广州市一模数学试卷简析

昨天一模，数学刚考完，不出意料的就有声音说难难难。其实我都习惯了，本能地我都免疫了这种声音。

尤其是去年中考的24题竟被说成难，我就知道大家对难的标准和定义根本不一样。所以在讨论试卷之前，我还是首先希望去对齐一下“难”的标准。

如果每道题，包括24、25的第三个问你都要能做出来才叫做不难，那数学永远都难，不需要讨论。所以我认为一份试卷难的标准，应该是相当一部分该基础的题目变成中等题，该中等的题目变成难题，该难的题目难到无法下手那种。

比方说，17~22题出现90分水平学生难以解决的问题，23题出现100分水平学生无法解决的问题，24、25第二个问出现105分水平学生无从入手的问题，第三个问出现115分水平学生毫无头绪的问题，这种叫难。

当然，这是我的定义，你自然可以有不同意见。

直到今天早上联盟讲座的时候，我才有空坐下来看看数学卷，并且简要做了一遍，所以这时候抽空来聊聊。

选择题，非常正常且偏简单，第7题有小坑，细心一点就问题不大；第10题本应是选择压轴，但延续了中考一贯选择压轴难度不大（去年中考难度0.52）的惯性，这道题甚至可以用特殊值解决，90分水平学生有一点处理难度，100分水平学生理应没难度。

填空题，14题出得非常好。此前模拟考出过16进制，这次出了幻方，真正考验学生的灵活应变能力，死读书套路化做题会出问题。

16题，填空压轴，我认为难度正常，因为它本就该难，且也没有过分难。充其量属于一条中考里面正常难度的16题，比多数学校自己命题或者各区自己命题的统考卷难度要低。

要知16题本该就是拉开差距的（去年中考难度0.26），而这道题3分里第一空1分偏简单，第二空2分有区分度，要证明的话是有考验的，但这是一道填空题，我估计会有脑瓜子灵活的学生能猜到中点，即有机会做对答案（2倍根号37）。

17~22题，这里38分，纯粹属于送分题，几乎没有任何难度，没有任何坑点，没有任何意料之外。就这，已经奠定了试卷难度的基本盘了！如果一份难的试卷，理应在这里面出现至少一题出人意料的，挖坑的题目，但没有。

23题，我认为是本试卷出彩的一道题，也是近年来中考乃至高考惯常出现的一定程度上考验学生读题能力，信息处理能力的题目。即你要理解清楚题目问什么，用什么方式解决它，也像去年的24题。

毫无疑问，这是一道有区分度的题目。23题其实是数学成绩能否破百的重要分水岭，如果有学生认为这份试卷难，那么这道题目会是其认为难的其中一个原因，因为这里必然有部分学生还没轮到用数学知识解答，就栽在读题审题上。

该题的最后一问，作线方法灵活，我早上第一反应作的是EM⊥BG于M，交BC于N，利用△EFN和△NFM小锐角α相等来解决问题，我写文章的死后也搜了一下其他博主的思路，起码看到3~4种作法，可见这道题之棒！

24和25两道压轴题，对于本身有100分以上水平的学生来说，每道题拿到6~8分不是一件难以达到的事情，区分度出现在各自最后一个小问上。我还是要强调，数学中考的16题，24和25各自最后一个小问，就该是拿来区分的，这没毛病，这里难不能说明试卷难。

也就是说，这两道压轴是各取所需的！第一问派红包，正常学习的娃都能拿到福利，第二问①小问也是学生能否达到100~105的分水岭，最后一个问区分110+学生。

这里多插一句，我周六班的同学们，不知你们有没有记得，我考试前给大家押过的，会考新定义！不知你们能否理解24题的这个定义呢？

最后总结一句，难题整体合理，贴近中考，该送的分都送了不为难大家，该有区分度的地方也有区分度了。并且试卷命题延续了近年对学生的要求，考理解，重运用，轻套路。

都说了那么多年了，套路化学习数学已经行不通了，理解能力则会对你各科读题审题产生影响。

本周四，区老师每周例牌直播，我们再来聊聊一模，除了数学之外，物理化学我也让我们老师给总结了。

我同时也想就着一模，展开聊聊对于非初三年级，也就是准初一、准初二、准初三学生来说，在理科学习上的一些建议和心得，所以这一期直播也适合非初三家长看看。欢迎点击下方预约！

早上，关于一模，我在联盟线下活动的时候做了一个大概五分钟的分享，这里提炼几句。

这一次全市学生考得同一份试卷，难不难其实一点不重要，重要的是把握好你自己能做对的，应该要做对的但这次却没有做好的部分。

铃声响起交卷的一刹那，这次考试的的分数已不可逆，但接下来通过复盘整理错题，你可以看看自己这种不该扣的分加起来是不是很触目惊心，再看看有哪些是其实不难但我忽略的考点，只要做到每一次这两的考试把这些考点巩固好不要重复犯错，几十分的提高真的并非难事。

一模是很重要，但一切尚未可知，两个月可以改变的太多了，大家共勉！

有挺多家长问一模后有没有线下全日制机构推荐，以及有没有各科冲刺课程推荐，有的，你们私信叮当老师！