广东
湿地里的成长印记
海口爱鸟周自然笔记回顾
2026湿地鸟类自然笔记投稿现已启动！
从2021年的懵懂摸索到如今的从容观鸟，五年来海口师生在湿地中一步步成长。这不仅是自然笔记的回顾，更是一段关于观察、热爱与守护的故事。
海口畓榃湿地研究所 李乐（图/文）
2021年春天，我们第一次组织海口的中小学参与红树林基金会（MCF）主办的"爱鸟周自然笔记活动"。那时我们缺乏经验，并没有组织线下的观鸟和培训，学校的老师和孩子们也大多数不知道什么是自然笔记——有的同学画了海南不曾出现过的丹顶鹤，有的同学把家里笼子里的虎皮鹦鹉当成了观察对象。
2021年做成了手抄报的丹顶鹤作品
但五年过去，现在参加活动的老师和同学们已经能熟悉地来到五源河生态塘畔，使用望远镜实地观察。孩子们握着画笔，细细勾勒池鹭的羽毛纹路；笔尖落下，又静静记录下它轻巧步入荷塘、闪电般捕食小鱼的瞬间。
2023年同学们在生态塘观鸟
❀从"看"到"看见"
这一切的改变，都始于全国爱鸟周自然笔记活动。在红树林基金会的支持下，我们借助这个活动平台，让海口市更多师生走进湿地，不只是"看"，而是"看见"——看见白胸翡翠那抹惊艳蓝色的羽毛，看见栗喉蜂虎凌厉的空中捕食技巧，也看见湿地的美景，以及湿地保护背后那些日复一日的坚守。
2022年孩子们观察栗喉蜂虎
五年来，我们走进校园做观鸟和自然笔记讲座，带领师生走出校园进入湿地公园观鸟，并协助学校老师指导创作。最难忘的是2022年一等奖获得者周奕嘉，他幸运地遇见了佩戴环志的勺嘴鹬，后来创作的《寻勺记》不仅描绘了那一刻的激动，还细致对比了几种鸻鹬类的鸟喙差异——真实、好奇、充满童趣，这正是自然笔记最美的样子。
《寻勺记》
❀教师与校园：热爱在生长
有位老师参加完活动后爱上了观鸟，主动加入"小白鹭公民科学计划"，节假日也常带孩子去公园观鸟；还有学校主动邀请我们参与校园科技节，校园观鸟活动一推出就吸引了大批孩子报名。大家第一次在校园的树上观察到精巧的暗绿绣眼的巢，静静等候绣眼鸟归巢喂食的精彩瞬间。
2022年的观鸟活动合影
更令我们欣慰的是，孩子们不仅对湿地的动植物产生了兴趣，还开始好奇我们的工作："你们平时在湿地做什么？""要学什么专业才能做这样的工作？"那一刻，我们知道，他们看到的不只是鸟，还有人与自然之间那条温柔的纽带。
2025年生态塘湿地植物观察
❀反思与展望：自然笔记的真正意义
这五年，我们也曾走过弯路。早期孩子们提交的作品，大多是手抄报形式，文字内容多是从网上摘抄来的，而非自己的真实观察。而今，孩子们的作品虽仍显稚嫩，却大多源于亲身所见、所思、所感。我们也在反思：一次匆匆忙忙的观鸟体验，根本撑不起有深度的创作。
2023年学校教师培训
2026年，我们计划培训更多对观鸟有兴趣的老师，让自然观察成为校园日常，而不是只为参加比赛才完成的任务。
2024年观鸟室内课
在我们看来，自然笔记的意义，远不止于画一幅画、写一段文字。它是一次“输出式学习”——唯有认真看、用心记，才能落笔成真。它更是一座桥，连着学校与湿地，连着课堂与自然，也连着当下与未来。
栗喉蜂虎自然笔记作品
❀致谢与期待
感谢红树林基金会五年来的陪伴，不仅提供资金支持，更搭建交流平台，引入专业导师，让我们在探索中不断成长。这份合作，我们格外珍惜。
2026年湿地鸟类自然笔记活动已经开始，愿更多学校走进五源河，愿更多孩子养成自然观察的习惯。不为拿证书、得奖项，只为某一天，当一只苍鹭掠过水面时，孩子们能停下脚步，把它的身影用速写留在纸上，轻轻说一句："它真美啊。"
这，也许就是我们参与活动的意义吧。
2026湿地鸟类自然笔记投稿现已启动，期待更多孩子用眼睛发现自然、用文字与画笔记录自然，一起加入这场属于湿地与鸟类的观察之旅吧～
点击上方自然笔记，了解活动详情
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