上海
文|弥小木
“妈妈，我想要一只电话手表。”
“妈妈，我想要一辆新自行车。”
“妈妈，我想要一个拍立得。”
“妈妈，我想要一个手持云台。”
“妈妈，我想要一个新手机。”
“妈妈，我想要一辆车。”
“妈妈，我想要一幢别墅。”
电话手表、新自行车，是我家上小学的老二最近想要的东西；拍立得、手持云台、新手机是我家上中学的老大最近想要的东西；一辆车、一幢别墅，是朋友今年大学刚毕业的孩子最近想要的东西。
孩子们为什么想要这些东西？很大原因在于身边的同学们有。
同学有的，就是孩子自己真正想要的吗？
未必。
这张图会不会让孩子们想买的想法少一点？
单看这张图，大概率是不会减少他们想买的欲望，但要是看完这张图所在的《为什么我们总想买买买》，孩子们想买的想法，也许会发生一些改变。
《为什么我们总想买买买》，是一本给孩子的商业启蒙书。
薄书读出厚滋味
被誉为“培育专家的专家”的清水久三子在《学习变现》里，将学习的理解分成了4个阶段：概念、具体、体系、本质。
别看薄薄的一本《为什么我们总想买买买》，其中就包含了“概念、具体、本质”3个阶段。
关于“概念”，《为什么我们总想买买买》里会和孩子们分享这些：
- 市场
- 竞争
- 品牌和商标
“概念”结合在“具体”的内容里。比如“竞争”会结合孩子们熟悉的运动鞋板型讲解；“关键卖点”结合苹果公司来理解。
至于“本质”，这本书和孩子们分享了很多与商业有关的“本质内容”。比如为了增加卖点，市场上会有不同名称的“水”，但事实上，名字再花哨的“水”，也只是“水”而已。
孩子们跟着瑞士市场营销专家，同时也是瑞士弗里堡大学市场营销博士的卡里·斯坦曼，将一本薄薄的《为什么我们总想买买买》，读出三个阶段的“理解”。
一看就懂的理解
“品牌形象、营销成本、客户需求”等专业的词汇，孩子们读起来会不会觉得又难又枯燥？
读过上万本优质童书的老母亲想说：放心看，《为什么我们总想买买买》轻松好读不费脑。
文字好读
那些专业的名词，书中的描述是形象又有画面感的。
关于市场营销，书中是这样说的：我们也可以把市场营销比作一块三明治。上下两层面包代表产品，它的口味应该满足消费者的喜好。而三明治中间的夹心代表营销，换句话说，它是决定人们是否想吃这块三明治的因素。夹心可以是普通黄油、咸味黄油，甚至是花生酱。
产品的“推广"，书中的描述：“推广”产品就好比用花园里的水管向路人洒水，水管越粗，那么淋到的路人就越多。但风险就是，路人可能会逃跑、找地方躲起来或者拿出雨伞来遮挡。
《为什么我们总想买买买》的文字作者，除了市场营销专家卡里·斯坦曼外，还有一位是有着10多年图书编辑经验的劳拉·西蒙。书中的文字表达，孩子们阅读起来是轻松的。
图画好看
《为什么我们总想买买买》不仅文字好看，里面的图画也很好看。
整本书的色调是让人愉悦的。
插图与文字的搭配，则让孩子们对于专业词汇的理解变得更轻松。像前面提到的“推广”产品，配的是这幅图
利润对比图
《为什么我们总想买买买》的插画作者是拉脱维亚插画家艾丽娜·博纳斯娜，看书中的插画，对孩子们来说是一种视觉的享受。
增强思辨力
深层思考
虽说《为什么我们总想买买买》是给孩子们的商业启蒙课，但读完后会发现，它在引导孩子进行深层思考。
像书中在分享“数字化”内容时，引出了对“数字痕迹”、“隐私”的探讨。
又比如许多号称健康又好吃的巧克力，其实用的是廉价奶粉，商家的做法是为了有更高的利润。看起来商家的做法并不合理，但这种行为所带来的成功公司，却创造了“大量的就业机会”。
凡事不是非黑即白，多伦多大学哲学博士莎伦·M. 凯曾说“思考能力是一个人最富有价值的资产。”
《为什么我们总想买买买》在和孩子们分享商业启蒙知识的同时，也在引导他们学着深层思考。
操控
《为什么我们总想买买买》里，有好几次提到“操控”这个词。
“操控”既存在于孩子们的玩具、糖果、积分卡片等等物品中，也存在于大人们不易察觉的环境中。就像书中所说的那样“积分卡片等活动的目的是培养消费者的忠诚度”。
这样的做法有问题吗？
《成瘾时代:坏习惯如何变成大生意》里给了提示：“儿童和青少年越早体验让人上瘾的物质或娱乐活动，就越有可能对曾经使自己感觉很好的行为保有强烈的情感记忆，即使是在戒断之后。”
书中通过孩子们与学校门卫的对话，一步步将商家的“操控”形式，掰开揉碎了分享给阅读的孩子们。
加拿大学者佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里，将商家的这种“操控”称之为“一门隐形课”。在这门“隐形课”中，“许多孩子不知不觉就吸收了其中的世界观。但成人与儿童都有义务思考这门课程是对他们有害还是有益。我们认为这门课有着潜在的危害性，因为它更多代表的是制造商的利益而不是儿童的利益，其目的是把儿童变成乖乖听话的消费者。”
《为什么我们总想买买买》已经将商家的“操控”，如此直白的分享给了孩子们。看完这本书，也许孩子们能学着用更理性的态度去看“操控的隐形课”。
写在结尾的话
人类的欲望，有尽头吗？
再理性的大人，身处无处不在的广告，也总有心动的时刻，更别说孩子们了。
面对孩子们买买买的要求，作为家长的我们，与其一味地满足，不如让孩子们了解他们“总想买买买”背后的深意。
当孩子们真正理解“总想买买买”背后的深意，下一次，内心升起“买买买”的想法时，哪怕他们能停下来思考三秒，那么读《为什么我们总想买买买》也值了。
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
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