问鼎剑桥 | 350+学子圆梦剑桥的背后：AST成绩单的20年信任

剑桥大学（University of Cambridge）每年录取的中国普高学生中，有一个群体的表现格外引人注目——AST考生。

目前，超350名中国学生通过AST考试成功入读剑桥大学本科。这一数字，体现着一段持续近二十年的信任关系：从AST考试创立至今，剑桥大学始终深度参与其中，并在本科录取中以AST成绩作为学生学术能力的核心标尺。

1，AST考生表现明显优于整体水平
剑桥大学超导工程教授、英国皇家工程院院士David Cardwell，曾公开评价：

"Students who have taken the AST...have performed significantly better than the overall student cohort, and it isclear that the test has proved extremely useful in helping identify studentswho are best qualified for admission. These students have consistently achievedfirst-class honours results in their Cambridge Tripos examinations, and havebeen an excellent addition to the University of Cambridge.

I am very satisfied with the use of the ASTwithin the University of Cambridge, and we intend to continue using the test inour admission process for the foreseeable future."

译文：参加过AST考试的学生，在校（剑桥大学）期间的整体表现明显优于学生平均水平。显然，该考试在帮助学校识别最符合录取条件的申请者方面极为有效。这些学生在剑桥的本科课程考试中始终取得一等荣誉成绩，为剑桥大学增添了非常出色的生源。我对剑桥大学使用AST考试的效果非常满意，并计划在可预见的未来中，继续将其用于招生录取工作。

Cardwell教授的评价透露出三个关键信息：

• AST学生入学后的学业表现超过学生平均水平；
• 该考试在筛选合适申请者方面非常有效；
• 剑桥大学计划长期沿用这一评价工具。

而Cardwell教授本人，正是AST考试海外委员会主席。该委员会成员还包括来自爱丁堡大学、布里斯托大学、华威大学等名校的学科专家，负责各科试卷的学术评估与质量把控。这一组织架构，体现着剑桥大学对AST考试极为重视与深度参与。

2，由剑桥专家参与命题的考试

AST考试由安生教育科学研究院的中国高考权威专家与剑桥大学资深学科专家联合命题，它是中国首个基于国家高中课程标准、参考高考模式的国际标准化大学入学考试，被喻为“中国学生的国际高考”。

考试发源于世界名校中国英才遴选中心（CEIS）——该中心由剑桥大学与安生教育科学研究院联合创设，旨在选拔就读中国普高课程的高中生进入剑桥等世界名校的本科阶段。

这意味着，AST并非一个“后来被剑桥认可”的外部考试，而是从一开始就由剑桥专家参与设计、持续迭代的学术评估体系。这也是剑桥官网明确表示“AST成绩作为学生学术能力的核心标尺”的来由：

3，一张成绩单，从省重点到世界名校

2024年，来自江苏省常州高级中学的吴同学，以AST英语249分、数学279分、物理243分的成绩，获得剑桥大学录取。

事实上，吴同学通过AST同时申请了五所大学——剑桥、爱丁堡、布里斯托、南洋理工、香港大学，并全部获得录取。她的案例证明：一张AST成绩单，足以同时叩开剑桥大学以及其他世界名校的大门。

类似的故事还有很多，从武汉二中到青岛二中，从上海建平中学到深圳中学......350多名AST考生已经用剑桥录取通知书，验证了这条路径的可行性。

4 信任的基础:中国普高课程的学术底气

剑桥之所以持续信任AST，根本原因在于中国普高课程体系本身的扎实程度。AST考试内容与高中课程90%以上重合，普高学生无需转换课程体系，即可用自己熟悉的知识体系参加考试。这种高度重合，意味着备考AST的过程，本质上是对高中知识的系统性强化和英文学术能力的同步提升。

多位AST考生的亲身经历，印证了这一判断：

AST考生陈同学（武汉市第二中学，剑桥大学三一学院工程专业录取）说：“AST试题让我感受到了出题老师的温和与尊重……我觉得AST考试的试题出的太好了，太完美了。”

AST考生史同学（青岛二中，剑桥大学三一学院自然科学专业录取）分享备考经验：“第一，尽早规划，力争让 AST 备考和高考准备相辅相成；第二，通过刷高考模拟题的方式来复习知识点，同时还有一部分不在高考范围内的知识点需要通过研究 AST 考纲提前把握；第三，关注细节，注重过程分，力争做到会的全对；第四，强化英语能力，不要让语言成为学习的障碍。”

这些来自一线考生的真实反馈，清晰揭示了一个事实：中国普高课程所培养的知识储备和思维能力，完全具备与世界顶尖大学选拔标准对话的实力。AST考试所做的，正是为这份实力提供了一份国际通用的“说明书”。

剑桥大学用近二十年的持续认可，为中国普高课程的学术价值投下了信任票。而这份信任，正通过一张张AST成绩单，转化为一届又一届中国学子的世界名校录取通知和学术能力呈现。