江苏
近日，《江苏法治报》头版以《宿迁法治教育从“书本”走向“生活”》为题，报道宿迁探索构建“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”未成年人法治教育“三进”工作机制。
原文如下
6月1日，宿迁市未成年人法治教育“三进”工作推进会在宿迁市中级法院召开。市委政法委、市中级法院、市教育局联合发布《关于开展新时代未成年人法治教育“三进”工作的实施意见》（以下简称《实施意见》），标志着这项以“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”为核心的法治教育新举措拉开序幕。
据介绍，全市30所重点学校被确定为首批试点单位，率先启动“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”三项行动，第一批共20篇法治教育典型案例发布，这些案例将按不同学段特点编入校本、走进课堂。同时，一批来自市县（区）两级法院的院领导、法官和法官助理受聘担任“三进”工作讲师团成员，定期走进学校、站上讲台。
从“书本说教”走向“案例教学”
当前，未成年人违法犯罪、遭受侵害的风险依然存在，面对新形势新要求，传统的法治教育方式在生动性和沉浸感上需要进一步创新提升。为此，宿迁市决定以司法审判丰富的案件资源为依托，把真实案例、办案骨干、庭审场景引入校园，让法治教育从“书本”走向“生活”，从“被动听讲”变成“主动参与”。
“这不仅是一项业务工作，更是一项政治任务和民心工程。”市中级法院党组副书记、副院长周辉在解读《实施意见》时说。
“三进”连环招，招招有干货
案例进课程，解决“教什么”；法官进课堂，解决“谁来教、怎么教好”；庭审进校园，解决“如何入脑入心”。模拟法庭、庭审录像观摩、法院开放日、现场开庭，四种形式，层层递进。“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园，可以直接让学生零距离感受到法治的温度和法律的权威。”宿迁市委教育工委书记、市教育局局长倪成城说。
不是“独角戏”，而是“大合唱”
“‘三进’工作是护航未成年人成长的‘护苗工程’、是推进平安法治建设的‘基础工程’，各方要同向发力、同频共振，构建齐抓共管、共建共治的工作格局。”市委政法委常务副书记李民富说。
该项工作由市委政法委牵头抓总，统筹协调，把方向、聚合力；市中级法院负责案例编写、讲师团组建、模拟法庭指导、庭审录像制作；市教育局负责案例润色、讲师团培训、课程安排。纲张目举，各负其责。
此外，法院和教育部门将为法治副校长和相关教师提供必要的支持保障，将工作成效纳入履职评价的重要依据。每学期开展教学评估，及时总结改进，形成闭环管理。
30所试点先行，逐步实现全市全覆盖
《实施意见》明确了清晰的时间表和路线图，今年在全市30所重点学校先行试点。此后，逐步实现全市重点学校、职业学校、中小学校全覆盖。
案例进课程、法官进课堂、庭审进校园，三个“进”让法治教育从纸上、墙上、嘴上，融进学生的生活里、行为里、心坎里。宿迁正用一场务实、鲜活、可复制的法治教育实践，为未成年人的健康成长撑起一片法治的蓝天。
作者：耿亚中
来源：江苏法治报
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