快上初中才知道，小学物理这么学，初高中脱颖而出！

去年Joshua升上初一重点班，我才真切感受到：

广州重点中学的物理布局，比绝大多数家长以为的，早了至少一年。

Joshua是初一学校就安排上物理课了，学了两学期，成绩还挺不错，卷子难度是这样子的。▼

看着哥哥初一就进入了物理快车道，我去年就开始琢磨，能不能给Eric也做一套更科学的物理规划？从小学就开始，衔接初中物理。

因为现在不止广州，全国的头部中学都在从小学娃里，寻找物理苗子。

广州前年起，某名校就在组织面向六年级公开遴选的冬令营活动，数学、物理、信息学三科都在选苗子。

而今年，北大附中集团开了物理卓越人才营，直接面向小学高年级选拔；

所以，不再是等初二开课才开始学，有规划的家庭，小学阶段就已经在搭思维底子。

但要做这个规划，我的想法和要求也很明确，我希望体系要“可进可退”：

保底：把物理思维的底子打牢，初高中物理稳稳拿高分，不踩“初二滑坡”的坑；

• 培优：在校内吃饱的基础上能往上拓展，对接中考培优的考核要求；
  

• 进阶：孩子持续沉淀好的物理思维，也想顺利衔接自招及以上体系的话，不用重新搭架子。
  

说白了，就是一套能从小用到大、跟着孩子认知一起成长的体系，而不是学完就扔的短期提分课。

为了找这样一套体系，我前前后后对比了快半年。

线下线上机构看了不少，但没有让我特别心动，直到后来一位教育圈的好朋友给我推荐了小象物理课。

我抱着研究的心态，翻完课程体系、研究完研发背景，还专门去了趟天津，约课程体系的创始人——南开大学物理科学学院张天浩教授，面对面聊了整整一下午。

从物理教育的底层逻辑，聊到课程的设计细节，再到AI模型的研发过程，聊完我当场就想通透了，这就是我要给Eric找的物理课！

回来我就跟Eric说：“妈妈给你找了一门特别棒的物理课！小学生都可以学，一站式贯通启蒙到中考！”

Eric也很好奇，所以他直接当了我的“课程体验官”，上了一个月后他告诉我：“妈妈，这也是我很喜欢的课，我想继续跟着张教授一起学物理！”

如果你也正纠结孩子的物理规划，想搞清楚不同年龄段该抓什么、怎么避开死记硬背的老路，想用更省心的方式搭好从启蒙到中考的完整体系，家有小学到新七年级孩子的家长，都可以来直播间坐坐。

明天中午和晚上我安排了两场直播，专门请到了张教授和大家面对面聊透物理学习的底层逻辑。▼

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直播里我们会从物理学科的本质原理出发，既讲不同阶段的科学规划方法，也会把张教授团队研发的小象物理课的体系完整拆解给大家——

从启蒙阶段怎么筑牢思维底子，到小学高年级怎么平稳衔接，再到新初一怎么一站式贯通到中考高分，把省心又落地的方法都讲实讲透。

如果对小象物理课感兴趣的朋友，也可以在直播间报名，课程有无忧试学期，可以带孩子好好了解下！

小象物理打动我的，是它从根上就做对的四件事。

1. 正统科研出身：985高校团队做的普惠课，不是商业流水线产品

这门课不是普通教育公司攒出来的流量课，是南开大学物理科学学院+计算机学院教授团队，联合研发的科研成果转化项目。▼

牵头的张天浩教授，本身就是南开大学物理学院的博士生导师，也是物理奥赛国家队教练，一直都在做顶尖物理人才的培养。▼

这次带着两个学院的教授、博导、硕博团队下场做中小学课程，本质是把顶尖物理人才的培养方法论，下沉普惠给大部分孩子。▼

我当时问张教授：“为什么想着做这么一门面向中小学生的课？”

他说：“很多孩子学不好物理，不是没天赋，是从一开始就学错了。

我们见了太多孩子，初中靠刷题考进来，到了高中物理直接崩盘，因为根本没建立物理思维。

想孩子学好物理，从启蒙阶段就要把路子走对。”

此外，也正因为是科研转化项目，这门课的定价真的堪称“良心”。

线下机构一学期物理课，动辄五六千甚至上万；小象物理课我们这次开团是是课程终身学，从小学的启蒙、培优体系到初中体系，再到中考衔接的物理内容，全部包含在内，主线课程的价格连线下一学期的一半都不到。▼

算上10年无限使用的AI算力成本、团队迭代成本、内容持续更新的成本，这个定价几乎是贴着成本线在做。▼

张教授说：“本来就是普惠项目，不想做成只有少数家庭能买的奢侈品。普通家庭的孩子，也该接触到正确的物理教育。”

这点我是真的佩服。

2. 理念踩中本质：教思维不教套路，保护兴趣的同时打牢底子

这是我最认可的一点：小象物理从根上就不是“超前学知识点”的课，而是“建构物理思维”的课。

它的核心方法论，就是张天浩教授提出的「格物致理四步法」：现象观察→大胆假设→小心求证→应用实践。▼

说白了，就是还原科学家发现规律的完整过程，让孩子像物理学家一样思考，而不是像背书机器一样记结论。

Eric上了两个月，最明显的变化就是：以前做实验是玩，学物理主要通过看视频，但现在上完课会想出更多的问题，做完实验会自己琢磨“为什么会这样”，还会主动提出“换个东西试试会怎么样”。▼

这就是思维在生长的信号。

我们也让很多读者去体验了小象物理课，大家的反馈很多都是一致的。▼

课程内容和教学方式特别符合孩子的认知发展水平，孩子学起来是寓教于乐，越学越想学，越学越爱学。
3. 体系足够完整：从启蒙到竞赛，一条线打通，不用中途换赛道

很多课程最大的问题就是“断档”：启蒙课只负责哄孩子开心，到了小学高年级衔接不上；同步课只负责校内分数，想培优竞赛又得重新换体系。孩子折腾，家长也折腾。

小象物理是真的做了全周期的成长体系，从4岁启蒙到中学体系、竞赛预备，一条线贯穿下来，不用中途换路。

按照目标不同，课程分出了三条路径，物理启蒙、基础通关、中考培优，全覆盖。▼

我们是从今年开始上的，我们的规划是：

先跟着基础体系把四步法练熟，把核心概念吃透，接下来花一年的时间，学完整个初中物理全体系；

学完这一轮再根据他的兴趣和能力，看看是走中考培优还是往物理自招方向靠。

而且小象物理课不仅Eric可以学，其实Joshua也一样可以学，它里面有内置的中考培优课程板块，非常合适初中生直接学起来。▼

不用换课程、不用换体系，思维方式是一以贯之的，孩子学起来顺，家长也省心。

4. 垂类AI做底座：真正的个性化学习，不是千人一面的录播
小象的AI，是由南开大学计算机学院教授团队专门训练的垂类物理大模型，所有输出都经过物理教研团队审核校准，专业度和通用AI根本不在一个量级。

通用大模型聊物理，很容易出现概念偏差、原理错误，孩子要是信了，反而会被误导；

而小象的AI，从概念定义、公式推导到实验原理、解题规范，全都是对标课标和中考要求的，精准度有保障。

更重要的是，它实现了真正的个性化：

• 听不懂可以随时暂停提问，问到懂为止，不用迁就课堂进度；
  

• 学有余力可以无限拓展，深挖原理、拓展应用，AI张教授能陪着一路往深了聊；

• 错题不会只给答案，会一步步引导孩子找到自己的思维断点，比普通刷题课高效得多。

相当于给每个孩子配了一个24小时在线的专属物理私教，既能保底补差，也能上限拔高。

这在线下，根本是不可能实现的事。

这次开团我们谈下来的福利是10年AI物理私教无限使用权。

一份投入，哪怕是一年级开始学小象物理，都能覆盖整个小学、中学阶段，性价比真的拉满了。

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如果要学小象新物理课，一定要好好了解张天浩教授提出的物理学习的思考方法，浓缩在「格物致理四步法」里。

这不是空喊的口号，是拆解到每一节课里、每一步都有明确动作的标准流程。

我以Eric学「长度的单位」这节课为例，给大家拆解一下这套方法到底是怎么落地的。

第一步：现象观察——从真实问题出发，先建立「为什么要学」的认知

传统课堂讲长度单位，往往开门见山：「长度的基本单位是米，1米=10分米=100厘米」，直接抛定义、讲换算、刷练习题。

孩子背得滚瓜烂熟，却从来没搞懂：为什么要有统一的单位？单位到底是用来解决什么问题的？

小象的开场是从生活和历史双线切入的。

先带孩子看教室里的桌椅、黑板，用了解长度的生活应用场景；▼

再讲大禹的故事，古代人用身体做尺子，各地方标准混乱，直到有了统一的标准后才解决了问题；▼

整个过程没有上来就甩知识点，而是先让孩子明白：长度单位不是凭空造出来的概念，是为了解决「大家测量标准不一样」的真实问题诞生的。

随着课程的推进，孩子对长度的了解就更丰富了，不同长度的单位都在这节课里得到讲解。▼

更妙的是，全程孩子随时可以打断提问。

Eric学到一半就来了兴致，直接跟AI张教授聊开了：「那宇宙里的距离用什么量？细胞和病毒那么小，怎么测长度？」▼

这些课本外的、天马行空的问题，AI张教授全都接住了，顺着他的好奇心往深了聊，把宏观到微观的长度尺度都串了起来。▼

你看，不用老师催着学，孩子自己的好奇心先被勾起来了，主动想往下探究。

AI课程里还有配有实时互动答题，孩子可以随时边学边用，也降低了孩子走神的频率。▼

最后课程会有完整的总结，让孩子巩固本节课的内容。▼

第二步：大胆假设 —— 先有自己的判断，再谈正确答案

观察完生活里的长度现象，课程没有直接讲「精准测量」，而是关联了「长度比较」的配套实验，先抛给孩子一个猜想：用眼睛比较长度准确吗？

Eric的设想是：「不准确」。▼

接着，AI张教授顺着他的答案接：「我们接下来做个实验，看看你的想法对不对。」

在小象的课堂里，没有「错误的猜想」，只有「待验证的想法」。孩子敢说、敢猜，思维的闸门才会打开。▼

第三步：小心求证 —— 亲手做实验，自己推翻自己的判断

有了猜想，接下来就进入虚拟实验室动手验证，这也是关键一步。

课程给了好几组对比场景，让孩子自己判断线段长短，再用虚拟标尺工具实际测量。▼

整个实验过程完全是开放式的，孩子可以一边做一边观察，任何时候有疑问，随时可以停下来和AI张教授探讨。▼

实验做完，系统会生成完整实验报告，把猜想、过程、结论一一梳理清楚。▼

「目测会有误差，测量需要统一的标准工具」这个结论，不是老师灌给他的，是他自己亲手试错、一步步验证出来的。

两种学习方式，效果天差地别。

纯记知识点，记住的是「1米=100厘米」这个知识点，换个误差分析题就懵；自己探究出来的，理解的是「测量的本质是统一标准、减少误差」，不管题目怎么变，都能从根源上拆解。

而且虚拟实验室最大的好处，就是支持孩子「瞎折腾」。

真实课堂上，老师只会让你按步骤做指定实验；但在这里，孩子可以随便改参数、换条件，验证自己的各种奇思妙想。

这个折腾的过程，就是探究能力和创新思维生长的过程。

现在中考的实验探究题，越来越爱考误差分析、方案改进、变量控制，本质考的就是这种探究能力。

第四步：应用实践 —— 把知识落地，知道学了能干嘛

得出规律之后，课程不会就此打住，一定会把知识拉回真实场景，讲清楚它到底能用在哪。

比如学完长度单位，课程会拓展到真实世界的应用。▼

课后还有配套的拓展练习和深度讨论题，帮孩子把知识点吃透、用活。▼

这一步解决的，就是很多孩子心里的疑问：「学物理到底有什么用？」

当孩子发现，原来每天见到的尺子、手机里的芯片、天上的卫星，背后都和最基础的长度单位有关；▼

原来课本上的知识点，能解释这么多大事小情，他自然会觉得这门学科有价值、有意思，而不是枯燥的死知识。▼

你看，四步走下来，孩子学到的远不止「长度单位有哪些、换算公式是什么」这么简单，更是一套「发现问题→提出猜想→验证结论→解决问题」的完整思考方法。

这才是格物致理四步法真正的价值，它教的不是某一个知识点，是学好物理的底层逻辑。

这套方法，不止学物理能用，学化学、学生物能用，甚至以后遇到生活里的陌生问题，都能用。这是真正能让孩子受益终身的东西。

根据我家孩子的使用经验，小象物理还有很多稀缺价值，藏在四大核心功能里。用透了，课程价值至少翻三倍。

1. AI 私教：苏格拉底式思维教练

正确的打开方式，是把它当成讨论伙伴和思维教练，重点不是要答案，是要引导。▼

除了课堂中的随时好奇发问，还有两个场景一定要用好AI张教授聊：

• 实验拓展：做完实验，和AI聊 “如果换个器材，结果会变吗？”“这个实验的误差可能来自哪里？”。▼
• 
  这正是中考实验题的核心考点，从小练，到初中就是优势。
• 自由探究：鼓励孩子天马行空地问，“如果没有重力，光会拐弯吗？”“声音能冻住吗？”。▼
• 
  不要觉得这些问题没用，正是这些奇思妙想，在保护孩子的探究欲。物理学习的长期动力，往往就来自这些 “没用” 的好奇心。

小象的虚拟实验室，就是低成本、高效率解决孩子做实验的工具。

但千万别让孩子随便点一遍步骤、看个热闹就完事，鼓励孩子走完完整闭环：

1. 
   
2. 先写猜想：动手前先写下自己的预测和理由，没有猜想的实验，只是看热闹；▼
3. 
   

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6. 规范操作：一步步按流程来，认真观察每一步的现象变化，不要快进；▼
7. 
   

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10. 记录总结：记录实验数据，总结实验结论；▼
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13. 
    

1. 拓展尝试：至少改一个参数、换一个器材，看看结果有什么不同。▼
2. 
   

我建议每学完一个核心实验，都把实验报告下载、保存起来，到期末复习的时候，这就是专属的实验复习笔记，比翻课本效率高得多。▼

因为小象物理课所有实验，都是完全对应新课标课本实验要点的，还原度100%。▼

3. 知识图谱：不止是知识点列表，是搭建学科知识网

小象物理还有个知识图谱特别好，它是帮孩子搭建系统认知、对接跨学科中考题的神器。▼

它有三层用法，对应不同学习阶段：

• 基础层：复习检验。学完一节课，打开知识图谱，遮住文字，对着节点复述核心知识点。能流畅说出来，就是真掌握了；卡壳的地方，就是薄弱点，回去重看。
  

• 进阶层：拓展视野。重点看 “跨学科链接” 和 “行业应用”。比如学声现象，了解骨传导耳机的原理；学光学，看看芯片制程里的光学应用。这些内容既是新中考跨学科命题的热点，也能帮孩子建立 “物理有用” 的认知。
  

• 系统层：搭建框架。学完一个大章节，以知识图谱为骨架，自己画思维导图，补充细节和典型模型。坚持做，孩子脑子里的物理知识就不是零散的碎片，而是一张完整的网。遇到复杂题，能快速调动相关知识点，不会乱。
  

如果说前面三个功能主打“思维培养”，那真题题库练习功能，就是对接应试的核心抓手，是保底提分的关键。▼

题库不要乱刷，一定要分层用，里面有物理启蒙、基础通关、中考培优三层，难度系数是依次增加的，根据孩子认知年龄和阶段来。

有效期足够长，可以重复学，题库也会持续迭代。

实际做题中，我建议姐妹可以鼓励孩子用好“溯源法”。

一道题错了，不要只改答案，要跟AI张教授老师多探讨下，并且点开知识图谱里的关联知识点，回看对应的视频和实验，从根源上补漏洞。▼

5：中考培优+拓展课程：系统闭环，复习攻关。

小象的中考培优体系和拓展课程体系也非常好！都是初中物理所有知识点按中考考纲做了系统化的闭环升级。

不是零散地讲题，是带着孩子从 “懂知识点” 到 “会用知识点”，再到 “能解复杂题”，一步步把学科能力夯实。

中考培优体系入口：

拓展课程则穿插在每个专题环节，跟着课程进度直接嵌入。

对标的就是新课标下的中考要求，不再考孤立的知识点，考的是综合运用知识解决问题的能力。

体系帮孩子把知识网架牢了，遇到再复杂的题，也能快速拆解出对应的考点，不会乱了阵脚。

小象物理课的覆盖年龄很广，从中班一直到初一都可以，主题教学难度是分层的，所以不用担心孩子学习方面的年龄差。

结合Eric的使用体验和课程体系，我整理了四个阶段的标准用法，家长可以直接对号入座。

没有统一的进度表，不同年龄段有不同的核心任务。▼

✨新中班至新二年级：重点使用「物理启蒙课」，沉淀兴趣后再学「基础通关」。

✨新三年级至新七年级，先学「基础通关」，再进阶「中考培优」

为了帮助大家，我也做了一份非常详细的《小象物理学习规划手册》，给每个打算陪孩子用小象物理课的姐妹，试学期过了后决定要学可以找我们小助理领取。

里面包含了分龄学习规划、四大功能高阶用法、知识点学习巩固模板、错题整理方法、实验报告整理指南等。

也包括我前面讲到的所有落地方法，我全部整理成了可直接用的学习手册，帮你加强执行落地效果，把课程价值拉到最大。

这也是我打算跟Eric扎扎实实执行下去的规划。

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最后总结一句，什么样的孩子和家长，特别适合小象物理？

低龄孩子，想做物理启蒙，又不想破坏兴趣的；

小学中高年级，想提前搭好物理思维框架，为初中打底的；

初一孩子，学校提前开设物理，但物理学得很吃力；

认可“长期主义”，重视思维培养，不追求短期速效的；

多孩家庭，想一份投入覆盖多个孩子学习周期的。

如果你要的是孩子扎实的思维底子、持久的学习后劲，

是让他真正感受到物理的乐趣、拥有探索世界的能力，

是让他能适配未来的教育改革和时代需求，

那小象物理会是一个非常值得的长期投资。

做教育这些年，我越来越坚信一句话：教育是长期主义，慢就是快。

物理这门学科，不是比谁学的早、学的快，而是比谁理解得深、思维底子打得牢。

最后，给认可这套理念、想给孩子试试的家长，我们也准备了专属的福利。

通过我的渠道入手小象物理课，除了课程本身的终身学习权限，还有3份专属保障和权益：

第一，零风险体验承诺。报名后有7天无理由试学期，试学期内不管什么原因，都可以无条件全额退款。你可以让孩子完整体验一周，觉得好再留下，不好也没有任何损失。

第二，独家配套学习资料。如果试学期后你决定和我一样持续学习，我会给每位学员赠送一份我原创的《小象物理课学习手册》电子版。

第三，限时加赠福利。物理启蒙、基础通关、中考培优和实验操作课程长期优有效，同时这次返团，还加赠2年真人老师1V1服务+资深老师陪跑陪学营，同时AI张教授私教答疑的10年有效期权益。

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