北京
儿子马上进入高三了，目前的成绩中等偏上。在重点高中能有这成绩也算可以，但想考个理想的大学也难。儿子自己也对这个成绩不太满意，希望还能有所进步。昨天他跟我聊了一个多小时，探讨进步的空间在哪里。
最终我们达成共识：一是晚上早点睡，二是减少手机使用。
这两件事其实也有关联——这学期他越睡越晚，正是因为抱着手机的时间越来越长。
但高中生确实离不开手机。学校的通知、各科的学习资料，老师都会发到群里。他每次拿起手机的初衷都是“看一眼通知”或“查个资料”，但打开之后，手指总会不由自主地滑向短视频，一刷就是几十分钟，等回过神，正事又耽误了。
怎样才能减少手机使用？靠自觉？还是靠我唠叨提醒？
儿子认真思考了一会儿，做出了一个重大决定：以后把手机交给我保管，由我负责帮他检查群通知，如果有重要情况就向他转达，而他本人则尽量减少直接接触手机。
当儿子郑重提出这个想法时，我有点惊讶，也深感责任重大。
因为青春期的孩子，向来非常注重隐私，现在他让我代管手机，代表着对我的很深层的信任。这份信任来之不易。
那么，面对这份托付，我该怎么做？
我想，尽管孩子给了我充分的授权，我还是要尽量守住边界。我的任务是把有效信息提炼出来，而不是审查和评判。也就是说，我只转达学校通知、重要消息，而不添油加醋地评论，更不去趁机说教。
其次，要留出“例外通道”。 孩子把手机交出来，本身已是巨大让步。如果某天他想自己看一会儿手机，我也不会机械拒绝。信任是双向的，他主动交出，我也要适时归还，让他有机会练习自我管理。
孩子这次主动交出手机，不是屈服于我的管教，而是一次主动选择。他意识到“自己管不住自己”，所以主动寻求外部约束，也算是比较有自知之明。
我经常对他讲：人不怕有缺点，但最怕的就是缺少自知之明。
昨天聊完后，他就把手机交给了我。然后我也履行职责，认真查看他的手机。他手机里的微信群真不少，有班级群，各个学科群，篮球足球社团群，游戏群，还有为某个活动拉的一些临时小群。
我逐一翻看各种群消息，没发现什么重要通知，就一个初中好友群里在商量着暑假去爬山，另一个高中好友群里在讨论周末去哪儿玩桌游。
翻着翻着，我忽然意识到：除了班级群之外，其他十几个民间活动群里，都是男生，没看到一个女生头像。他的微信好友列表，大概率清一色纯爷们儿。
呃，确实也没啥隐私。意识到这一点后，我好像又有点儿若有所失。
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