一起培训的同学约我做心理咨询，可以吗？｜新手咨询师困惑解答

我是新手心理咨询师，正在学习中，之前上助人技术课程的时候，有和匹配的同学进行1对1模拟咨询5次。然后这位同学最近找我想做正式咨询，请问这种情况我能接么？ 我之前考虑了一下有没有可能多重关系，但因为我跟她之前不认识，只按流程进行过五次咨询，并没有其他交集。上课期间我也没和她有过接触，而且现在是课程结束一段时间以后了。 所以我个人的判断是觉得没有多重关系可以接，但是不太确定我的想法对不对，所以想听听您的建议～

能感受到这位提问的小伙伴作为新手心理咨询师对专业伦理的认真态度，这种谨慎和反思非常值得肯定！

面对曾经在课程中模拟咨询的同学提出的正式咨询请求，你的判断（认为没有多重关系）在技术层面有一定道理，但存在显著的风险和伦理考量，通常不建议接受。 我们来详细分析一下：

01关键考量因素

1. 模拟咨询的性质：

• 教学关系的基础： 虽然你们之前不认识，但那五次模拟咨询是在特定的教学框架下进行的。你们的关系本质上是“同学”+“教学练习伙伴”。来访者是在这个教学环境中向你袒露了个人信息和问题（即使是模拟的）。

• 角色转换的模糊性： 从“练习伙伴”到“真实来访者”的转换，界限并不清晰。来访者可能已经对模拟咨询中建立的关系雏形产生了一定的情感连接或期待，即使当时是“角色扮演”。这种连接在正式咨询中会延续并复杂化。

2. “多重关系”的界定：

• 你正确地识别了没有明显的社交、商业等多重关系。但专业伦理（如ACA, APA, 中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则）对多重关系的定义不仅限于外在的、明显的关系。

• 关键风险在于“角色混淆”和“潜在伤害”：

角色混淆：你如何完全区分“模拟咨询中的她”和“作为真实来访者的她”？来访者又如何区分“作为练习伙伴的你”和“作为专业咨询师的你”？之前的互动模式（即使是结构化的练习）可能会无意识地影响现在的咨询关系。

权力不平衡：在模拟咨询中，你们是平等的同学。在正式咨询中，你成为了专业权威角色。这种权力动态的转变本身就可能带来问题，尤其是基于之前的互动。

客观性和判断力受损：即使你努力保持客观，曾经作为“同学/练习伙伴”的认知可能会微妙地影响你对她的看法、评估和干预，或者影响她对你反馈的接受程度。

利用（或感觉被利用）的风险：对方可能是因为熟悉你、觉得“方便”或对模拟过程感觉良好才找你。这可能导致她忽略了寻找更合适咨询师的机会。对你而言，接受这个个案也可能（即使是无意识地）掺杂了“练习机会”、“人情”等因素，而非纯粹基于她的最佳利益。

3. 课程结束时间：

时间间隔有助于减少一些直接关联感，但并不能消除模拟咨询中建立的专业关系雏形及其带来的潜在影响。核心问题在于关系性质的转变。

4. 新手咨询师的身份：

作为新手，你正处于建立专业身份、熟悉伦理边界、磨练技术的关键时期。处理这种带有历史关系（即使是教学性质的）的个案，其复杂性和风险远高于一个全新的个案。你需要更清晰、更“干净”的环境来学习和成长。

新手阶段更容易在复杂关系中感到困惑或判断失误。

02专业建议：不建议接受

基于以上分析，建议你不要接受这位同学的正式咨询请求。这是为了：

• 保护来访者（你曾经的模拟伙伴）： 避免她因角色混淆、权力不平衡或潜在客观性受损而受到伤害，确保她能获得基于完全客观评估的专业服务。

• 保护你自己： 避免陷入伦理困境，影响你的专业判断和发展，防止可能的投诉或声誉损害。

• 维护专业界限： 清晰区分教学实践与专业实践，遵守咨询伦理的核心原则（如善行、责任、诚信、公正、尊重）。

你可以这样回应她，表达关怀和专业态度：

1. 表达感谢和共情：

“非常感谢你对我的信任，愿意找我做正式咨询。听到你在课程结束后有寻求咨询的需要，我很关心你现在的状态。”

2. 明确说明专业伦理限制（核心）：

“关于你的请求，我认真思考并查阅了专业伦理规范。作为心理咨询师，我们需要严格遵守职业边界。虽然我们在课程中只是作为练习伙伴进行了模拟咨询，但那段经历意味着我们之间已经存在过一种专业互动的雏形。”

“为了确保你能获得最客观、有效且不受任何既往关系影响的专业帮助，也为了我能够严格遵守职业伦理，我不能将我们之前模拟练习的关系转变为正式的咨访关系。 这是心理咨询专业伦理的基本要求，目的是最大限度地保护来访者的利益。”

3. 表达你的支持意愿（可选但推荐）：

“虽然我不能成为你的咨询师，但我非常理解和支持你寻求专业帮助的决定，这本身就是一个很重要的步骤。”

4. 提供转介资源（强烈建议）：

“我非常愿意帮助你找到合适的资源。我可以向你推荐几位经验丰富、与你情况匹配的咨询师/机构（如果你有相关信息）。或者，你也可以通过XX平台/XX机构去寻找注册的心理咨询师。”

“如果你需要，我可以分享一些寻找合适咨询师的建议（比如关注咨询师的受训背景、擅长领域、咨询风格等）。”

5. 再次感谢和祝福：

“再次感谢你的信任和理解。真心祝愿你能找到一位合适的咨询师，获得你需要的支持和帮助。”

04重要补充

• 与督导讨论：务必将这一情况告知你的督导！这是新手阶段处理伦理困境最重要的支持。督导能提供更具体的指导，帮你分析个案细节，确认你的决定，并练习如何回应。

• 记录： 简要记录下这次请求以及你的回应和处理过程（注意保密）。

• 反思： 这次经历本身就是很好的学习机会。反思你之前的判断（认为没有多重关系）与专业建议之间的差异，加深对伦理复杂性的理解，特别是对“专业关系”内涵的理解。

你此时的犹豫恰恰证明你具备成为优秀咨询师的潜力——真正的专业精神不在于无所不能，而在于清晰地认识到界限所在，并有勇气在需要时说“不”。

拒绝这个个案不是能力的不足，而是伦理责任感的体现。每一次对边界的守护，都是在加固你未来职业生涯的地基。

随着经验的积累，你会越来越能分辨那些微妙的界限，但现在，这份谨慎正是你最宝贵的专业资产。

— the end —

作者/Deepseek

编辑 / 阿乾

配图/canva.com

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