北京
在数字化与人工智能迅速发展的时代，教师的AI与数字能力是推动学生适应未来社会的关键。韩国首尔大学未来教育创新中心主任林哲一教授在2026年世界数字教育发展大会“人工智能教育发展与评价”平行会议上围绕“教师AI与数字能力建设”作主旨报告。
他提出，AIEDAP(Al EDucation Alliance & Policy lab)项目旨在通过基于AI和数字技术的教育，使教师能够引导学生在数字化转型浪潮中茁壮成长。该项目主张通过提升教师能力，实现以AI与数字能力为核心的教育目标。
他进一步强调，学生的AI能力离不开教师的AI能力。因此，AIEDAP不仅关注引入AI工具，更致力于构建教师专业发展体系，帮助教师设计、实施、评估并分享AI整合教学实践。
AIEDAP的发展经历了四个阶段。2022年为方向设定阶段，制定实施计划，并对约100名骨干教师进行了试点培训。2023年进入建模阶段，全面推进实施，并开发教师AI与数字能力框架。2024年，项目扩展并制度化，与韩国国家数字教育创新支持计划对接。2025年，进入扩展与跃升阶段，今年项目继续在第四阶段推进，截至今年年底将培养七千名骨干教师。这四阶段的发展显示，AIEDAP是长期的国家级教师专业发展体系，而非一年期培训项目。
AIEDAP建立在三大设计原则之上。首先是联盟原则，项目非由单一机构运营，而是依托公私学联盟、五大区域协作及区域—省份联盟。其次是AI与数字能力框架，开发教师能力框架、能力评估体系及基于能力的培训系统和活动。第三是持续专业发展，旨在构建实践、传播与创新相连的系统，为骨干教师提供成长路径，并建立专业发展活动认证体系。因此，AIEDAP是多方参与、能力导向、可持续推进的国家级教育发展项目。
2026世界数字教育大会平行会议六 精彩回顾：
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