湖北
孩子从小就不爱说话，两三岁的时候用零食逗她都要好半天才慢慢悠悠、不情不愿地吐出两个字，读幼儿园时也是如此，和小朋友之间也不怎么爱一起玩，上小学时，除了学习上偶尔和同学沟通之外，平时也不怎么爱和任何人交流，放学回到家后有时会和爷爷奶奶说一会话，小学高年级的时候经常以做作业、查资料的名义要老人的手机进自己的房间，从那以后，几乎就与外界隔绝了，更不与任何人说话，包括家人。
读初中时，父母把孩子接回了身边，孩子起初不愿意回来，在妈妈的再三询问下才得知，孩子在老人身边，老人一直娇惯她，要买啥买啥，要手机给手机，怕父母管教太严，因此害怕回到父母的身边，孩子越这样说，父母越不敢让老人带孩子，再跟老人带，孩子恐怕就废了。
孩子每天除了上学在学校，放学后的时间就在家里，周六周日在家里写作业一天也说不了几句话，从来不会主动找父母和弟弟聊天，父母有时教育她，她一般是默不作声，父母跟她说学习的重要性，她大多也是不回应或敷衍几句；父母问她在学校和同学是怎么相处的，孩子表示她在学校和在家里一样，不怎么太说话，也不会主动找同学说话。
说实话，父母本来是很相信孩子的话的，自从发现孩子对学习的态度越来越敷衍、脾气越来截止急躁之后，父母才发现孩子不对劲，后来才发现孩子不知道从什么时候开始有了一部手机，妈妈怒摔了手机并扬言以后在家里不能见到手机，见一次摔一次，孩子消停了一段时间，又故技重施，妈妈又摔了，孩子才老实了一段时间。
本以为孩子会渐渐把心思放在学习上，没想到孩子根本没有心思学习，脑子不灵光，还不肯在学习上下功夫，天天把心思用在不该用的地方，不是在学校主动和同学聊天说一些有的没的，比如她知道班级里有一个女同学对她的男同桌有好感，这是全班已经不是秘密了，她就故意找男同桌说话，一边说还一边笑着看女同学的反应，几次之后，女同学脸色不好看，但没吱声，她还主动跑去问那个女同学：“我和男同桌走得近，你会吃醋吗？”
刚开始问的时候，女同学根本没有搭理她，她三番五次的跑去问，女同学才告诉她会吃醋，叫她适当保持一点距离，她笑得更大声了，不仅不收敛，还有愈演愈烈之势，女同学实在气不过，如实告诉了老师。不仅如此，她还主动跟班级里一个男同学写表白信，男同学明确拒绝了，表白信被男同学的家长发现了，一次无意间的沟通老师才得知她写表白信并被拒的事。
老师也不敢相信，因为在老师的心目当中，她是一个品性非常好的学生，不会做出这样的事，可事实证明，她就是这样的人，老师找她谈话，她说她之前不是一个好孩子，老师对她一直以来的信任感瞬间崩塌，没想到自己这么相信、这么看重的老实内向的学生，竟然是这样的一个人？
老师后来就没有选择无条件相信她，有时还会观察她，到底是同学说的是假话，还是她果真如同学所说就是那种人，越观察越心凉，表面上看，她是一个内向的孩子，不怎么和同学们说话，那只是在老师和家长面前，没有老师和家长的时候，她又换了一副面孔，不仅主动和女同学说话，一说起来就没完没了，基本上是她一个人在那巴拉巴拉地说个不停，还主动找男同学说话，就连不是自己班的其他班级不认识的男同学也主动上前搭讪，笑得那个灿烂，好像没有见过男的似的。
那谄媚的样子，老师和家长都在无意中看到了，内心的震惊可想而知，如果不是亲眼所见，真的不敢相信，在老师和家长面前如此老老实实，不爱说话的孩子，背着老师和家长却是如此地截然不同，不仅性格外向，还话多，主动，说话口无遮拦，小小年纪，心思如此不单纯，难怪学习成绩始终搞不上去，本来就不聪明，心思还不用在学习上，成绩能好才怪呢？
家长苦口婆心的教育她，一个女孩子，要矜持，特别是与男同学相处，一定要保持边界感，对于不认识的男同学不要主动去说话，她却极力反对家长的话，死活不承认她主动跟不认识的男同学说过话，还说家长若是不信可以去学校问她的老师和同学，问题是她主动跟男同学说话已经不是一次两次，她的同学和老师也不是只见到一次，她怎么好像受了天大的冤枉似的还如此理直气壮的不承认呢？她在家里和在学校反差如此之大究竟是什么原因造成的？
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