四川
孩子在学校体育课上受伤，
是教育机构的管理疏漏，
还是运动风险的意外降临？
学校的安全保障义务到底有哪些边界？
一起来看一个真实案例！
案情回顾
程某是江苏省某小学五年级学生。2022年9月的一节体育课上，体育老师带领全班同学进行体操垫折叠成“Δ”形的跳跃练习。课前，老师组织了热身运动，详细讲解了动作要领并做了示范，之后学生分组有序练习，课程于上午10时左右正常结束。
整个体育课期间，操场监控未拍到程某摔倒，程某也未向老师提及身体不适。当天上午课程全部结束后，负责放学的体育老师应程某询问，告知其脚扭伤应采取冷敷处理。中午回家后，程某因脚痛难忍，被家长送往医院检查，诊断结果为左足第五跖骨基底骨折、左骰骨骨折，且不排除左胫骨远端撕脱性骨折可能，医院当即给予石膏固定治疗，后续复查进一步确诊骨折情况，程某共产生医疗费513.85元。
事故发生后，学校安排人员连续2周每天4趟背送程某上下教学楼。但程某家长认为，学校未对具有一定危险性的体育活动尽到安全监督和管理义务，且事后对孩子伤情存在放任态度，遂将学校诉至法院，要求赔偿医疗费、交通费及后续可能产生的护理费、营养费等费用。而学校则辩称，程某受伤属于意外事件，学校按规范开展教学，已尽到教育管理职责，不应承担赔偿责任。
法院裁判
江苏省扬州市邗江区人民法院经审理，于2023年5月16日作出民事判决：驳回原告程某的全部诉讼请求。程某不服一审判决，提起上诉。
江苏省扬州市中级人民法院审理后认为，一审法院认定事实清楚、适用法律正确，于2023年7月31日作出民事判决：驳回上诉，维持原判。
裁判要旨
本案的核心争议在于学校是否尽到教育、管理职责，这一认定直接依据以下法律法规：
根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”程某作为五年级学生（8周岁以上未成年人，属于限制民事行为能力人），学校已按规范完成课前热身、动作示范及课中指导，日常也有常态化安全教育。且体育课期间无程某摔倒证据，其未告知老师受伤，老师无法提前救助，无证据证明学校失职，故不担责。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定：“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。”学校有保障学生体育锻炼的义务，同时强调家校配合。本案中，学校按教学计划开展体育课跳跃练习，是履行体育锻炼保障义务的体现；事故后及时安排人员协助程某上下楼，尽到了合理协助责任。而体育活动本身存在固有风险，监护人应理性看待，不可将所有意外受伤都归责于学校，家校理性沟通才是解决问题的关键。
举证责任规则：8岁以上未成年人在校受伤，由主张权利一方承担举证责任，而非推定学校有过错。程某一方主张学校担责，需举证证明学校存在教育、管理过错。但程某家长未能提供有效证据证实学校教学流程、日常管理存在疏漏，也无法证明老师明知程某受伤而未救助，应承担举证不能的法律后果，法院因此未支持其索赔请求。
普法提示
1.对家长：体育活动存在天然风险，意外受伤难以完全避免，应理性看待。若认为学校存在过错需索赔，需提前收集学校未尽责的证据（如教学不规范、发现受伤后未及时处置等），否则将承担举证不能的后果，同时应及时与学校沟通协商。
2.对学校：开展体育教学需严格遵守规范，做好热身、示范、现场指导及安全警示教育，发现学生受伤要第一时间救助并告知家长，留存教学和处置记录，可通过完善校园保险、优化设施降低风险。
3.对学生：体育课上应遵守老师指导规范操作，身体不适或受伤后需第一时间告知老师，避免延误伤情处置和责任认定。
（峨眉山市人民法院）
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