中国青年研究的成长历程与科研力量构成变化

编者按

2026年是习近平总书记提出加快构建中国特色哲学社会科学10周年，也是《当代青年研究》创刊45周年。青年社会学作为青年研究的一支重要力量，在推动学术规范、突出中国特色、形成自主知识等方面发挥了重要作用。为此，本刊特邀请中国社会学会青年社会学专业委员会三任理事长发表圆桌笔谈。李春玲教授回顾过去，总结青年研究的历史进程。刘能教授聚焦现在，剖析青年亚文化的动机叙事。杨雄研究员展望未来，提出 AI时代青年发展的重大变革。希望以此促进青年社会学与青年研究的进一步发展。

李春玲，南开大学社会学院，主要研究方向为社会分层与流动、教育社会学、青年研究；

郭厚雄，中国社会科学院大学社会与民族学院，主要研究方向为教育社会学、社会分层与流动。

中国青年研究在四十多年的发展历程中，经历了20世纪80年代的起步高涨、20世纪90年代的回落沉寂、21世纪以来的逐步复苏以及最近十年研究热潮的不断高涨，从专业化水平较低、研究议题局限、学科视角单一、研究方法简单的青年工作探讨与青年问题分析，逐步发展为学科视角多元、研究主题广泛、专业化水平不断提高、研究方法日益严谨的社会科学分支研究领域。其间，青年研究科研队伍构成的转变，使青年研究在不同阶段的学科布局呈现不同特色。在高校、社科院和共青团三部门科研力量合作共进的努力下，中国青年研究整体上呈现多学科交叉融合的发展格局，研究议题日益多元而新颖，研究方法多样而严谨。回顾中国青年研究的发展历程，反思其发展路径的历史情境，审视当前青年研究的热潮，有助于我们深入理解青年研究的中国特色和自主知识体系建构探索。

一

中国青年研究的起步

作为社会科学的一个分支研究领域，青年研究伴随着现代化进程引发的青年问题而产生发展，中国青年研究则缘起于中国特色的社会经济变迁所触发的青年问题，是改革开放的产物。虽然不能说在这之前完全没有关于青年的研究，但作为社会科学意义上的中国青年研究，始于改革开放之初，发轫于改革开放带给青年的冲击及其引发的青年问题。

改革开放之初带来的政治、经济和社会变化，首先对青年群体产生了影响与冲击，由此产生的青年问题引发社会关注，使青年研究成为当时的学术热点之一。20世纪70年代末和80年代初，大批返城知青带来的青年就业问题引发了全社会的关注，正是这一青年就业问题触发了城市经济改革的一项重要政策——允许个体经营活动。在此背景下，返城青年成为最早一批在国家正规经济体制之外谋生就业的人群，是个体私营经济的尝鲜者和探路者。就业问题只是青年遭遇的困境之一，改革开放给予青年的更大冲击表现在政治和思想领域。一部分处在生存困顿中的青年，经历了革命理想幻灭，深感前途迷茫，发出“为什么人生的道路越走越窄”的感叹，在公共舆论上引发了青年“人生观大讨论”，“伤痕文学”折射出的悲情情绪在青年群体中弥漫，给传统的青年思想教育工作带来了极大挑战。一方面，改革开放之初思想政治领域的重大变革——思想解放运动，以及对外开放后西方理论思潮和海外流行文化的涌入，使青年人的思想观念日益开放活跃；另一方面，大学校园中西方思潮的盛行和都市青年流行文化的传播，引发了党内理论家和政府决策者对青年“政治信念动摇”“思想理念混乱”“生活方式不健康”等有可能危及社会主义制度长治久安的担忧。在此背景下，国家层面对青年研究有了迫切需求并高度重视。与此同时，舆论媒体热议的青年问题也吸引了社会学家的关注，青年研究成为刚刚恢复的中国社会学的热点研究领域。

新中国建立之后至改革开放之初，我国关于青年的研究主要依托共青团系统进行的青年工作探讨和青年运动史研究，除了中央团校和部分省市团校设置的共青团工作教研室及数量不多的教研人员外，几乎没有专门的研究机构或专门的科研人员从事青年研究。最早成立的青年研究专门机构，是团中央于1979年成立的研究室，该研究室在1979年8月创办了我国首家青年研究期刊——《青年研究》（当时为内部刊物）。1980年12月，该研究室改称为青少年研究所，由团中央和中国社会科学院双重领导，这应该是我国第一所专事青年研究的正式科研机构。1982年4月，青少年研究所和《青年研究》杂志脱离团中央，完全归属于中国社会科学院。1985年，青少年研究所并入社会学研究所，成为该所下属的青少年研究室，《青年研究》杂志由该研究室科研人员兼职编撰。这一系列的组织制度调整，为中国青年研究的初期发展提供了制度化的基础，即专门的科研机构、专业的科研人员及专业性学术期刊，这加速了中国青年研究的成长，促进其形成独立的专门研究领域。

二

发展初期的学科特色

相较于国际学术领域的青年研究历史，中国青年研究历史较短，但也经历了数十年的发展历程。如果以第一本社会科学意义上的专业性青年研究期刊的创办（1979年）和第一所专门从事青年研究机构的成立（1980年）作为中国青年研究开启的标志，那么至今中国青年研究已经走过了近46年的历程。在此历程中，共青团系统与社科院系统构成了青年研究的重要学术力量，并在不同阶段对其发展与繁荣产生了深远影响。

中国青年研究发展初期的机构人员布局，对其后该学科的发展产生了重要影响，使中国青年研究具有鲜明的中国特色。中国青年研究的特色之一是与共青团系统的紧密联系。中国青年研究最初是从共青团系统的青年工作研究衍生而来，最早的青年研究机构也源自团中央。在中国青年研究发展的最初二十年，中央团校（1985年起同时使用中国青年政治学院校名）和各省市团校教研人员构成了青年研究科研队伍的主要力量。其中，中央团校的一批青年研究学者在推动中国青年研究初期的发展中发挥了重要作用。1991年，团中央建立了中国青少年研究中心，该中心后来发展成为我国级别最高、人员数量最多、最具影响力的青年研究专门机构，其主办的《中国青年研究》是我国最具影响力的青年研究期刊之一。我国规模最大的全国性青年研究学术社团是团中央于 1999年成立的中国青少年研究会，该研究会每年主办的中国青少年发展论坛，是我国规模最大的青年研究年度论坛。除了中央团校和中国青少年研究中心，在改革开放前沿阵地的广东省，以广东省团校和广州市团校为核心，形成了共青团系统青年研究的另一支重要力量，在青年研究的初期发展中也发挥了重要作用。最早由广州团市委于 1983年创办的《青年探索》杂志（现主办单位是广州市穗港澳青少年研究所）是最早公开发行的三个青年研究期刊之一，后来也成为青年研究领域的重要期刊。中国青年研究的共青团特色，使青年工作和青年政策成为青年研究的核心主题，与此相关的青年思想教育、青年价值观引领等问题是青年研究的持续热点，为党培养合格人才和服务政府决策是青年研究的主要目标之一。共青团特色的青年研究重点聚焦于两个方面：一是青年工作实践和青年政策探讨的经验研究，二是关于青年成长规律的基础理论研究。前一类研究主要从“培养社会主义建设者和接班人”目标出发，以共青团工作实践为立足点，极大推动了我国青年工作体系的建构完善和青年政策的与时俱进。后一类研究强调从学理层面阐述青年的发生、发展和成长规律，并致力于建构体系化的青年研究学科理论——青年学。

中国青年研究发展初期的第二支科研力量来自社科院系统。1982年，青少年研究所和《青年研究》期刊脱离团中央，归属于中国社会科学院，这意味着青年研究的重点不再局限于共青团系统的青年工作探讨，而是逐步迈入社会科学研究领域。中国社会科学院社会学研究所青少年研究室及其《青年研究》编辑部成为中国青年研究初创时期的研究重镇，该研究室科研人员在20世纪80年代中国青年研究的第一轮高潮期成为青年研究的领军人物，所承担的数项重大科研项目和组织的一系列全国性青年研究研讨会，在推动青年研究学科发展中发挥了重要作用。与此同时，一些地方社科院也建立了一些青年研究机构，其中最为重要的是上海社会科学院青少年研究所，该研究所成为第二个中国青年研究重镇，从中成长出一批青年研究的权威专家，他们的重要观点论述成为20世纪80年代和90年代青年研究的重要参考。该所主办的《当代青年研究》创刊于1981年，是全国最早公开出版的青年研究学术期刊（现主办单位为上海社会科学院社会学研究所）。上述两所青年研究机构在推动中国青年研究的学科化发展中发挥了至关重要的作用。由于这两所机构及其科研人员与社会学学科关系紧密，使社会学取向的青年研究在中国青年研究中占据了主导地位，青年社会学得到快速发展。1993年，由中国社会科学院社会学研究所青少年研究室和上海社会科学院青少年研究所发起，成立了中国青年社会学研究会（后应中国社会学会要求更名为青年社会学专业委员会），该会是中国社会学会下属所成立的最早的专业委员会之一，通过组织举办一系列国内和国际学术研讨会，团结了一大批从事青年研究的社会学和相关学科的研究者。现今，青年社会学专业委员会每年主办的两次年度论坛，已成为中国青年研究领域最具影响力的学术交流平台。以青年社会学为导向的研究，更关注现实社会中的青年问题，更强调实证研究方法和学术规范，研究论题广泛并紧紧追随时代变迁中的重大社会论题，是推动中国青年研究学术水平不断提高的主要力量。虽然科研人员数量不多，但社科院系统的青年研究以两本学术期刊（《青年研究》和《当代青年研究》）和一个学术社团（中国社会学会青年社会学专业委员会）为轴心，基于青年社会学的学科导向，在中国青年研究由起步至今的发展过程中，一直发挥着学术风向标作用，引领中国青年研究走向社会科学规范化道路。

共青团系统和社科院系统的青年研究在中国青年研究发展的最初二十年（20世纪80年代和90年代）形成了二分格局，这两股科研力量在合作中共同推动中国青年研究的学科发展。两种取向的研究也曾针对中国青年研究未来的学科发展方向产生过争论，以中央团校为核心的一批专家，主张把青年研究发展成为社会科学领域中的独立学科——青年学，而多数来自社科院系统的学者则认为青年研究是多学科研究领域，主张重点发展青年社会学。这两种取向的研究都发表了大量的研究成果，共同促成了20世纪80年代中后期和90年代初期青年研究的繁荣局面。

三

波折起伏的发展历程

中国青年研究的发展并非一帆风顺，而是经历了波折起伏的发展过程。基于社会学领域以“青年”为主题词的发文量分析发现，青年研究的热度始于改革开放之初，在20世纪80年代中后期步入小高潮，90年代出现波动回落，21世纪之初落入低点，约在2005年之后复苏增长，而近十年以来，中国青年研究进入了新一轮的高涨期。

中国青年研究的发展在20世纪90年代中后期和21世纪之初出现波折是由多方面因素导致的，其中一个主要原因是青年问题及青年社会学不再是社会学家关注的焦点。社会学家研究兴趣的转移与宏观经济社会的变迁密不可分。随着20世纪90年代以来改革开放的加速推进，经济社会的急剧变迁对所有社会成员的工作和生活都产生了深刻的影响，由此引发的一些重大社会问题已经超越了年龄界限，不再是青年群体专属的问题，青年问题不再是社会关注的焦点问题，也不再是社会学家关注的重点问题。在此背景下，原来关注青年问题的社会学学者逐渐脱离了青年研究领域，转向其他一些更重大的社会议题，比如：城乡人口流动引发的民工潮，邓小平“南方谈话”之后的下海经商潮，国企改革导致的下岗失业问题，以及私有化改革举措导致的贫富分化现象，等等。社会学研究关注点的转移使青年研究领域的优秀学者大量流失，青年社会学的热潮有所消退，青年研究在社会学界存在被边缘化的趋势。中国社会学会青年社会学专业委员会多年不开展学术交流活动，社科院系统的青年研究学者纷纷转向其他研究领域，中国社会科学院社会学研究所青少年研究室多数科研人员不从事青年研究。社科院系统青年研究科研力量的弱化，以及青年社会学热潮的衰退，使中国青年研究的学科化发展失去了一个重要杠杆，青年研究学术水平的提升步伐有所放缓。在社会学及其他社会科学大力推进学术规范化和专业化的同时，青年研究在这方面则相对滞后，其科研水平与其他学科逐步拉开差距。

这一时期，共青团系统的青年研究队伍还在继续壮大，成为中国青年研究的主要力量，其研究主题超越了青年工作、青年政策、青年思想教育等传统议题，日益扩展到更广泛的青年问题。研究者借鉴社会学的实证研究方法，基于大量的社会调查数据，对各类青年群体和各种青年现象进行描述分析，尤其是在有关青年思想动态和价值观变迁方面的研究有所深入。另外，在青年研究学科化发展方面，共青团系统的青年研究继续致力于“青年学”学科体系化建设，并取得了许多进展。不过，由于共青团系统的青年研究与快速发展的社会科学研究之间存在一定的交流障碍，其学术影响力和社会关注度有所局限。有关青年群体和青年现象的研究成果大多是现象描述、调研报告或观点陈述，理论概念建构较少，解释深度有限，研究方法不够严谨，较难得到学界认同。而共青团系统投入大量科研力量、重点发展的“青年学”学科过于抽象理论化，与现实社会的青年问题联系不够紧密，也脱离相关社会科学的发展节奏，导致曲高和寡、应者寥寥，在20世纪90年代末和21世纪初逐步式微。

社科院系统青年研究力量的衰退和共青团系统青年研究的局限，使这一时期的青年研究步入一个相对低潮期，虽然青年研究的深度和广度相对于之前有所提升，实证研究方法已在青年研究中得到普遍认同，但广泛的青年问题和青年现象探讨，却没能形成获得社会关注和学界重视、与青年生存发展紧密相关的重点研究议题。实际上，这一时期青年研究期刊发文的几个热点，如“第三代人”“老三届”“文革一代”“红卫兵”的研究、独生子女研究、性社会学研究等，虽不乏高质量的学术成果，也引发一定的社会关注度，但并未切中时代变迁中的重大青年问题。

四

青年研究新时代的来临

21世纪以来，宏观社会层面的一个重大社会变迁——互联网兴起，使青年重新走向社会舞台的中心，青年现象再次成为社会焦点，中国青年研究迎来了新的发展机遇。互联网兴起带来的第一个获得广泛社会关注的青年现象是80后代际崛起，有关80后现象的讨论是促成中国青年研究走出低谷、复苏增长的一个关键因素。随后的新生代农民工、90后、00后和Z世代等青年代际现象，以及他们通过网络表达反映的青年境遇诉求、心态困惑、价值取向和休闲文化等，既引发社会舆论的广泛关注和国家层面的政策关怀，也引起社会科学家越来越大的研究兴趣。特别是最近十年，互联网、数字通信、社交媒体和人工智能等新兴技术急速发展并全方位渗透到社会、经济、政治和文化领域，青年凭借其在这些新兴技术领域的天然优势，成为引领社会的时代先锋，青年群体的影响力和青年问题的关注度达到前所未有的高度，这促使青年研究热潮不断高涨。

推动中国青年研究复苏增长并走向新高潮的另一个重要因素是青年研究科研队伍的重构和壮大。在中国青年研究发展的新时期，一股新的研究力量——高校教研人员——加入青年研究领域，这改变了青年研究人员队伍的原有二分格局，中国青年研究逐步走向多学科、多取向、多范式的新时代。在此之前的中国青年研究，高校教研人员参与度不高，虽有一些高校教师在青年研究期刊发表论文，但多数并不专门从事青年研究，大多是出于一时兴趣或在自身专业研究中加入年龄视角来分析青年群体某方面的特征。高校系统也没有青年研究的专门机构，不能形成青年研究的团队科研力量。因而，在中国青年研究发展的最初二十年，高校教研人员在青年研究领域处于散兵游勇状态。

进入21世纪以来，高校不断加强思想政治理论课教学，普遍设立马克思主义学院，相关教研人员队伍不断壮大。出于提升大学生思想政治教育效果的目的，高校思政教师和马克思主义学院的教研人员越来越多地涉足青年研究领域，聚焦当代青年的价值观念、社会心态、文化表达和行为方式等问题，探讨大学生思政教育和青年价值观引领的成效与改进。在部分高校，以马克思主义学院教研人员、学生工作部门人员及辅导员和团委成员等为核心，组成青年研究团队或成立青年研究中心，成为高校青年研究的一股主要力量。与此同时，高校人文社会科学的多学科教研人员也越来越多地关注青年问题，除了传统上较关注青年问题的社会学、心理学、教育学和政治学等学科，许多其他学科也开始涉足青年研究主题。其中，新闻传播学在青年研究领域快速崛起，随着数字技术、网络社交媒体和网络圈层文化兴起，成为青年研究领域的一支新生力量。

社会学在新一轮青年研究热潮中仍是该研究领域的领头羊。以2009年《青年研究》改版（由月刊改为双月刊）为标志，社科院系统的青年研究队伍重整再出发，在青年研究领域大力倡导以社会学研究方法为导向的学术规范化，青年研究论文的学术质量迅速提升，《青年研究》成为社会学领域的高质量学术期刊之一。上海社会科学院社会学研究所主办的《当代青年研究》杂志紧随其后，也推动了青年研究学术水平的提升。几乎与此同时，中国社会科学院社会学研究所青少年与社会问题研究室（原名青少年研究室）在多年没有开展青年研究集体项目之后，于2008年聚焦当时社会热点青年现象——“80后”，承担中国社会科学院重大项目“境遇与态度：‘80后’青年的社会学研究”，其研究成果获得了较大社会反响和学界关注。其后，从2013年开始，以中国社会科学院经济社会重大调查项目“中国大学生追踪调查”为基础，以社科基金重大项目“代际社会学视野下中国新生代的价值观念与行为模式研究”为核心，针对90后和00后代际群体开展了多个专题研究。中国社会学会青年社会学专业委员会于2015年换届重组，并重新开始举办青年社会学年度论坛，在其后日益高涨的青年研究热潮中，成为以青年社会学为主、跨学科的青年研究学术交流平台。

在青年研究高潮期，共青团系统的青年研究人员加强与社科院和高校科研人员间的交流合作，在坚持服务党和国家的核心目标的同时，学术水平不断提高。中国青少年研究中心和中央团校组织的科研力量，围绕《中长期青年发展规划（2016—2025）》相关主题，实施一系列大规模青年状况调查，开展了多项社科基金重大项目和团中央重点项目研究，为党和政府制定青年政策提供了有益参考。《中国青年研究》杂志及时抓住青年现象的社会热点，聚焦青年网络文化等新兴主题，在推动青年研究进入新一轮高潮中发挥了关键作用。

在高校、社科院和共青团的共同努力下，中国青年研究整体上呈现多学科交叉融合的发展格局，研究议题日益多元而新颖，研究方法多样而严谨。作为社会科学的分支研究领域，中国青年研究正在接近主流学科的学术水平。当今青年研究学科队伍非常年轻化，青年教师和科研人员、高校在读博士生和硕士生成为青年研究的主力。“青年研究青年”是现今中国青年研究的一大特色，青年学者和学生对新生事物的敏锐与偏好，使青年研究成为社会科学领域新生现象（如新就业群体、数字民工等）的发现者和新兴议题（如网络文化、社交媒体、内卷化等）的发起者，同时也是新兴研究方法（如大数据分析、网络民族志等）的实践者。但同时，“青年研究青年”也给当今青年研究带来某些局限和困境，受限于青年学者“自身的学术积累、研究视野、生活阅历和思考能力等方面的限制”，青年研究呈现“碎片化”“精致化”“小众化”和“自娱化”倾向。青年研究热潮中出现的这些问题引发了一些学者的呼吁，青年研究需要拓宽视野和格局，加强理论创新和探索，构建中国青年研究自主知识体系。如何突破现有局限和困境，超越青年自身体验感知和个人兴趣，关注社会宏大议题和国家发展战略，整合多学科理论视角，从青年问题的角度创新社会科学知识，基于中国经验丰富全球公共议题，是中国青年研究未来发展面临的挑战。

责任编辑：王海琼

《当代青年研究》2026年第3 期

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