网传清华丘班30%学生面临清退，那么丘班退的是什么货？

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今天看到一个网传截图，说 清华大学“丘成桐数学英才班”（简称“丘班”）已经已经预科学习了几个月的学生因为数学期末考试成绩太差要被“退货”。

丘班是清华大学设立的数学拔尖人才培养项目，由著名数学家‌丘成桐‌担任首席教授，旨在选拔具有数学天赋的高中生进行专项培养，成长为国际一流的数学领军人才。

丘班出现退学的案例说也正常，或者是他本来数学挺好，上了清华后不再用心学了就考不好，也可能是真的数学水平和思维不咋样。如果这个如此有名丘班人才真的是像上面截图里所说的通过不正常途径进来的，那也无怪要因素质不达标而被“退货”。

我是搞不懂，数学是这么一门“会就是会，不会就是不会”的科学，居然还有人硬往里挤。你学不会挤进去不是早晚会露馅吗？再说你跟不上趟自己也痛苦啊。

这不由得让我想起了2024年阿里达摩院数学竞赛的姜萍事件。那件事后来成了个半烂尾事件。

丘班退货风波火遍全网，这事也是外行看热闹，内行看门道。

作为在这行里面混的人，也表达一下自己粗浅的看法，权当娱乐。

用两三句话，先说说这个事的背景：

清华有个求真书院，丘成桐先生在这个书院，搞了一个 「丘成桐数学科学领军人才培养计划」。

这个计划的意思就是，每年从全球招收不到100个学生，从初三到高三的都行，不用高考，只要通过丘班考试，直接上清华。

目标就是，在中国本土培养出世界一流数学家。

采用的办法比较欧美，要正式入学成为丘老师的弟子，必须在春学期先上个预科班。预科班的意思就是看你到底行不行，行的话就要，不行的哪来的回哪去。

官方的原话是，"预科期间将考察学生对大学学习的适应能力，考察合格方可办理录取手续"。

这个预科班今年2月底开班。

结果，出事了。

这批学生期末考试，数学分析和高等代数大面积不及格，书院又拿了北京高考数学卷来给他们补考，结果这帮玩意儿十分丢人，平均分居然才110分，甚至考不过那些走普通高考路线的学生！

丘老师暴怒，直接退货！

也就是说，原本收的都是有些数学天赋的孩子，但是结果却是一大堆刷题匠进来了。

换成谁，谁都会退货的。

但是这件事情很奇怪，预科班也是要通过考试才能进的，为何这帮 刷题匠 在进班之前没有被发现呢？

这里面有个关键的地方，就是预科班准入的考试可能出现了问题。

社会上的培训机构，可能对这种所谓天才班的套路很熟悉，题目难度，题型种类，试卷结构。。。应该是了如指掌，这对于培训机构来说，不是什么大问题。

培训机构能赚到钱的底气，就是不用高考直接上清华，而且还是天才班。这对于家长和孩子来说，无疑是天大的诱惑。

于是，家长砸钱，机构培训，孩子配合，就这么干的，这事就没有露馅。

也就是说，丘老师在入学考试的这道关口上，没有想到会是这样的结果。至少看网上很多媒体都是这个意思。

但是，大家想过没有，如果当初丘老师亲自面试，一个一个的过，可能就不会发生这种事情了呢？

有人可能反对，这么多的孩子，选100个人，丘老师工作繁忙，如何做的过来？

如果是海选，几千人的筛选，那么丘老师一个人肯定不现实。但是，已经入学的这些不到100个人，我想丘老师一个人还是有时间和精力进行摸底考核的。

一天20-30个孩子，一个星期也就甄别出来了。可能是大意了吧。。。

也就是说，最后的结果是劣币驱逐了良币，真有水平的可能没刷过人家刷题匠，被淘汰了；而没有真正数学天赋的刷题匠被选进来了。

结果可想而知。。。

网络上的媒体，都在说一个事实：丘老师在中国本土培养一批世界一流数学家的理想，是非常值得人赞叹和欣赏的，初心很好，这事没毛病。

问题是，这个预科班的选拔，是怎么操作的，都是外人不好妄加评论。但是，通过网络上比较一致的说法，基本上是机构和家长一起努力造成的。

网络上还有一封请愿信，当然是家长写的。据说有20多个家长赶到了清华大学，要求学校给一个说法。

他们的理由是，当初进班的时候，不是自己想进就进的，有考试有程序，有证据，更加要命的是，书院当时的承诺是，只要孩子进来之后好好学习，认真多作业，没有心理问题，就算稳了。

结果就是没有通过考试。。。。

家长们抓住了书院的这个承诺，要求学校给一个说法，似乎也有一定的道理。

本人就是一个草根，见识有限，但在下认为：这种掐尖的选拔方式，对学生的成长不一定是有利的，多数情况下，没必搞各种天才班。

试问丘老师：您取得现在这样的学术成就，您当年求学的时候参加了哪一个天才班了吗？参加过什么机构的培训了吗？都没有吧。。。

国内外很多的数学家，似乎都是野蛮生长，主要是靠自学，然后有贵人指路。

有的大数学家可能连贵人都没有，直接野蛮生长，例如，格洛腾迪克等等。。。

格洛腾迪克是从集中营长大的，他参加过什么天才班？

当然并不否认天才班也有一定的价值，但这个事情不是一刀切的，并非只有天才班才出数学家。

实际的情况可能往往不是如此在形式上如此重要，那么，办各种天才班的用处究竟有多大呢？

培训数学家，科学家的动机和目标都是好的，值得赞赏，但是形式并不一定有多重要。培养数学家，科学家也并非非得开一个什么班才是唯一的成功之路。

在数学方面，如果你是那样的一颗种子，只要是生命还在，有土壤有阳光有水，有了这些基本的生存条件，并不需要格外的照料，他自己就能野蛮地生长起来，而且有旺盛的生命力。

这不是什么玄学，这是天才成长常见的形式，是他们最常走的道路。

何为天才？天才本身就是不怎么需要老师的，否则还是天才吗？

而且很多天才都是推翻了前人的科研成果，才被推上神坛，成为天才的。

如果一代不如一代，怎么能说他也是天才呢？

人们都承认，人出生的时候的确是有差别的，这个确实也是基本事实。天才，天赋异禀的人，本来就是少数，他们的基因，学习习惯，遗传因素，生活环境都是无法复制的。

否则，如果能复制，那么古代皇帝的封建王朝那永远也无法结束了，老子死了儿子比老子还天才，一代传一代，永远都是他们家的天下了。

但是，上天就是有好生之德，就不让你的后代和你一样的优秀，聪慧，有天分，天道使然。

两个985培养不出一个211的事情，每天都在上演，这是人类社会基本的客观规律，没有人能打破。

一切自然生长的东西，多数都不会畸形；

一切拔苗助长的东西，往往太阳一晒，必然迅速枯萎，变成一缕青烟；

一切使劲用化肥农药促进生长的东西，看着好看，吃了都是毒药，而且他自己似乎也无法长久，往往半路而亡。

任何人都无法把不是真的变成真的，即便能，也是昙花一现，你死了，假的立刻现了原形，谁还记得？

因此，人要有自知之明，人要有敬畏之心，人应该对大自然的规律有一个起码的尊重。

整天高喊胜天半子的，后来连裤衩子都没了。

违背自然，违背天理，一定是悲剧收场，不要妄图胜过天道，因为那只是徒劳无功的自我感动，事情过了，留不下任何有价值的东西，一堆灰烬，仅此而已。

地球上的每一个人，都可以去努力，去奋斗，这是对的，但是，你也要看到自己能力的上限，不要做那些不切实际的事情，既要相信自己，也要适可而止。

并非都是信命，只是要注意不能好高骛远，否则，飞得越高，摔得越惨。富兰克林曾经都说过：小舟不可远洋。

充分认识到自己的能力，该干啥干啥去，别扯没用的。

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