中国流动人口子女教育领域回顾 2025 | 未来五年，是让留守儿童与父母团聚的关键窗口

微澜图书馆小读者们，微澜志愿者/摄

回顾摘要

2025年，中国流动人口规模3.58亿人，流动人口子女规模约为1.17亿人（其中流动儿童约7000万人，留守儿童约4700万人），每两个儿童就有一个受人口流动影响。

2025年5月，国务院办公厅印发《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见》，在国家层面提出将流动儿童纳入困境儿童福利保障体系。民政部组织开展全国首次流动儿童和留守儿童监测摸排，按照民政部要求，所有省份均已出台“流动儿童在居住地享有关爱服务清单”。

2025年，流动人口子女的处境呈现出两股力量的交织：一边是宏观政策环境持续改善带来的机遇——落户门槛大幅降低、随迁子女在公办学校就读的入学、升学门槛逐渐降低、“放宽在流入地参加中考报名条件”首次写入政府工作报告；另一边则是结构性障碍仍未消除——北上广深等9座城市落户门槛仍高于50%、48.3万随迁子女被迫“返乡”离家、随迁子女升普高比例仍低于全国平均水平约18个百分点，流动人口家庭对很多政策仍然处于不知、不信的状态。

未来五年，是让留守儿童与父母团聚的关键窗口。

至2030年，城市小学在校生预计将比2025年减少约1600万，平均每年空出超过300万个学位，城市教育资源正从“紧缺”转向“富余”。学位资源从“宽松”到被压缩固化之间，存在一个阻力最小的改革窗口期——此时推动降低随迁子女入学门槛，正好与城市学位调整无缝对接；一旦学位被实质性压缩、教育布局固化，再推动改变，难度和成本都将成倍增加。

2025年，多部影视作品聚焦流动、留守儿童 ——《从来》获哥本哈根国际纪录片影展最高奖，《女孩》入围戛纳短片金棕榈竞赛单元，《多走一里路》呈现城中村流动儿童的微光栖息地。从哥本哈根到戛纳，这些作品在国际银幕上让“被折叠的童年”被看见。

回顾目录

1

2025年，中国流动人口子女规模约1.17亿人，每两个儿童就有一个受人口流动影响

2

国务院办公厅印发《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见》，留守儿童、流动儿童的权益保障日益成为社会关注的重点

3

继续深化户籍制度改革，全国落户门槛降至12.6%，但北上广深等9座城市仍高于50%

4

教育部开展义务教育阳光招生专项行动（2025）——浙江为随迁子女100%提供公办学位，北上广深仍是攻坚难点

5

2024年，义务教育阶段随迁子女升入高一年级，仍有48.3万人“返乡”（离家）

6

2024年，随迁子女初中毕业生中42.98%升入普通高中，比全国平均水平低约18个百分点。“放宽在流入地参加中考报名条件”首次写入政府工作报告

7

“应该被看见”的留守儿童：监护缺失下的生存与成长困境，城市应当创造“留下来”的可能

8

流动的“小候鸟”，开始在城市中扎根

9

城市正在空出学位，未来五年是让留守儿童与父母团聚的关键窗口

10

流动、留守儿童的文化记忆——多部作品呈现“被折叠的童年”

01

2025年，中国流动人口子女规模

约1.17亿人，每两个儿童

就有一个受人口流动影响

2026年5月22日，国家统计局发布《2025年全国1%人口抽样调查主要数据公报》。

2025年全国人口140545万人，其中流动人口为35788万人，据此推算：0-17周岁流动人口子女约为11700万人，流动儿童约7000万人，留守儿童约为4700万人。0-14周岁流动人口子女约为9139万人，流动儿童约为5399万人，留守儿童约为3740万人。

流动儿童：是指流动人口中的0-17周岁儿童。流动人口是指人户分离人口中扣除市辖区内人户分离的人口；人户分离人口是指居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年及以上的人口。

留守儿童：是指父母双方或一方跨乡镇街道外出流动半年及以上，留在原籍不能与父母双方共同生活在一起的0-17周岁儿童。其中，农村留守儿童是指留守儿童中户籍所在地为农村的儿童，城镇留守儿童是指留守儿童中户籍所在地为城镇的儿童。

2025年，义务教育阶段随迁子女规模约1910万人，较2020年仅有小幅下降；农村留守儿童规模约752万人，较2020年大幅下降。

注：关于流动、留守儿童分布的估算，主要参考《2020年-2024年教育统计数据》中义务教育阶段随迁子女、农村留守儿童数据。

详见：

1、2025年全国1%人口抽样调查主要数据公报告https://www.stats.gov.cn/sj/zxfb/202605/t20260522_1963788.html

2、2024年教育统计数据

http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2024/

02

国务院办公厅印发《关于进一步

加强困境儿童福利保障工作的意见》

留守儿童、流动儿童的权益保障

日益成为社会关注的重点

2025年5月，国务院办公厅印发《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见》国办发〔2025〕18号（以下简称《意见》），明确把流动儿童纳入关爱保护范围。

在推动基本生活保障、医疗康复服务、基础公共教育服务等多个方面，覆盖流动儿童家庭。完善学前教育、义务教育阶段流动儿童入园入学政策。加快将流动儿童纳入居住地普惠性学前教育保障范围。以公办学校为主将流动儿童纳入居住地义务教育保障范围。常态化精准开展控辍保学。

民政部部长陆治原在2025年10月国新办新闻发布会上表示，传统意义上的儿童福利工作主要针对的是孤儿和弃婴，现在孤儿、弃婴明显减少，留守儿童、流动儿童的权益保障日益成为重点。

2025年12月，民政部发布“2025年儿童福利和权益保障工作综述”，指出在流动儿童、留守儿童关爱保护网络持续织密方面，国务院妇儿工委流动儿童和留守儿童权益保障工作小组积极发挥作用，组织开展了全国首次流动儿童和留守儿童监测摸排工作，为精准施策提供了数据支撑。所有省份均出台“流动儿童在居住地享有关爱服务清单”，推动基本公共服务逐步覆盖常住人口。 公众号：中国儿童福利

尽管民政部门牵头在制度层面提出将流动儿童纳入国家福利保障体系具有里程碑意义，但从政策文件发布到具体落实仍面临多重挑战：

第一，摸底排查仍在进行中，流动儿童的准确底数尚未完全摸清，截止到2026年5月，尚未有任何一个省份发布流动儿童监测、摸排的结果。

第二，流动儿童面临的核心困境——因户籍限制难以在居住地平等享有受教育权利——并非单一部门的文件能够根本解决，仍需教育、财政、发改等多部门协同推进。

第三，北京、上海、广州、深圳等超大城市的落户和入学门槛依然较高，福利保障政策的普惠性在这些地区面临现实制约。

详见

1、国务院办公厅关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见https://www.gov.cn/zhengce/content/202505/content_7023136.htm

2、

3、

4、中国社会报：暖童心 护成长 筑未来——2025年儿童福利和权益保障工作综述https://www.mca.gov.cn/n152/n166/c1662004999980008606/content.html

03

继续深化户籍制度改革

全国落户门槛降至12.6%

但北上广深等9座城市仍高于50%

2025年，山东大学张吉鹏教授团队发布《户籍制度改革与城市落户门槛的量化分析：1996-2024》的论文，这是一项覆盖全国332个城市、跨度28年的研究，首次用“户籍开放度”（户籍开放度是指符合当地落户条件的流动人口占总存量流动人口的比例）这一量化指标，系统回答了“中国落户门槛到底降了多少”，用100%减去户籍开放度即可得到落户门槛。

研究的核心发现是：全国城市落户门槛的加权均值，已从1999年的98.8%骤降至2024年的12.6%。这意味着，如今超过87%的流动人口在居住城市已能满足落户条件，“零门槛落户”正在成为多数城市的常态。

但报告同时揭示了“平均数之下的鸿沟”：9座城市的落户门槛高于50%，分别是北京、上海、广州、深圳、天津、厦门、苏州、杭州、中山。其中，北京的户籍开放度仅为0.19%，是全国的“最难之城”。对这些城市而言，子女入学、中高考资格、缴纳社保和退休等核心公共服务户口依然与户口牢牢捆绑着。

研究进一步指出，降低门槛只是第一步，更深层的挑战在于让公共服务与户籍“脱钩”。按常住人口配置公共服务资源，必须改革财政转移支付制度，实现“钱随人走”，才能真正化解流动儿童教育等难题。

但是对于北上广深四个一线城市来说，平均“户籍开放度”从2014年的0.9%提升到2024年的5.84%，进展依然缓慢。但这些城市，恰恰是流动人口规模最多，流动人口子女平等享有公共服务最难的地方。

详见：

1、

2、《户籍制度改革与城市落户门槛的量化分析：1996-2024》主论文

https://www.nsd.pku.edu.cn/pub/chnsd/docs/20241224151511138501.pdf

04

教育部开展义务教育阳光招生

专项行动（2025）——浙江

为随迁子女100%提供公办学位

北上广深仍是攻坚难点

2025年3月，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，其中七项重点任务之五：加强流动儿童入学保障。全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利。

据国新办2025年9月23日发布会介绍“十四五”时期加快建设教育强国进展成效：目前，在公办学校和享受政府补助学校就读的随迁子女比例已经超过97%（其中在公办学校就读比例约为87%，另有10%在享受政府补助的民办学校就读），比“十三五”末提高了11.2个百分点。

地方突破：

浙江“100%公办”与成都“随到随读”

2025年，浙江省将“为持有居住证的农民工随迁子女100%提供公办学位”纳入省十大民生实事项目，为义务教育阶段持证农民工随迁子女100%提供公办学位，惠及总人数达到65.97万。其中，按照新生“应招尽招”、老生“愿转应转”的原则，2025年共招收新生12.08万名，接收民办学校转入公办学校学生1.12万名，购买学位0.5万个。

2025年4月起，成都市教育局在新津区、大邑县、蒲江县三区县启动义务教育适龄随迁子女“随到随读”改革试点。家长（监护人）只需提供居住证、劳动合同、营业执照或缴纳养老保险（半年）四项中的任意一项材料即可申请入学，同时探索“容缺办理”机制，对暂时无法提供相关材料的家长（监护人），也可通过线下渠道提交申请，由教育行政部门协调解决。审核通过后100% 统筹公办学位，全年可插班、随到随读。试点一个多月，三地共登记随迁子女2298名，其中279名通过“容缺办理”机制顺利入学。

超大城市：

政策分化，“一城一策”仍是常态

尽管全国整体进展显著，但在人口压力最大的超大城市，随迁子女教育政策仍呈现显著的区域差异。一项以北京、上海、广州、重庆为对象的政策梳理显示：学前教育阶段，四城均未实现仅凭居住证入园；义务教育阶段，北京仍须“四证审核”，广州仍需积分入学，仍有大量随迁子女不能入读公办学校。超大城市随迁子女依然面临学前教育普惠率不足、义务教育阶段入读公办学校难度较大、普通高中升学通道狭窄、异地高考资格门槛偏高等多重困境，距离实现“随迁子女仅凭居住证即可入学”的政策目标仍存在明显差距。

详见：

1、教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202503/t20250327_1184998.html

2、国务院新闻办发布会“高质量完成‘十四五’规划”系列主题（教育部）发布会文字直播：文字实录_新华网直播_新华网

https://www.news.cn/zt/gxbsswfbh/jyb/index.html

3、浙江省教育厅办公室关于推进阳光招生专项行动做好2025年义务教育及学前教育招生入学（园）工作的通知

https://jyt.zj.gov.cn/art/2025/8/21/art_1542331_58944238.html

4、中国教育报：浙江为义务教育阶段随迁子女100%提供公办学位 新生“应招尽招” 老生“愿转应转”

https://jyt.zj.gov.cn/col/col1532836/art/2025/art_38e425ae58744872ad17b6293d0ab6bb.html

5、“零门槛”“随时办”“即时读” 成都三区县试点随迁子女“随到随读”

http://sc.people.com.cn/n2/2025/1011/c379471-41376274.html

6、

05

2024年，义务教育阶段随迁子女

升入高一年级，仍有

48.3万人“返乡”（离家）

从2015年到2024年，义务教育阶段随迁子女每升入高一年级，每年就会减少（返乡、离家）超过50万人，主要集中在五、六年级升学阶段，2021年之后，占比已经超过70%。

2024年，义务教育阶段随迁子女升入高一年级，48.3万随迁子女“返乡”（离家），其中五年级升六年级、六年级升初中“返乡”合计37.9万人，占比达到78.5%。

因为在居住地升学（小升初或未来参加中、高考）困难，很多流动人口家庭被迫选择让孩子在小学高年级或小升初阶段，离开居住地城市返回户籍地。这种现象并非真正意义上的“返乡”，而只是随迁子女为了完成教育的一个阶段，被迫离开生活和成长的城市，前往陌生的户籍地，这种离家现象对孩子的心理健康带来不利影响。

详见：

1、 2015年——2024年教育统计数据

http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2024/

2、

06

2024年，随迁子女初中毕业生中

42.98%升入普通高中

比全国平均水平低约18个百分点

“放宽在流入地参加中考报名条件”

首次写入政府工作报告

2013-2024年，普通高中随迁子女招生人数从25.5万人逐年增长到77.3万人，初中毕业生中随迁子女在居住地升入普通高中的比例，从2013年27.77%逐年增长到2024年的42.98%，但是仍然大幅低于全国初中毕业生升入普通高中的比例，2024年的差距达到约18个百分点。

考虑到很多随迁子女受政策限制，无法在流入地参加中考，只能提早“返乡”继续就读，而无法在居住地作为随迁子女毕业的情况，实际差距只会更大。

以北京为例，2025年高考报名人数7.89万人，其中非京籍高中毕业约0.24万人，仅占该届学生2013年小学入学人数的3.2%。

回溯这届学生的求学轨迹：2013年北京小学一年级学生16.61万人，其中非京籍学生7.5万人；到2019年初一时，非京籍学生降至2.49万人，减少了5.01万人；到2022年初中毕业时，非京籍毕业生仅剩1.09万人，超过8成已离开北京；到2022年高一入学时，非京籍学生仅0.39万人，只有2013年小学入学人数的5.22%。

2026年3月5日，国务院总理李强作政府工作报告时提出，科学有序推进农业转移人口市民化，因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件，进一步完善“人地钱”挂钩政策。

“放宽在流入地参加中考报名条件”被首次写入政府工作报告，信号意义强烈。这是以教育公平托举民生温度，以升学便利打通市民化堵点，既是对新型城镇化“以人为核心”的生动实践，也是推动教育公平、提升公共服务可及性与普惠性的关键一步。

详见：

1、 2013年——2024年教育统计数据

http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2024/

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3、

07

“应该被看见”的留守儿童

监护缺失下的生存与成长困境

城市应当创造“留下来”的可能

"农村留守儿童群体是特殊的

但他们的健康成长

不该被 ‘与父母的距离’ 影响。"

—— 最高人民检察院

亲子分离的创伤童年

农村留守儿童的成长轨迹，往往始于一场无奈的“离别”——父母外出务工，将他们托付给祖辈。这种隔代监护意味着隔代教养，浙江大学社会学系教授刘志军指出：“这种教养模式往往呈现‘重养轻教’的特征，祖孙代沟等均容易形成‘引导真空’，进而影响孩子们的社会适应。”

农村留守儿童的心理健康更容易被忽视。

2021年，中国科学院心理研究所发布的《乡村儿童心理健康调查报告》显示，农村留守儿童的心理健康风险更大，其抑郁检出率为28.5%，高于非留守儿童。四川省三台县一名12岁留守儿童在作文中写道：“手机里的妈妈总是说‘听话’，可我想问她，你知道我现在长多高了吗？”——这句稚嫩的质问，揭开了留守儿童深层的情感裂痕。

2022年初，浙江省德清县的男孩小凯因缺钱，和社会人员一起去“拉车门”盗窃。据调查，小凯是由爷爷奶奶带大的，他自小不爱学习，高中没读完便步入社会。最高人民法院数据显示，2021年—2023年全国法院一审审结的涉未成年人暴力案件中，被告人为留守儿童的案件占比达22.94%。

城市应当为陷入困境的人们创造“留下来”的可能。

2025年9月，深圳地铁口三个幼童无人看管的视频引爆全网。孩子父亲何某因妻子离家出走，他靠跑摩的维生，支付不起请人照看的费用，只能将孩子留在地铁口，留下垫子、食物和水，有空才回来看一下。

但事件的后续走向更值得深思——何某最终被迫将三个孩子带回湖南道县老家。对此，新京报评论指出，由于何某一家户口不在深圳，所以“帮扶有难度”，这或是其被迫返回老家的现实背景。何某之所以选择将孩子带在深圳生活，本身就反映出异地谋生的现实压力与亲情维系的艰难平衡。在大城市缺乏本地户籍和社会支持的情况下，流动务工者面临谋生与亲情的艰难抉择。

新京报进一步呼吁：“城市应当为陷入困境的人们创造可以选择‘留下来’的可能，‘带回老家’不该是唯一的出路。”能否为何某这类陷入困境但又不具备本地户籍的特殊群体提供有效救助，正是检验“由常住地提供基本公共服务”政策落地成色的试金石。

详见：

1、

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08

流动的“小候鸟”，开始在城市中扎根

2025年9月，由韩嘉玲（21 世纪教育研究院）主编的《流动儿童蓝皮书（2023-2024）》正式发布。报告指出，流动家庭在子女教育安排上更倾向于城市定居和长远规划，正从临时就学转向长期扎根。全国约每三名青少年中就有一名是流动青少年，流动儿童人数已超过留守儿童。

学位富余与门槛高企的反差

一边是远远不够的积分入学学位，另一边是大幅度富余的公办学位。报告发现，南方某市一所公办小学积分入学学位从2023年的104个骤降至2024年的20个，降幅超过80%，但普通招生学位仅从6个班减为5个班。

韩嘉玲教授指出，在生源减少的背景下，不应再让流动儿童入读专门学校，而应把富余的公办学位向流动儿童优先开放。报告建议调整学位规划，针对积分制入学城市，探索分步取消积分等级排序。

新就业形态劳动者：奔跑的“小候鸟”父母

蓝皮书首次关注到外卖骑手、网约车司机等新就业形态劳动者子女已成为特征鲜明的新群体。在有未成年子女的骑手中，31%与子女同住在户籍地以外的城市。但“扎根”并不容易——“八点难题”（下班高峰期无人接孩子）、信息获取困难、社区融入障碍等问题层层叠加。越是一线城市，骑手家长对孩子的教育参与度越低。

韩嘉玲教授呼吁，应将骑手从“个体劳动者”重新定义为“有家庭负担的劳动者”，看见他们身后幼小的生命。公益力量也在行动。美团联合各地公益机构发起“袋鼠宝贝之家”，提供课后托管、课业辅导和亲子活动，成为这些家庭在城市中的社区公共客厅。

少子化带来的学位富余，为流动儿童就地入学打开了机会窗口。关键在于，城市能否抓住窗口期，让富余学位优先惠及流动儿童，让更多“小候鸟”不再迁徙，而是在城市里真正扎下根来。

详见：

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2、

3、《流动儿童蓝皮书（2023-2024）》

09

城市正在空出学位

未来五年是让留守儿童

与父母团聚的关键窗口

目前流动人口落户、随迁子女入学、升学的政策环境已经变了，但这些政策还没落地促成留守儿童与父母团聚的改变。至2030年，城市小学在校生预计将从2025年的5038万减少至3439万，平均每年空出超过300万个学位，这意味着城市教育资源正从“紧缺”转向“富余”。

未来五年，将是促进留守儿童进城与父母团聚的关键窗口。学位资源从“宽松”到被压缩固化之间，存在一个阻力最小的改革窗口期——此时推动降低随迁子女入学门槛，正好与城市学位调整无缝对接；一旦学位被实质性压缩、教育布局固化，再推动改变，难度和成本都将成倍增加。

北京三知继续发出倡议：

在政策层面，建议推动随迁子女凭居住证即可在居住地平等享有受教育权利，将“促进留守儿童家庭团聚、避免随迁儿童亲子分离”明确为政策目标。

在行动层面，不仅要降低门槛，还要面向流动人口家庭进行广泛的政策宣传，确保他们知道政策、相信政策、用好政策。通过基层社区和一线社会组织，陪伴、支持流动人口家庭走通团聚之路。

窗口不等人。今天城市里空出的每一个学位，都是一个留守儿童与父母团聚的机会。未来五年，是让留守儿童与父母团聚的关键窗口——行动必须赶上人口变化的步伐。

详见：

10

流动、留守儿童的文化记忆

——多部作品呈现“被折叠的童年”

2025年，多部聚焦流动儿童和留守儿童的影视作品，以多元视角呈现这一群体的生存境遇与内心世界，在国际银幕上让“被折叠的童年”被看见。

《从来》：写给留守儿童的一封影像诗

中国导演陈德明纪录电影《从来》，讲述了一个留守少年龚佑斌的成长故事。生活在湖南贫困山村，自三个月大起母亲便离开了他，孤独伴随着他的童年。在学校的诗歌课堂上，他发现了语言的魅力，开始通过诗歌探索内心世界。正如他在日记中写道：“人说‘从来’都没有回来过，我说‘从来’就伴在风中”，’从来‘到底是现在还是过去“。

影片透过静谧的黑白影像和简洁诗句，被评价为“给孩子们未来的一封信”。《从来》获得第22届哥本哈根国际纪录片影展（CPH:DOX）最高奖DOX:AWARD，是华语电影首次获得该奖项。

《多走一里路》：城中村里的微光栖息地

纪录片《多走一里路》历时两年跟踪拍摄，聚焦13岁的单亲女孩小X——一个随务工父亲蜗居在厦门城中村的流动儿童。影片呈现了流动儿童的典型处境：我国流动儿童人数已达7109万，全中国每4名儿童中就有1名被迫离开户籍所在地在漂泊中成长。

不到一平方公里的土地上堆叠着十几万人的生存印记——拥挤不堪的出租屋如杂乱无章的蜂巢，在潮湿霉味弥漫的走廊尽头，一家公益图书馆成为小X唯一愿意推开的门扉。

当小X以愤怒和打闹的方式在公益图书馆歇斯底里时，可是这道门里的孩子们看她的眼神充满戒备——当这个被边缘化的女孩开始以愤怒推倒同伴、经常打闹的方式在图书馆歇斯底里时，连最后的避风港也亮起红灯。

直到一位品格教师蹲下身，牵起小X的手。她们走向土地的深处——在闽南农田拔草劳作中感知生命的重量，在《弟子规》的字句里捡拾文明的薪火；在品格教育营会中，小X笨拙地说出了第一句道歉话语……

导演阐释：“品格教育不是精英课堂里的道德高调，而是帮孩子将脚落在真实的土地上生长出根”。

《女孩》：金棕榈镜头下的留守之殇

罗兆光、廖书涵联合导演作品短片《女孩》入围第78届戛纳电影节短片金棕榈竞赛单元。影片讲述九岁女孩莉莉留守云南村庄，与爷爷奶奶一同生活。一桩令人毛骨悚然的恶行正在发生，不可言说的阴翳中莉莉只能沉默。影片以诗意的影像语言揭开留守儿童世界中不为人知的隐秘伤痛。

从哥本哈根的最高荣誉到戛纳的金棕榈角逐，这些作品让“被折叠的童年”在国际银幕上被看见，也为流动、留守儿童议题注入了不可替代的人文力量。

详见：

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回望2025年，流动人口子女教育领域呈现出复杂而深刻的变化图景。

一方面，政策环境在持续改善。落户门槛大幅降低、随迁子女在公办学校就读的入学、升学门槛逐渐降低、“放宽在流入地参加中考报名条件”写入政府工作报告——这些进展来之不易，是多年来各方持续推动的结果。另一方面，超大城市壁垒依然坚固，48.3万随迁子女被迫“返乡”离家，留守儿童的心理困境和安全风险仍在敲响警钟。

2025年也让我们看到了一个清晰的窗口：城市正在空出学位，教育资源的供需格局正在发生逆转。未来五年，是让留守儿童与父母团聚的关键窗口。 抓住它，数百万儿童将得以在城市里与父母团聚，不再被迫分离；错过它，教育布局一旦固化，改变的难度和成本都将成倍增加。

我们期待更多行动者加入，共同推动流动人口子女与父母团聚，在父母居住地从“有学上”走向“上好学、能升学”。

让每一个孩子，都不再因迁移、流动而与父母被迫分离。

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