山东
PBL 项目式学习解锁自然美育课堂
诗意满校园
童趣探萱草
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诗叙萱草 开启课程
当传统文化邂逅科学探究，当诗意萱草遇见童真少年，一场关于“忘忧草”的奇妙发布会在校园温情启幕。全校师生共同见证各年级学子在忘忧草项目式学习中的收获与成长，解锁这株“母亲花”里藏着的文化密码与科学奥秘。
一年级引诗经诗句解读萱草文化，二年级讲述萱草作为母亲花的感恩内涵，三年级科普萱草就是黄花菜，四年级介绍其耐旱喜光的生长特性，五年级讲解萱草植株形态，六年级实地勘测校园环境，用数据论证种植可行性并给出育苗移栽方案，各年级从人文、植物、实践多角度完成探究分享。
学校校园引种忘忧草，同时为优秀调查员代表发放萱草种苗。同学们满怀欣喜接过幼苗，承诺细心照料，静待花开。
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学科融合 乐享探究
启动后，同学们化身 “萱草研究员” 系统开展学习，细致了解萱草所属科目、植株形态、花期特点，对比不同环境掌握其喜光耐旱、易繁育的生长特性，同时钻研整地、施肥、浇灌等种植技能并整理研究报告，多维度的知识积累为后续实践探究打下扎实基础。
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童心养护 赋能成长
同学们在老师的指导下进行整地消毒、分株移栽：他们小心翼翼地将带芽头的萱草块根植入土壤，覆土压实后浇透水，还特意制作了 “萱草生长记录表”，每日观察记录叶片生长、土壤湿度、开花情况。
探究过程中，同学们遇到过幼苗枯萎的挫折，也经历过争论方案的分歧，但通过小组合作、请教老师、查阅资料，一一攻克难题，在实践中学会了观察、思考、协作与解决问题。
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芳草移栽 校园生香
经过数月的精心培育与不懈探究，各班的萱草次第绽放，朵朵繁花承载着同学们的研究心得与付出，为校园平添了满溢的诗意与生机。
我校师生一起将这些承载着同学们汗水的 “忘忧草”，正式扎根校园各处。
◆撰稿：柳乔
◆摄影：科学组
◆版式：宋荣乐
◆审稿：王祖婕
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