吉林
为扎实推进教育部“访企拓岗促就业”专项行动，精准对接新高考改革背景下基础教育领域用人需求，7月3日，长春人文学院校长张兴海带队赴九台龙成实验学校开展访企拓岗调研，并签订定向培养合作协议，搭建校地协同育人新平台。
九台龙成实验学校是经九台区教育局批准设立的十二年一贯制民办寄宿制学校，当前正推进“学科导师双师督导制”育人改革，急需师范类专任教师与双师型辅导员。调研期间，该校党支部书记沙浩、校长李星瞳等领导陪同张兴海校长一行实地考察教室、寝室、教学楼等办学设施，并介绍学校军事化寄宿管理特色。
座谈交流中，龙成实验学校对学校今年5月到岗的4名美术学毕业生、2022届汉语国际教育专业校友孟晨的专业素养、岗位匹配度给予高度认可，充分肯定了学校人才培养质量。校方介绍，长春人文学院第二批14名学生将于8月到岗实习，同时向学校发出35名辅导员岗位招聘邀约，期望依托高校人才资源优势，填补师资缺口，加快育人改革步伐。现场，在校实习生、毕业校友结合一线教学工作分享感悟，感谢学校专业教学、师资指导与校园实践活动为自身就业打下坚实基础。
张兴海校长表示，此次校地合作是顺应教育发展趋势的共赢举措。一方面有助于基础教育学校建设高素质双师队伍，强化教师资格证书相关培训能力，精准对接新高考育人需求；另一方面为长春人文学院学生打通实践锻炼与就业衔接的双向通道。他勉励学生与校友深耕教学一线，打造个人职业品牌，成为联结母校与用人单位的桥梁，并承诺学校将始终作为学生的坚实后盾。此外，双方还围绕师资互访、联合培养、实践基地建设等深化合作方向达成初步共识。
调研结束后，双方代表正式签署定向培养合作协议，建立起长期稳定的定向培养供需对接机制，为校地协同育人、精准就业奠定坚实基础。
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