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施大畏的《唐赛儿》
施大畏虽然不是科班出身,但不能说他没有师承。
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《秦始皇》
他自小就接受过系统的美术训练,不然不可能在进入工作岗位之后,能够出手不凡,立马创作出笔锋老练的宣传画,甚至印成单张海报,发行全国。
施大畏介绍过他的师承来历:“学生时代,我收藏了大量军事题材的印刷品。我藏有的两册苏联卫国战争油画集,使我爱不释手。从敬佩列宾、苏里柯夫,到后来认识了德拉克洛瓦和大卫。《近卫军临刑的早晨》、《伏尔加河上的纤夫》、《但丁的渡船》、《希阿岛的屠杀》、《马拉之死》……一幅幅印刷品,深深地打动了我的心,我开始向往历史画的创作了。我收集的剪贴,大半是前辈画家创作的历史画印刷品。至今还清晰地记得有鲍加的《淮海战役》、蔡亮的《延安的火炬》、全山石的《宁死不屈》、詹建俊的《狼牙山五壮士》等。这些作品和日后在学院中临摹过的中国古代名画一样,对我今天在创作上的成长和成熟起了非常重要的作用,促使我走上了这条充满艰辛的历史画创作道路。”
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《近卫军临刑的早晨》
在连环画方面,施大畏称也学习过贺友直的绘画技巧,资料记载他曾经“从贺友直学习连环画创作构思的深度、构图的变化和人物性格的刻画。”
而在施大畏的学习过程中,还包括着一个隐形的事实,就是他对戴敦邦的绘画技艺,也有很深的临摹与学法。
这种习练包括着多个维度,有笔法上的琢磨,有构图上的揣摩,有人物造型上的承袭。
尤其是人物造型,相当于一个画家笔下的御用演员,每当这位画家开绘他的美术作品的时候,就会把这些演员请出来,承担画页中的角色。
连环画同样是如此,相对于单页的画幅,连环画更是一场演员众多、场面浩大、时间绵延的大戏。当一位画家组织彩排这场大戏的时候,他会把他的脑海里积淀储存的演员,包装进连环画的画页中,担当符合剧情与环境的一个角色。
这样,每一个画家笔下的人物储备,就成了他的勾勒连环画故事的御用演员来源。当一个角色需要调用画家的人物库存的时候,他便会为他的习惯性描摹的人物,套上规定情境与场景里的人物名头,从而塑造出那一个符合语境制约的人物形象。
所以我们看一位画家笔下的人物,会有似曾相识之感。
比如,戴敦邦在描写青年角色的时候,都喜欢采用一种昂起头来、微微前伸的动作,这样,他笔下的属于正能量范畴里的青年秦始皇与颓废青年贾宝玉能够拥有一样的形态特征。也就是说,戴敦邦的记忆库里,有一个他早已定型好了的演员,他觉得他能够分派这个演员去扮演青年秦始皇与贾宝玉而没有违和感。
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同样,戴敦邦笔下的御用“演员”,如果他的学徒在构思告急的时候,也会把这些“演员”请过去,去扮演学徒营造的绘画世界里的那一个角色。
实际上,我们可以注意一下,施大畏就是经常性地、悄无声息地把戴敦邦笔下的那些“路人甲”演员,请到他创作的连环画里,担负着情节规定的一个角色。
之前,我们曾经介绍过,施大畏在画《唐赛儿》的时候,就曾经从戴敦邦的连环画《秦始皇》里请过路人角色。
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施大畏《唐赛儿》
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戴敦邦的连环画《秦始皇》
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施大畏在画《唐赛儿》
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戴敦邦的连环画《秦始皇》
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施大畏在画《唐赛儿》
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戴敦邦的连环画《秦始皇》
这个情况一直保持到施大畏在1980年左右绘制现代题材连环画《暴风骤雨》的时候。
那么,有看官要问了,戴敦邦的连环画《秦始皇》画的都是古人,施大畏的《暴风骤雨》是当代题材,怎么可能借用人物呢?
实际上,演员的可塑性是很强的,扮过古装风格的演员,再演现代题材里的角色,比比皆是。衣妆换一下,但人物的精气神仍然保持着原封不动的面貌,这就是施大畏能够跨界邀请戴敦邦的连环画《秦始皇》里的路人来客串自己笔下人物的原因。
下面,我们看一下施大畏《暴风骤雨》里的图页:
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这是一组北方地域人们在地里劳作的场面。
我们再来看一看下面戴敦邦的连环画《秦始皇》里战国时代的劳动者耕作的场面,我们有没有发现,施大畏的画页里的人物,就是从《秦始皇》里请过来的呢?
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两幅画里的三个人,在动作上高度相似性。我们先看拉犁的人,前倾的角度与造型何其相似:
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再看把犁的人的动作:
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而画页中的处于后景上的青年人的上扬的脸部以及嘻笑的表情,都如同一个模子脱出来的:
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我们再看看下幅军民迎战土匪的画页:
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画中的人物造型,与戴敦邦的《陈胜王》封面的构图与人物表情近似是克隆关系:
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我们看看左边的人物拿着武装与表情的相似度,连嘴张开的形状都是相似的:
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可以说,施大畏一旦需要愤怒的群众演员的时候,戴敦邦笔下的农民起义群像便可以很好地移用过来:
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施大畏笔下的农民们
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戴敦邦笔下的农民起义
再看下面的两幅农民在地头的画页:
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借此我们可以看到戴敦邦的连环画《秦始皇》的独创性的美术贡献与它的影响深远的画界地位,我们一直说,戴敦邦的连环画《秦始皇》出来之后,中国历史题材连环画都呼应着它的新画风而面貌一新了,从而影响到改革开放之后的连环画创作,包括《李自成》等今天依然炙手可热的连环画都可以溯源到戴敦邦的连环画《秦始皇》里设定的新颖的历史题材设定。
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施大畏博采众长,是他能够在三十岁之前就在连环画界获得巨大名声的一个关键原因,他本人也从不回避自己的师法源头,从中我们看到的是施大畏少年心事当拿云、好学进取勤琢磨的求学与实践努力。
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我们尝试去接近施大畏的学习秘境与师从来源,正是为了更好地探访他的人生前本的奋斗经历与从艺的进阶来路,更好地看清至今仍然影响着人们阅读板块的连环画的生成路径,从中能够获取更为有益的事关艺术修炼的启迪与启示吧。
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