选学校看高考数据，真没什么用

大家选学校，都爱看高考数据好的，加工能力强的。然而，这个数据欺骗性极大，我们根本无法知道这个数据的“含水量”，也不能光从苍白的数字就得出一所学校好或者不好的结论。

其一，你无法知道数据注水量。

学校知道你们爱看这个，也知道数据弄好看了，就能提高招生吸引力。所以或多或少存在注水，只是水量高低不同。平均打个85折~9折，胆大的甚至可以打个7折。

第二，统计口径的差异。

只给“率”的学校可能是分母给打了折扣的结果。也就是有一些学生没有被统计进分母里。这些学生可能参加了春季高考，可能中途转赛道等等。

举个中考普高率的例子你们就懂了。大家看到的算进去分母的是15.1万考生，然而实际上应届毕业生数量远不止这个，你不能因为人不参加中考就不算人吧？其实就折15.1万考生里，最后还有不少人不填高中志愿，有的统计里正好把这部分也去掉不算人，则普高率又可以进一步上涨。

所以看统计数据的时候，如果学校给出了参考人数和上线人数，在我这里是加大分的，起码能够知道少了多少人。

此外，数据如果写着“纯文化”这几个字的，含金量要高很多，尤其是三梯度以下公办或者民办学校，有相当一部分学生参加的是艺术体育传媒高考。不是说他们不好，而是这三者考上本科和特控的难度要比纯文化高考低一些。没写“纯文化”基本等同于算上了这些。

第三，定制数据。

高考放榜后，以及学校对外宣讲时，往往是统计学魅力时刻的展现。除了传统口径上的“本科率”、“特控率”、“600分率”外，近年来定制数据五花八门。

基操的有单拎出1~2个班报数据的——这一两个班基本代表了学校最强的前50~100名学生。

有前XX名平均分的——这个数据较多用在中考，常见于民办初中，高考目前偏少。比如前100名平均分715分，很容易让人看成100个715+的，极具迷惑性。

有一梯度以上学生特控率XXX的。

有本区三梯度加工能力最强的。

有本区四梯度加工能力最强的。

此外，学生体量大的学校，喜报一般谈人数，说自己上线人数最多。反之，学生体量小的一般谈“率”。

每年都会有一些定制数据。注意，定制数据不是假数据，而是只说一部分，可以不说谎让你觉得数据很强，这就够了。

第四，我们无法判断入口水平。

上面说的是出口的情况， 要讨论一所学校的加工能力，得要有足够的数据去对比入口和出口吧。如果说出口都有水分或者定制数据，我们看懂了可以打个折扣或者看个大概的话，入口则是更没法比较的。

特别需要强调的是，分数线只能反映学校当年统招批次录取的最低分的那个学生，有一定的价值，但只是冰山一角。而我们并没有足够的渠道和数据去了解一所学校的入口面貌（教育局有，学校有，但不会公开）。

我之前写玉岩，写一、四、西，写三中的的时候都说过，一所学校的子弟兵水平，以及留住子弟兵的能力，很大程度上决定了其高中高考头部学生的质量。

很多区属龙头以上的学校，为了每年高三漂亮的出口，其实早在小升初就做准备的。圈住一拨人，关在围墙内培养，用2+4，竞赛，班型承诺，集团超难考试等尽力锁住优秀苗子，这才是秘诀。

所以一方面我很能理解一些不太光彩的留生手段，因为这太重要了——当然理解是一回事，但这不是频繁违规的正当理由，反对肯定是反对的，这也是为什么我更喜欢一些踏实做事，数据相对透明的憨憨学校。

这方面，荔湾区其实是一个很有代表性的例子。

区龙头真光，在特控率上其实不算很优秀。原因我写过，招生计划太多，而荔湾区学生数量不够多，且学生质量不如相邻区。导致真光后部生源水平一般——如果真光和隔壁区大佬一样的招生计划，以及一样的招生方法（想用“手段”，想了一下还是用了“方法”），真不见得干不过。

同理，今年很多人都知道了三梯优质保底学校，数来数去一、四、西绝对应该上榜。为何？因为分数线三梯，非1志愿，甚至去年西外四梯，特控却在3字头、4字头。

怎么做到的？头部强，尾部弱。头部强是因为各自有自己的子弟兵——其中西外的子弟兵最强，所以金苹果班很强，四中集团化后大锐的留生力度也起来了，这当中一中因为子弟兵不够强所以似乎感官上偏弱。尾部弱则和真光原因一样。

要知道，对于三梯度学校来说，特控看的不是尾部，而是头部。A、B两所学校录取分数线可能都是627分，但在生源组成上，A校有35%六百八十以上的学生，B校680以上的学生只有5%，最后A校真实特控30%，B校真实特控10%，你能说A校就比B校加工能力强吗。

现实是，大多数人会选择A校。

第五，其他。

还有一些难以描述的影响因素，会让一些学校的数据看起来相当夸张。差不多就是我告诉你下一届世界杯国足不仅能进决赛圈，还能进四强一样的即时感。

由于难以描述，我就这么问大家一个问题：

你看中了某所学校的高考数据很漂亮，于是你进去了，然后你发现排名前几十的人，只是理论上是你的同学，而实际上又不是你的同学，那你觉得这些漂亮的数据有用吗？

比较很正常，但没有真实客观靠谱的统计口径，全凭学校说，全凭你信不信，也不知道学校真实生源构成怎么样，你怎么比？

所以你问我的话，我会建议不同档次的学校没法比，同档次的学校不用比。选看得见摸得着感受得到的来比，比如硬件环境，地理位置，学校风格，然后主观选择。

你们家长比来比去，倒不如相信孩子的直觉。

6月5号，这愉快的日子一步步临近，快了快了，一切快结束了。

有问题，进群问，私聊随缘回。