全国新增11所高校人工智能教育本科专业特色一览表(2026年招生）

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

教育部在今年4月份对外发布了《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，以科技创新、产业发展和国家战略需求为牵引，持续提升高等教育对高质量发展的支撑力和贡献力。为加强学科专业目录协同联动，推动本科专业目录与研究生教育学科专业目录有机衔接、上下贯通，更好适应新兴交叉学科发展和复合型人才培养需求。

人工智能教育是中国普通高等学校本科专业，属教育学类，专业代码为040117TK，基本修业年限四年，授予教育学学士学位。

2025年4月22日，教育部发布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，增设该专业，北京师范大学为首批开设高校。

人工智能教育专业遵循“基础性、前沿性、交叉性”原则，构建人工智能通识-专业-实践分层课程体系，形成技术模块（生成式人工智能、机器学习）与教育模块（教育理论、课程设计）相结合的“双螺旋”课程结构，采用“高校+企业+中小学”三位一体培养模式，目标为培养AI领域创新型人才。河南省提出在计算机科学与技术学科设置人工智能方向，支持建设实习实训基地，陕西省将《人工智能导论》纳入本科必修课程全覆盖，并布局建设人工智能学院。西安交通大学2018年招收首批人工智能专业本科生，开展核心课程体系与AI交互课堂建设探索。北京师范大学通过人工智能教学应用示范课程建设工作坊，打造课程专属AI助教及智慧教学系统。以下是2026年全国11所高校新增人工智能教育本科专业的特色介绍。

2026年全国11所高校新增人工智能教育本科专业及特色介绍一览表

高校名称

专业名称

专业代码

专业特色

广东技术师范大学

人工智能教育

040117TK

广东技术师范大学‌人工智能教育‌专业（2026年首次招生）的核心特色在于聚焦‌教育数字化转型‌，培养兼具‌人工智能技术能力‌与‌教育教学专业能力‌的复合型师资。‌不同于纯工科的人工智能专业，该专业强调“技术+教育”双轮驱动，旨在培养能胜任中小学人工智能课程教学、智能教育产品开发及教育数字化管理的专门人才。

东北师范大学

人工智能教育

040117TK

东北师范大学人工智能教育专业核心特色在于‌深度整合教育技术学与人工智能两大优势学科‌，聚焦培养兼具AI素养与教育实践能力的‌复合型卓越师资‌。‌以系统掌握AI核心理论与前沿技术为基础，精通教育教学方法与智能教育创新手段，最终胜任人工智能教育教学、创新实践与研究。

安徽师范大学

人工智能教育

040117TK

安徽师范大学‌人工智能教育‌专业核心特色在于‌“师范底蕴+工科硬核”的深度融合‌。依托学校‌教育学高峰学科‌以及教育技术学、计算机科学与技术等优势资源，打破传统学科壁垒，构建‌“教育理论+智能技术+实践应用”‌的交叉课程体系，培养既懂教育规律又掌握AI技术的复合型人才 。

江南大学

人工智能教育

040117TK

江南大学‌人工智能教育‌专业核心特色在于‌“教育+AI”深度融合‌，旨在培养既懂教育规律又精通智能技术的复合型人才。该专业‌打破单一学科壁垒，构建“教育科学+人工智能”双重根基。课程涵盖教育学、心理学基础与机器学习、自然语言处理、教育数据挖掘等技术核心，让学生既懂教学逻辑又掌握技术语言。

湖北工业大学

人工智能教育

040117TK

湖北工业大学人工智能教育专业是‌湖北省首个‌面向中职与中小学培养AI教育师资的本科专业。该专业立足学校工科优势，打破传统师范与理工科壁垒，打造既‌懂人工智能技术‌又‌擅长教学‌的复合型人才。毕业生具备“教育应用”与“技术工程”双重发展路径，既能胜任AI课程教学，也能从事智能教育产品研发。‌

成都师范学院

人工智能教育

040117TK

成都师范学院‌人工智能教育‌专业核心特色在于‌“师范底色+AI技术+教学融合”‌的复合型培养模式。不同于纯工科的人工智能专业，该专业立足师范院校办学优势，专门培养能在‌中小学开展AI课程教学、教育信息化建设与管理‌的复合型教师，解决基础教育阶段AI师资紧缺问题 。

陕西师范大学

人工智能教育

040117TK

陕西师范大学‌人工智能教育‌专业拟于2027年招生，其核心特色在于‌“师范底色+技术赋能”‌的复合型教师培养模式。该专业致力于培养具备扎实‌人工智能理论功底‌、‌实践能力‌及‌教育教学技能‌的复合型教师。不同于纯工科AI专业，该专业不单纯培养代码开发者，而是聚焦于培养能胜任中学AI课程教学、智能化学习环境构建及教育数据治理的‌卓越教师和未来教育家‌。‌

青岛大学

人工智能教育

040117TK

青岛大学人工智能教育专业是2024年教育部批准、2026年正式招生的新兴交叉学科，授予‌教育学学位‌。该专业根植于学校教育技术学二十余年本硕一体化积淀。以‌人工智能技术与教育融合创新应用‌为主体，以‌人工智能教育应用‌和‌数字化资源设计开发‌为两翼。课程融合教育学、心理学、计算机科学及数据科学，旨在培养兼具科学素养与人文底蕴的复合型拔尖创新人才。

广西师范大学

人工智能教育

040117TK

广西师范大学‌人工智能教育‌专业于2026年正式获批招生，其核心特色在于‌“师范底色+AI技术+区域服务”‌的深度融合。该专业打破单一学科壁垒，深度融合‌教育学、计算机科学、心理学‌等多学科资源。课程体系不仅涵盖机器学习、计算机视觉、大模型等关键技术，更强调‌学科课程与信息技术融合‌，培养学生既懂教育规律又掌握AI核心技术的复合能力 。‌

首都师范大学

人工智能教育

040117TK

首都师范大学人工智能教育专业核心特色在于‌依托教育学A类学科优势，聚焦“智能技术+教育科学+伦理反思”的深度交叉融合‌，培养既懂教育规律又精通AI技术的复合型紧缺人才。该专业打破传统学科壁垒，构建“智能技术+教育科学+伦理反思”课程体系，强调以数据、算法为核心的技术研发与教育场景的精准适配。‌

广东技术师范大学

人工智能教育

040117TK

广东技术师范大学‌人工智能教育‌专业的核心特色在于聚焦‌教育数字化转型‌，培养兼具‌人工智能技术能力‌与‌教育教学专业能力‌的复合型师资。‌该专业强调“技术+教育”双轮驱动，旨在培养能胜任中小学人工智能课程教学、智能教育产品开发及教育数字化管理的专门人才。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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