全国首批‌新增9所高校具身智能本科专业特色一览表（2026年招生）

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

教育部在今年4月份对外发布了《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，以科技创新、产业发展和国家战略需求为牵引，持续提升高等教育对高质量发展的支撑力和贡献力。为加强学科专业目录协同联动，推动本科专业目录与研究生教育学科专业目录有机衔接、上下贯通，更好适应新兴交叉学科发展和复合型人才培养需求，2026年本科专业目录在“交叉学科”门类中首批列入未来机器人、交叉工程等11种目录内已有专业和具身智能、脑机科学与技术等4种本次列入目录的新专业。

具身智能（Embodied Intelligence）是人工智能与机器人学交叉的前沿领域，强调智能体通过身体与环境的动态交互实现自主学习和进化，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。

1950年，在图灵的论文《Computing Machinery and Intelligence》中首次提出。1986年，布鲁克斯从控制论角度出发，提出行为式机器人概念，认为智能是具身化和情境化的。1991年，布鲁克斯提出“行为智能”。2023年6月，第七届世界智能大会智能科技展，人形机器人的逐步完善为具身智能的落地提供了方向。2024年3月，OpenAI与Figure公司合作推出了Figure 01人形机器人；8月，中科源码服务机器人研究院发布了全国首个“温江造”基于物流场景的具身智能机器人；10月，具身小脑模型被列入人工智能十大前沿技术趋势之一。2025年3月5日，《2025年国务院政府工作报告》提到，要培育具身智能等未来产业；2026年3月5日，《2026年国务院政府工作报告》继续提出，要培育发展具身智能等未来产业。6月1日，《YD/T 6770—2026人工智能　关键基础技术　具身智能基准测试方法》行业标准实施。

具身智能领域蕴含着巨大的市场潜力和发展机遇，随着技术的不断成熟、应用的不断拓展，具身智能产品将在智能制造、智能家居、智慧医疗、智能服务等多个领域发挥重要作用。以下是全国首批9所高校新增具身智能本科专业的特色介绍。

全国首批9所高校新增具身智能本科专业特色一览表

高校名称

专业名称

专业代码

专业特色

哈尔滨工业大学

具身智能

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哈尔滨工业大学具身智能专业依托“工程师的摇篮”深厚工科底蕴，核心特色在于‌以控制科学、机械工程、计算机科学三大支柱学科为支撑‌，聚焦‌极端环境作业‌与‌全栈系统能力‌培养。‌

西安交通大学

具身智能

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西安交通大学具身智能专业依托学校‌机械工程、控制科学与工程‌等顶尖工科优势，核心特色在于‌“智能制造场景落地”‌与‌“物理-虚拟一体化实验”‌，强调人机协同及工业真实产线的工程实践能力。‌

浙江大学

具身智能

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浙江大学具身智能专业作为全国首批获批的交叉学科新专业，其核心特色可概括为‌“控智融通、脑小脑协同、全链实战”‌。不同于传统机器人工程侧重机械本体，浙大该专业依托控制科学与人工智能A+学科优势，重点解决‌智能如何从身体与环境的互动中涌现‌的科学问题 。

东北大学

具身智能

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东北大学具身智能专业核心特色在于‌“深地场景驱动”与“软硬一体闭环”‌的差异化培养路径。不同于其他高校侧重通用服务机器人，东北大学依托其在‌矿业、冶金、流程工业‌领域的传统优势，将具身智能精准对接‌深地深海工程、智能矿山装备‌等国家战略场景 。

北京航空航天大学

具身智能

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北京航空航天大学具身智能专业最核心的特色是‌“航空航天基因+全链条闭环培养”‌，旨在培养能自主设计制造人形机器人等特种智能系统的高层次交叉人才 。‌依托学校在飞行器设计、控制科学与工程等优势学科，专业围绕‌飞机制造柔性产线‌及‌空间机器人‌需求设计，重点解决复杂工况下的特种机器人自主认知与环境交互问题，毕业生具备在航空航天领域开发具身智能设备的独特能力。

北京邮电大学

具身智能

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北京邮电大学具身智能专业依托‌未来学院“元班”‌拔尖培养平台，核心特色在于构建‌“身-智-网”深度融合‌的学科交叉体系，区别于其他高校单纯侧重机械或算法，北邮更强调‌群体协同与低延时互联‌能力。‌

北京理工大学

具身智能

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北京理工大学具身智能专业核心特色可概括为‌“强交叉、强平台、强实践、强牵引”‌，依托学校深厚的国防军工底蕴与控制科学优势，聚焦‌自主智能无人系统‌的全链条培养 。‌由‌张军院士‌领衔，汇聚国家级青年人才及行业专家组成高水平师资队伍；依托‌控制科学与工程‌“双一流”学科优势，侧重算法与控制理论的深度结合。

南京航空航天大学

具身智能

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南京航空航天大学具身智能专业最核心的特色是‌深度绑定“三航”（航空、航天、民航）优势，聚焦低空经济与空天智能场景‌，在全国首批开设该专业的高校中形成了鲜明的行业辨识度。不同于通用型具身智能培养，南航将该专业与‌无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）、火星探测、空间站智能塑造‌等国家战略需求直接挂钩。‌

上海交通大学

具身智能

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上海交通大学具身智能专业核心特色在于‌全栈系统能力培养‌与‌拔尖荣誉计划贯通‌。构建“‌感知—决策—控制—本体设计‌”交叉贯通的课程体系，深度融合人工智能、计算机科学、控制理论与机械工程，打破单一学科壁垒。

（来源：综合哈工大、西安交大等高校官方网站）

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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