广东
有没有发现，有些孩子平时挺努力的，但每次考试结果总不尽如人意。
这个时候，有人就会觉得，是智商不够，所以才会出现这样的情况。
但事实真是如此吗？
在我看来，不尽然！
大部分的中等生，之所以成不了学霸，真不是智商不够。相反的，他们当中有些人，智商甚至都可能比一些成绩好的人高。
那是什么造成成绩上的差异？
主要还是因为中等生身上，有3个明显的短板拖了他们的后腿。
第一个短板：习惯于浅层次的学习，他们总在被动接受信息。
你就记住一句话：学霸，一定是自己悟出来的，而不是老师教出来的。靠老师教出来的，那一定是中等生。
老师在课堂上讲ABC，中等生就只会学ABC，而学霸这个时候就会想，除了ABC外，还能不能有DEF？
学习在于举一反三，在于变通；只会死读书，则永远读不好书。
学霸会把思维扩散，思考更多可能性；而中等生老师教什么就是什么，永远不会主动思考下一步，永远都是在被动接受信息。
该如何改变这种思维习惯？
1、多问为什么？
比如这个公式，你知道怎么用它来解题，但你却不知道其原理，不会整个推导过程，结果条件稍微一变，你就不会了。
这种就是死读书，套公式，不会灵活运用。
再比如文科的答题模板，你学了一堆模板，可到考试的时候，还是答得乱七八糟，牛头不对马嘴，这种也是不会灵活运用造成的。
所以，在平时的学习当中，对每一个知识点，每一个公式，每一个所谓的答题模板，都要多问一句“为什么”？
为什么是这样？可不可以那样？
刚开始思考这个问题时，你不一定能马上想到答案，甚至于有些问题根本就没有答案，但你把这个习惯养成之后，你的思维就会在不知不觉间得到扩散，就会更容易想到别人想不到的点。
2、多思考一题多解的方法！
当一道题能有多种解法时，虽然只掌握其中一种便足以让我们拿到分数，但我还是建议你养成“一题多解”的习惯。
多去思考一道题，有没有更多的解法，有没有更快捷高效的解法？
这个习惯，能让你在考试当中，掌握主动权，节省更多时间；知识点之间的理解和运用，也会更深刻和娴熟。
第二个短板：总是习惯于去熬时间，用时间换成绩，这是最低效的学习方式。
中等生，在那里学了三个小时了，感觉自己很努力了，把自己感动到不行。
结果一看，三个小时才做了几道题，学习效率低到不知怎么讲，这其实就是假努力。
而学霸不玩这些虚的，他们可能半个小时就把任务搞定了。
这其实跟专注力也有一定关系，但更主要的还是目标的明确性。
中等生的目标：我今天要学习三个小时！
学霸的目标：我今天除了写作业外，还要搞定五道错题，再刷一张卷子。
所以你看，中等生的目标是学习时长，结果就在那里熬三个小时就算完成任务了。
而学霸的目标是量化的，学习效果就能得到一定的保障。
中等生想解决这个问题，答案就很明确了。把学习任务量化，不再强迫自己要学多久，而是要求自己要完成什么任务，且任务需要排个顺序。
我认为，中等生在精力有限的情况下，把最重要的一项任务认真完成好，就算合格了。
第三个短板：畏难情绪相当重，只想做简单题，看到难题就调头，想都不想直接放弃。
你以为学霸什么题都会解？学霸就是无所不能的？
错了，你觉得难的题，可能学霸也会觉得有难度，所不同的是，你直接放弃；而学霸会去挑战，这样学霸的大脑就能再一次被锻炼到。
当经历做难题的次数越来越多，成功的概率越来越大时，学霸的信心就会越来越强，动力也会越来越足，结果也会越来越好。
这是一个正向循环，而起点就是从第一次敢于挑战难题开始。
你要记住：畏难，就只能永远当中等生！
想要成绩突破，就要去死磕难题，一道题不惜花大量时间去思考，刷牙想、吃饭想、走路想、连睡觉还在想，达到废寝忘食的状态，那你就离成为学霸更近一步了。
以上这三个短板，正是阻碍中等生更进一步的主要原因，并非是智商不行，更多的是习惯问题。
习惯决定行为，行为决定结果！
只有把这些不好习惯纠正，养成良好的学习习惯，才会出成绩。
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