河南
本次广东省中职学校文化基础课负责人“中高职衔接”培训班以庄重热烈的开班典礼正式开启，班主任秦成岩老师首先阐明培训核心目标：通过系统学习与实践研修，全面提升中职文化基础课负责人的专业素养与中高职衔接教学能力，随后介绍了出席的各级领导、专家与保障团队，体现了主办单位对本次国培项目的高度重视。
惠州城市职业学院通识教育学院简文胜书记介绍了承办校“一校两牌”的办学体制，梳理了通识教育学院的组织架构与师资情况，展示了办学硬件条件与育人氛围，为学员建立了归属感与信任基础。
国培项目负责人田雪琴老师解读了本次培训的意义，指出本次培训响应国家构建现代职业教育体系的号召，聚焦中高职贯通培养命题，明确了政策理解、教学能力、课程建设三个维度的培训目标，提出
“带着问题来、带着方案回”的行动导向，同时明确了四项培训纪律要求，保障培训规范有序开展。
张文波副院长代表通识教育学院介绍了本次国培的顶层设计与落地安排，成立了专项领导小组，汇聚了省内外知名专家围绕多个主题开展教学，实践环节分为企业参访和异地研修两个阶段，形成理论实践反思的完整闭环。同时她对学员提出三点期望，希望学员以空杯心态投入学习，坚持问题导向，强化协作共建，推动区域职业教育改革发展。
学员代表赖颖飞老师肯定了本次培训的设计逻辑，代表全体学员承诺会严格遵守培训纪律，静心求学、潜心钻研，将学习成果转化到实际教学工作中，彰显中职文化课负责人的责任担当。
主题团建破冰融入
开班仪式结束后，黄嘉莉老师开展了团建活动，本次团建以“共同体建设”为核心目标，通过结构化小组活动消除学员陌生感，为后续培训建立信任基础与协作氛围。
本次团建设置了极速30秒、你画我猜、听歌识曲三个核心环节，每个环节都兼具趣味性与教学启发。极速30秒锻炼了团队观察力与协同能力，延伸出组织管理的相关启示；你画我猜环节将游戏机制映射至课堂教学设计反思，点明了互动反馈在教学中的重要性；听歌识曲环节拉近了全体学员的距离，实现了情感共振，完成了从陌生到熟悉的破冰闭环。
活动尾声，黄嘉莉老师总结了本次团建的成果，肯定了学员的参与度，强调团建只是培训的序幕，后续将持续深化学习共同体建设。最终第四组获得团建活动冠军，首日培训最后在田老师动听的歌曲中愉快结束。
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