吉林
7月3日，长春人文学院美术与设计学院数智交互与空间设计系“项目化课程实践教学成果分享沙龙”在美术与设计学院举行。董事长穆华英、副校长陈彬、教务处处长王枫，以及合作企业翌格科技有限公司总经理王亚萍携企业导师团队出席活动，数智交互与空间设计系部分教师及学生代表参会。沙龙围绕项目化课程改革阶段性成果展开汇报与交流，系统呈现了校企协同育人的实践成效。
校企协同，真实项目驱动教学改革
活动围绕数智交互与空间设计系为期五周的企业沉浸式项目化课程展开。该课程是学校“2+1+1”人才培养模式的关键环节，学生在翌格科技有限公司全程参与真实商业项目，覆盖全景设计、室内设计、虚拟展馆交互等方向，经历从需求对接、方案制定到交付验收的全流程。
翌格科技有限公司的企业导师代表刘润吉从企业角度对本次课程的开展、经过及授课结果做了全面的总结：企业将真实项目脱敏后转化为教学案例，保留甲方要求、制作标准与验收流程，由一线技术骨干担任导师；课程实施中，针对学生初期纪律松散、基础参差等问题，企业引入职场管理制度，强化时间观念与交付意识，同时通过分层教学、AI工具辅助等方式，帮助学生在两周内掌握全景制作等核心技能。
学生成果显著，作品获企业认可
五个项目组的学生代表汇报了课程成果：室内设计方向将静态效果图升级为动态沉浸视频；社区适老化改造项目完成从实地调研到方案设计的全流程；光影主题别墅设计从空间结构出发打磨光影体验；城市规划馆与青瓷展馆分别以全景拍摄和虚拟引擎完成数字化呈现，其中展馆作品已具备上线VR设备的技术条件。
学生代表提到，企业实训最大的收获并非仅仅是技术软件，而是设计思维的转变——从课堂作业思维转向“从用户需求出发”的设计思维与项目管理意识。企业导师反馈，学生在自主学习能力、团队协作效率及职场适应性方面均有显著提升。
深化产教融合，服务人才培养
沙龙交流环节，校领导对课程成效给予肯定。董事长穆华英指出，真实的职场场景是学生成长不可替代的环节，学校将持续推进项目化教学改革，加强校企协同育人力度。副校长陈彬表示，项目化教学不仅检验了学生的专业能力，也为教师提供了教学反思与提升的契机。
教务处王枫处长提出，将总结本次经验，推动更多专业引入企业真实项目，完善“教学—实训—就业”全链条培养体系。翌格科技有限公司总经理王亚萍则表示，将继续拓展与学校在数字产业领域的合作，共建校外实训基地，为学生提供更多实践机会与就业通道。数智交互与空间设计系潘奕主任表示，此次汇报中学生全程脱稿、逻辑清晰的表达本身就是重要的职业能力；同时，系内教师也应以此为契机反思课堂教学，将项目化教学的前置思维融入低年级课程，并正在规划将招投标模拟、用户需求对接等全流程环节纳入后续培养方案。
本次沙龙是环境设计专业落实长春人文学院深化产教融合及项目化教学改革的一次集中成果展示。数智交互与空间设计系将继续以真实项目为载体，推动人才培养与产业需求精准对接，培养具备实战能力与创新思维的高素质应用型人才。
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