北京
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7月3—5日，中国教科院召开第六届《教育研究》论坛。天津市教育科学研究院教授李剑萍在论坛上发言。
李剑萍认为，职业教育公平的底层逻辑是人民群众教育期盼、经济社会发展需求、政策设计驱动和理论指引的有机统一。如果比作一辆车，那思想理论的指引就是它的导航系统，经济社会发展需求就是它的底盘，人民群众的期盼就是车厢和车体，政策设计驱动就好比是车轮。其中，思想理论发挥着决定性的引领作用，既是对人民群众期盼与经济社会发展需求的总结概括和主动顺应，也是各项政策设计和实施的理论内核和价值遵循。新时代职业教育公平植根于马克思主义科学理论，彰显出鲜明的人民性、实践性、开放性、时代性的理论品格。
第六届《教育研究》论坛精彩回顾
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