榜样示范，“职”引未来 | 大学生就业创业典型案例展示（三）

2026届就业创业典型案例

巴中职业技术学院

近日，四川省教育厅办公室开展高校毕业生就业创业典型案例征集活动，旨在挖掘就业育人先进经验与大学生基层就业、创业等典型事迹，引导广大学生树立正确的成才观与就业观。我校积极响应，认真组织校内遴选，聚焦基层一线，推荐了一批优秀毕业生的就业故事。他们从校园走向乡村讲台、乡镇卫生院、建筑工地、宠物医院、景区高原……用专业与情怀在平凡岗位上书写不平凡的青春，展现了新时代高职学子“扎根基层、服务人民”的责任与担当。现将典型案例展示如下。

基层就业

易欣颖，巴中职业技术学院教育学院2026届小学教育专业学生，现任重庆市垫江县牡丹湖小学语文老师。

01

初心如炬，圆梦讲台

大一入学时，易欣颖和许多同学一样，对大学生活充满期待却又倍感迷茫。面对繁多的专业课程与学分要求，她一度不知如何规划学习与未来。小学教育专业知识面广、实践性强，她既担心无法掌握专业技能，也不确定自己的职业方向。转折发生在大一学年的一次校园教育分享会上，当她听到优秀学长学姐讲述一线教学经历，看到孩子们纯真的笑脸与对知识的渴望，一颗成为人民教师的种子在她心中悄然生根。那一刻她深刻意识到：教育不仅是传授知识，更是用心灵唤醒心灵。这段经历让她下定决心：要扎根讲台，用爱心与专业为孩子们点亮前行的路。毕业后，她凭借扎实的教学功底和出色的实习表现，成功留任牡丹湖小学，在平凡的语文教学岗位上践行育人使命，诠释新时代青年教师的初心与担当。

02

勤学苦练，厚积薄发

大学期间，易欣颖树立了正确的育人观和职业理想，培养了良好的师德修养。她生活俭朴、脚踏实地、志存高远，系统学习小学教育专业课程，刻苦钻研教育学、心理学、教育法律法规等核心知识，成绩始终名列前茅。她深知小学教师需要扎实的理论功底和过硬的教学能力，因此在校期间认真对待每一门课程、每一次试讲，反复打磨教案设计与课堂组织能力，先后荣获“劳动实践个人”“优秀共青团员”“优秀学生”“优秀推普员”等多项荣誉称号。同时，她主动加入学生组织，积极参与校园活动与志愿服务，在实践中锻炼沟通表达、组织协调与班级管理能力。她坚持学以致用，将理论学习与教育实践紧密结合，以严谨态度对待每一次实训、每一门考核，为日后扎根教学一线打下了坚实的专业基础和过硬的思想作风。

03

扎根课堂，潜心育人

初入牡丹湖小学实习时，易欣颖跟随资深班主任听课学习，负责撰写教案、批改作业、协助管理班级事务，仔细记录教学流程与课堂管理技巧。实习期间，学校因教师岗位调整，需要有人临时接手年级语文教学。面对突如其来的挑战，她没有退缩，主动扛起教学重任，决心用专业能力站稳讲台。正式走上讲台后，她不断探索适合小学生的教学方法，将语文知识与生活场景相结合，用趣味化、生活化的方式激发学生学习兴趣；组织“课堂小讲师”活动，鼓励学生上台展示思路，提升表达能力与学习自信心。在班级管理中，她建立多元评价机制，从纪律、学习、卫生、品德等方面引导学生自我管理、共同进步。在她的用心付出下，班级学风明显改善，学生学习积极性显著提高，得到同事与领导的一致认可。

易欣颖始终把家校共育放在重要位置。她主动加强与家长的沟通交流，定期反馈学生在校情况，认真倾听家长诉求，用耐心与责任心赢得了家长的信任与支持。学生们用亲手画的贺卡、温暖的话语表达对她的喜爱，这些瞬间让她深刻感受到教师职业的温暖与价值。实习过程中，学校老师与辅导员给予她悉心指导与大力帮助，在她遇到困难时耐心开导、全力支持，让她快速成长蜕变。实习结束后，因工作表现优异，学校正式与她签订就业协议，她成功留在实习学校成为一名正式教师。

04

肩担理想，桃李芬芳

易欣颖的成长轨迹犹如一颗破土而出的种子，在小学教育一线的土壤中拔节生长，生动诠释着新时代小学教育学子的价值坐标。从背着双肩包穿梭在教室与图书馆之间的学生，到被孩子们亲切称为“小易老师”的知心朋友，她完成了从理论到实践、从学生到教师的双重蜕变。凭借扎实的教学功底与严谨的育人态度，她在实习期间获得校方高度认可，毕业后顺利留任牡丹湖小学，成为青年语文教师中的骨干力量。当同龄人追逐热门行业的光环时，她选择坚守三尺讲台，用粉笔与黑板丈量师者仁心的刻度。她表示，将继续扎根小学教育岗位，不断学习新的教学理念与方法，以更生动的课堂、更温暖的陪伴守护学生的成长。这种将个人理想融入教育强国战略的自觉选择，正是新时代青年教育工作者最动人的精神写照，也为巴中职业技术学院的毕业生树立了“扎根一线、教育报国”的优秀榜样。

重点领域就业

任晓胤，巴中职业技术学院理工与经管学院2026届畜牧兽医专业学生，现任安徽快康生物科技有限公司水禽板块技术型销售岗位。

01

精准定位，笃行致远

作为畜牧兽医专业毕业生，任晓胤从入学之初便秉持“专业立身、精准择业”的理念，将个人职业发展与行业需求紧密结合。大二期间，他通过深入的市场调研和行业分析，敏锐地意识到技术型销售岗位正成为畜牧兽医领域的新兴方向——该岗位既要求扎实的专业技术支撑，又需要具备市场开拓和客户服务能力。在了解到安徽快康生物科技有限公司作为专注动物保健品研发、生产、销售及疫病防治技术研究的高科技企业，拥有完善的研发体系和成熟的“科研院校+公司+合作社+基地+农户”发展模式后，他果断将求职目标锁定为该企业的水禽板块技术型销售岗位。这段经历让他下定决心：要用专业技术服务养殖一线，在连接企业与养殖户的桥梁岗位上创造价值。毕业后，他凭借扎实的专业功底和精准的求职准备，成功入职安徽快康生物科技有限公司，在技术型销售岗位上践行青年毕业生的责任与担当。

02

勤学苦练，厚积薄发

大学期间，任晓胤树立了正确的职业观和人生价值观，培养了良好的职业道德修养。他生活俭朴、脚踏实地、志存高远，系统学习畜牧兽医专业课程，刻苦钻研动物生理、病理、防疫等核心知识，专业成绩始终名列专业前茅。他深知畜牧兽医工作需要扎实的理论功底和过硬的操作能力，因此在校期间认真对待每一门实训课程，假期主动参与社会实践，熟练掌握水禽常见疾病诊断、疫苗接种及养殖管理技能。凭借优异表现，他先后荣获“国家励志奖学金”“优秀学生”“优秀共青团干部”“优秀毕业生”等多项荣誉称号。同时，他积极参加校企对接活动和行业报告学习，持续关注畜牧兽医领域发展动态，为日后精准择业筑牢了专业基础，也培养了敏锐的行业嗅觉。

03

实干为要，技能为先

入职安徽快康生物科技有限公司后，任晓胤迅速完成角色转变，以“实干为要、技能为先”的态度投入岗位工作。作为技术型销售，他深知“技术是基础，服务是核心”，始终将专业技能转化为市场竞争力。一方面，他依托大学期间扎实的专业积累，深入钻研公司水禽相关产品的成分、功效及适用场景，熟练掌握鹅副粘病毒、禽流感等水禽常见疫病的防治方案。在技术服务过程中，他坚持“深入一线、精准服务”，先后走访安徽、江苏等省份的20余家水禽养殖企业和合作社，深入养殖现场开展技术指导。针对某养殖企业水禽腹泻高发问题，他结合现场诊断结果，制定“环境消毒+对症用药+营养调理”的综合解决方案，协助企业调整养殖流程，三天内有效控制疫情，获得客户高度认可。

另一方面，围绕公司水禽板块市场拓展目标，他秉持“精准定位、精细服务”的销售理念，快速搭建区域市场网络。入职半年内，他成功开发12家新客户，覆盖区域水禽养殖规模超10万只，完成年度销售任务的135%，位居部门前列。同时，他建立完善的客户档案和售后跟踪体系，定期回访客户，及时解决产品使用和技术服务中的问题，客户满意度达90%以上，成功打造多个区域标杆客户案例。他还始终保持“终身学习、持续进步”的态度，主动学习行业前沿知识，参加公司组织的执业兽医知识培训、销售技能提升课程，并积极分享工作经验，协助团队开展新员工培训，提升团队整体服务水平。

04

肩担理想，赋能产业

任晓胤的成长轨迹犹如一株扎根乡土的幼苗，在畜牧兽医一线的土壤中拔节生长，生动诠释着新时代畜牧学子的价值坐标。从背着双肩包穿梭在教室与实训基地之间的学生，到被养殖户亲切称为“小任技术员”的信赖对象，他完成了从理论到实践、从校园到职场的双重蜕变。凭借扎实的专业功底与笃行实干的工作态度，他在入职半年内交出了销售业绩135%、客户满意度90%以上的亮眼成绩单。当同龄人追逐城市白领的光环时，他选择深耕畜牧一线，用技术与服务丈量服务“三农”的初心。他表示，将继续坚守畜牧兽医行业，不断学习新技术、新方法，为养殖户提供更精准的技术支持和产品服务，以实际行动助力乡村振兴。这种将个人理想融入农业强国战略的自觉选择，正是新时代青年毕业生最动人的精神写照，也为巴中职业技术学院的学子树立了“扎根一线、实干报国”的优秀榜样。

王茂莹，巴中职业技术学院医学院2026届护理专业学生，现任乐山嘉州精神病医院临床护士。

01

初心如炬，择善坚守

初入校园时，王茂莹和多数同学一样，对精神科护理的认知仅停留在“基础护理”层面，甚至因行业特殊性产生过犹豫。但随着专业课程的深入，尤其是在精神病医院见习期间，她亲眼见证：专业的精神科护理不仅是生命体征的监测，更是通过沟通疏导、行为干预，帮助精神障碍患者走出心灵阴霾、重拾生活希望的关键。见习中，她协助护理人员陪伴精神分裂症患者进行康复训练，耐心倾听躁狂症患者的情绪宣泄，看着患者从沉默寡言到主动交流，从情绪失控到逐渐平静，这让她深刻认识到——精神科护理不是“冷门行业”，而是用专业与爱心驱散心灵黑暗的温暖事业。这段经历让她下定决心：要扎根精神科护理一线，用专业与温情守护精神障碍患者的心灵健康。毕业后，她毅然选择本地精神病医院，在平凡岗位上践行青年护理工作者的责任与担当。

02

勤学苦练，厚积薄发

大学期间，王茂莹树立了正确的职业观和人生价值观，培养了良好的职业道德修养。她生活俭朴、脚踏实地、志存高远，系统学习护理专业核心课程，刻苦钻研精神科护理、心理沟通技巧等专业知识，顺利考取护士资格证，成绩始终名列前茅。她深知精神科护理工作需要扎实的理论功底和超乎常人的耐心与共情能力，因此在校期间认真对待每一门实训课程，积极投身各类志愿服务活动，在实践中锤炼服务意识与沟通能力，先后荣获“优秀志愿者”“社会实践先进个人”等多项荣誉称号。她坚持学以致用，将理论学习与临床实践紧密结合，以严谨态度对待每一次实训、每一门考核，为日后扎根精神科护理一线夯实了坚实的专业基础，锤炼了过硬的思想作风。

03

匠心笃行，温情照护

进入精神病医院工作后，王茂莹发现精神障碍患者照护存在“重生理护理、轻心理干预”的普遍问题：部分患者因情绪波动拒绝服药、因社交隔离产生孤独感，甚至因认知偏差出现行为异常，而家属也对精神疾病护理知识知之甚少，照护过程中充满困惑与无助。结合在校所学的精神科护理知识，她主动探索，推出“身心同治”个性化照护方案。针对情绪不稳定患者，她系统学习非暴力沟通、情绪疏导技巧，通过每日谈心、陪伴参与园艺疗法、音乐放松训练等方式，帮助10余名焦虑、抑郁患者缓解情绪波动，其中5名患者的情绪评分显著改善，主动配合治疗的意愿大幅提升；针对认知障碍或精神衰退患者，她制定循序渐进的康复训练计划，从简单的生活自理训练到社交互动练习，帮助8名患者逐步恢复社会功能，减少行为异常。她还利用业余时间整理精神疾病护理科普手册，为患者家属开展免费培训，从服药注意事项、情绪识别、应急处理等方面进行讲解，累计培训家属60余人次，帮助家属掌握科学照护方法，缓解照护压力。她坚持利用休息时间学习精神科前沿护理理念、心理危机干预知识，用扎实的专业素养诠释“青春护理人”的价值。

04

肩担理想，护佑心灵

王茂莹的成长轨迹如同一株破土新苗，在精神科护理一线拔节生长。从背着双肩包穿梭于教室与实训室的学生，到被患者亲切称为“小王护士”的骨干，她完成了从理论到实践、从校园到职场的蜕变。凭借扎实的专业能力和认真负责的态度，她主动承担新员工岗前培训，编制精神科护理实操指南，通过“一对一教学+案例模拟演练”帮助15名新员工掌握关键技能；定期组织案例研讨，推动团队护理水平提升；协助医院完善护理规范，使服务更具标准化与人性化。她还走进社区、学校开展精神健康科普讲座，累计服务超300人次，助力消除偏见。当同龄人追逐综合医院光环时，她选择深耕精神科，用专业与温情守护患者心灵。她表示将继续坚守岗位，不断学习新方法，以科学照护和温暖陪伴践行医者仁心。王茂莹将个人理想融入健康中国战略，为巴中职业技术学院学子树立了“扎根基层、服务特殊群体”的优秀榜样。

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来源||产学及对外交流合作处

编辑||张俊、黄子镱

初审||刘小芳

复审 ||王海军

终审||伏燕

投稿||bzzyjsxy-xcb@qq.com

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