广东
为促进基础教育优质均衡发展，推动小学语文教学提质增效，4月21—23日，由广东省教育研究院主办、江门市教育局承办、恩平市教师发展中心及恩平市实验小学协办的走进江门教研帮扶活动小学语文专场举办。本次活动以“书香四月，阅见美好——《全民阅读促进条例》视域下整本书阅读教学研讨活动”为主题 。省教研专家团队、江门市各级小学语文骨干教师约200人参会。活动设置磨课研讨、课例展示、评课交流、专题讲座、校本教研五大核心板块，搭建起省级引领、区域互促、校际联动的专业成长平台。
4月21日下午，广东省教育研究院小学语文教研员杨杰结合《全民阅读促进条例》实施要求、“全民阅读活动周”及“世界读书日”重要节点，紧扣语文课程标准“整本书阅读”任务群的核心要求，深入阐释本次活动的背景与意义，希望通过精准教研帮扶，助力基层教师破解整本书阅读教学中的难点痛点，推动区域整本书阅读教学常态化、科学化发展。
深度研磨，打造高效阅读课堂
开幕式结束后，恩平市实验小学刘华锟老师与佛山市顺德区容桂高黎小学周文婷老师从学情分析、教学重难点突破、教学流程有序推进等维度就自己的授课课例进行说课。广东省教育研究院小学语文教研员杨杰、佛山市南海区教育发展研究院朱志衡和备课团队紧紧围绕关于“整本书阅读”的策略进行热烈研讨，给两位授课老师提供新的教学思路，为打造高效精彩的课堂打下坚实的基础。
名师示范，呈现优质教学范式
4月22日上午，两节整本书阅读导读课精彩亮相。刘华锟执教《童年》整本书阅读导读课，以巧妙的情境创设和层层递进的任务设计，带领学生走进高尔基笔下的苦难与成长，激发学生阅读经典名著的浓厚兴趣。周文婷执教《中国古代寓言故事》整本书阅读导读课，教态亲切，寓教于乐，引导学生在有趣的寓言世界中明理增慧，掌握了阅读寓言的基本策略。两节课例充分体现新课标理念下整本书阅读导读课的实践探索，赢得与会教师的一致好评。
精准点评，明晰教学改进方向
课例展示结束后，朱志衡进行精准专业点评。她充分肯定两节课例的亮点与特色，认为两节课都准确把握整本书阅读导读课的课型特点，有效落实新课标要求，同时也从教学目标的精准定位、学习活动的深度设计、学生思维的进阶培养等方面提出了具体的改进建议，为参会教师进一步优化整本书阅读教学指明了清晰方向。
理论赋能，破解阅读教学难题
当日，两场专题讲座先后开展。杨杰以《整本书阅读项目化学习的实践研究》为题，从理论框架到实施路径，结合丰富案例，深入阐述如何将整本书阅读与项目化学习有机融合，推动学习方式的变革，为老师们提供了可复制、可操作的教学范式。朱志衡以《在阅读的星光里，遇见成长与温暖》为题，传递阅读育人价值，号召教师做学生阅读路上的点灯人。
铸魂育人，坚守教育初心使命
4月23日，校本教研环节紧扣党建引领与育人初心。恩平市教师发展中心郑添强、恩平市委党校朱泗樾、江门市名书记工作室余卓权相继开展专题分享，引导全体教师树立正确的教育观，坚守为党育人、为国育才的教育使命。
恩平市教育局相关负责同志高度重视本次活动，寄语教师深耕教研、以读育人。
此次活动集名师示范、专家引领、研修实践于一体，精准对接基层教学需求，有效破解整本书阅读教学中的诸多难点问题。与会教师纷纷表示，此次活动内容充实、干货满满，收获颇丰，将把所学所思所悟转化为教学实践，深耕阅读课堂，提升育人质量。
来源：广东教育研究
编辑：广东君
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