进入书单前，也邀请您关注我们为这个法定“全民阅读活动周”加码准备的思辨阅读盛宴——

1

《与其读过，不如读“透”——10本经典图书的思辨之旅》

我们从C计划课堂上孩子们最爱的经典书中，精选出融汇东西方智慧、历经时间沉淀的10本，邀请你和我们一起，从这些历久弥新的文字出发，在思辨中读“透”它们的人文内核。

2

新生思辨阅读能力诊断

结合国际标准和10年本土思辨教育经验，我们独家研发推出了思辨阅读能力诊断，首批100个免费诊断名额。欢迎扫码领取，为孩子做一次专业的“思维体检”。

3

资深思辨导师互动直播：

读书日活动期间，资深思辨导师准备了3场干货满满的思辨阅读答疑专场，欢迎一键预约。

欢迎扫码预约直播

以上都是C计划为我国第一个“法定阅读周”准备的特别策划，而在423世界读书日这个最重要的日子，我们为您献上历时7年更新迭代，精心打造的思辨阅读分级书单——

（欢迎扫码保存分级书单的PDF版）

01

什么是C计划思辨阅读书单？

C计划思辨阅读课迭代了七年。我们的课程用书，也跟着迭代了七载。我们希望通过对经典书的高质量的阅读、讨论和引导，启发孩子的阅读、思辨能力，培养孩子的人文素养。

因此，每一次挑选课程用书时，我们都会搜集各大书单，对海量书本进行精挑细选，并且全文阅读，综合儿童性、思辨性、经典性、价值观等标准选出最适合孩子的读物。可以说，这份书单，凝聚了C计划研发团队的心血，也获得了大量家长的认可。

我们选书的标准有哪些呢？

1）儿童性：不同级别的选书，话题和难度贴近孩子生活；书本能从儿童的视角看世界，是儿童感兴趣的、能理解和共情的。

2）思辨性：探讨了一些恒久而深刻的主题，经得起时间检验，能回归当下生活或现实社会引发进一步的思考和启发。

3）经典性：获得相关荣誉、具有一定知名度、影响力较为广泛的书本。经典作品，往往主题深刻、人物形象经典，文字隽永和美。

4）价值观：传递一些普世价值，传递真、善、美和希望。每个级别挑选与现实社会议题有关的书本，提升视野与人文素养。

在挑选国外的书本时，我们参考了蓝思和AR等比较权威的分级阅读推荐；国内的书本，参考了亲近母语等阅读机构、以及教育部的相关推荐。

02

书本的主题构成是什么？

每个年级，我们都包含了四个维度的书本：人与自我、人与他人、人与自然、人与社会。

希望从这四个维度，给孩子有所启发。

不同级别的书本，维度相似，但讨论的主题会根据孩子的不同成长阶段和兴趣程度，有所不同。

例如，针对低年级的孩子，在人与自我板块，我们选择了《菲菲生气了》等几本跟情绪管理有关的书，帮助低年级孩子理解和接纳哭泣、生气等常见的情绪；

针对高年级的孩子，在人与自我板块，我们则选择了《我要做好孩子》、《绿山墙的安妮》等，帮助孩子反思和面对来自他人的评价与规训。

另外，我们期待孩子们通过阅读树立公正、平等、同理心等价值观，通过阅读了解真实社会，提升视野及人文素养。

因此，每个级别都加入了和真实社会议题相关的书本。例如低年级的《都是放屁惹的祸》、《团圆》，高年级的《天生有罪》、《巴颜喀拉山的孩子》等。

03

C计划中文分级阅读书单

（2026年版）

欢迎扫码保存分级书单的PDF版。

欢迎预约直播

欢迎分享给更多朋友~

关注C计划

分享更多理性的声音

C计划9年潜心打磨一门课

C计划思辨直播课， 以批判性思维和经典书深度阅读为核心，帮助孩子懂阅读、爱思考、善沟通、会选择、负责任，适合小学一年级到高三学生。

春季课已开课，还剩少量插班名额，点击这里可了解。