山东
在国际教育的版图中，九成以上的校园都设置了戏剧课程，它跳出书本知识的边界，让学生在表达、共情与协作中完成综合素养的生长。青岛九中中美班始终将戏剧作为个性化教育的核心载体，把课堂延伸至聚光灯下的舞台，让每一次登台，都成为一扇望向更广阔世界的窗口。
近日，青岛九中中美班2025级夏季戏剧汇演正式启幕。本次演出由拥有多年专业戏剧教育背景的外教Colleen老师全程带队指导，从剧本内核拆解、角色性格打磨到舞台走位调度，她带领同学们在沉浸式排练中触摸戏剧的本质，也将这段时间的课堂学习成果完整呈现在观众眼前。
聚焦现实，演绎气候议题下的众生群像
本次演出紧扣气候异变的现实命题展开叙事：极端天气反复无常，暴雨与洪水接连侵袭城镇，无辜民众的生活陷入困境。剧中塑造了一众层次鲜明的人物形象——执掌秩序的卡普里康、象征海洋意志的尼普顿、逐利而动的奸商群体、守望故土的小镇居民，以及串联起整条故事线的詹纽尔里。同学们以流利的英文台词诠释角色的立场与情绪，把对环境议题的思考，悄悄融入每一句对白、每一个肢体表达之中。
演员表
张力尽显，舞台呈现收获全场共鸣
当剧情推进至洪水泛滥的段落，舞台张力被推向高潮。同学们通过走位配合、情绪层层递进，将灾难降临的压迫感与普通人的挣扎感演绎得真切动人，台下观众的情绪也随之被紧紧牵动。整场演出节奏张弛有度，每个角色无论戏份轻重，都有着清晰的人物逻辑与完整的情感表达，没有一个身影是舞台上的“背景板”。
洪水泛滥的时候
戏终意长，成长永不止于聚光灯
演出落幕后，同学们纷纷定格合影，留住舞台上的闪光瞬间。这场展演不仅是一次课堂成果的验收，也是一段成长旅程的鲜活缩影。
剧终大合影
台下淬炼，体验式学习赋能全面成长
台上的从容呈现，从来都离不开台下的反复打磨。
聚光灯之外，是同学们忙前忙后的幕后身影。从服装道具的清点整理，到舞台物料的反复调试，每一处细碎的筹备工作，都藏着大家对这场演出的用心。台前幕后的默契配合，才撑起了舞台上完整流畅的演出效果。
幕后筹备现场：同学们整理演出道具与物料
从熟记大段英文台词，到磨合团队配合的默契，再到道具与场景的细节筹备，每位同学都在过程中完成了属于自己的突破。这正是青岛九中中美班戏剧课“体验式学习”的内核：戏剧从来不是单纯的才艺展示，而是一套完整的成长训练——它锤炼学生表达的自信，打磨时间管理与自我约束的能力，在剖析人物、共情角色的过程中，培育独立思考的意识与换位思考的同理心，更在全英文的创作与演绎中，实现英语听说读写能力的全方位进阶。
师生合影留念
正如中美班戏剧教育秉持的理念：戏剧或许无法直接改变世界，却能重塑一个人看待世界的眼光。开设戏剧课程，不仅仅是为了培养在舞台上表达自我的信心，更是希望借由戏剧这门综合艺术，锤炼学生面向未来的社会技能并提升他们语言应用的能力，让他们在更广阔的人生舞台上，也能从容发声、坚定前行。
撰稿：夏一诺
一审：胡贻豪
二审：王燕
三审：曲霖
供稿：国际交流中心
# 第3775期 #
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