法治教育“三进”丨双师联动·德法共育——“双师课堂”推动以案释法与思政教育深度融合

未成年人是国家的未来、民族的希望。加强未成年人法治教育，是预防和减少未成年人违法犯罪、保护其健康成长的关键举措。

自全市未成年人法治教育“三进”（案例进课程、法官进课堂、庭审进校园）工作推进会召开以来，全市法院按照实施意见工作部署，主动出击、积极参与，将法院系统丰富的司法案件资源、鲜活的法治实践转化为生动的教育素材送到孩子们身边。

市法院微信公众号开设“法治教育三进”专栏，对普法案例、工作亮点、典型经验等进行推荐。本期推荐：泗洪法院“双师课堂”推动以案释法与思政教育深度融合。

法槌声响，正义入心；三尺讲台，德法相融。为落实全市未成年人法治教育“三进”工作部署，泗洪法院立足司法职能，联合县教育局，打造“双师课堂”法治育人新模式，以“思政+法治”融合的方式，将真实案例引入思政课堂，让法治教育从“书本”走向“生活”，从“被动听讲”变为“主动参与”，为青少年健康成长筑牢法治防线。

一、什么是“双师课堂”

“双师课堂”是由“三进”讲师团讲师或法治副校长与学校思政教师共同参与、协同配合的法治教育模式。讲师讲 “案”、教师讲“理”，形成“案理结合、德法共育”的育人合力。

“三进”讲师团讲师：提供专业法律知识与真实案例资源，以案释法、以法育心。

思政教师：立足课程标准，将法治元素融入日常教学，润物无声、德法兼修。

二、怎么打造“双师课堂”

泗洪法院以“两参加、两机制”为抓手，系统推进“双师课堂”落地见效。

（一）“两参加”

—— 思政老师进法院、进法庭

1. 参加法治辅导课，思政教师“蓄能增力”

“法治素材去哪儿找？”“以案释法怎么讲才不干巴？”这些困扰思政教师已久的难题，在这场法治辅导课中找到了答案。7月30日上午，全县首批80名中小学思政教师利用暑假，走进泗洪法院参加法治辅导课。在这里，法官不讲大道理，专讲“真案子”：校园欺凌怎么防、网络刷单如何骗、校园矛盾纠纷巧化解……老师们直呼“太有料了”。座谈会上，法官与教师围坐一堂，聊学生现状、谈教学痛点、话融合路径。一位参训教师拿着第一批典型案例校本感慨到道：“以前讲法律靠念条文，学生听着犯困；现在手上有案例、心里有底气，新学期要把法治课变成学生最爱听的故事课！”

2. 参加庭审旁听，法庭成为“备课课堂”

问卷调查中，70%的思政老师表示想要现场观摩真实案件审理。法庭上控辩交锋的你来我往，举证质证的环环相扣，被告人最后陈述的字字忏悔……书本上冷冰冰的法条，在庭审现场瞬间有了血肉、有了温度、有了重量。旁听一次庭审，收获的不仅是一个案例，还有法官当庭释法明理，对犯罪成因的深度剖析，对当事人的法庭教育，当事人的深刻悔悟，这些都将成为思政课堂中鲜活的素材。一次旁听，就是一次“沉浸式备课”，实现“旁听一案、备好一课、教育一片”。

（二）“两机制”

—— 从“单兵作战”到“协同育人”

PART.01

参与办案机制——思政老师作为人民陪审员参与涉未成年人案件审理

泗洪法院优选5名教师入选未成年人案件人民陪审员库。庭审中，教师与法官形成专业互补，法官从法律角度精准定罪量刑，教师则结合日常教学经验，从行为成因和教育矫治角度提供参考意见，使裁判更契合未成年人身心特点，为法官开展法庭教育提供更精准的方向。庭审后，教师陪审员回到校园，把参审经历转化为日常教学中的育人素材，将法治教育从法庭延伸至课堂，实现从案例教学到价值引领的深层转化。育才实验学校教师、人民陪审员崔红波多次参与本院案件审理，其表示：“坐在法庭上，我既是人民陪审员，也是教育的‘探路者’。我看到了法槌之外的温度，也看到了惩戒之外的救赎。这份感悟，我会带回课堂，让法治教育真正走进孩子心里。”

PART.02

普法帮教机制——讲师团讲师与思政老师共上思政课

讲师团讲师常态化走进校园，与思政教师同台授课，构建“课前共研共备、课中同台共育、课后复盘提质”的工作模式。不断丰富课堂形式，可以是校园巡回审判后的“双师同堂”，一起将法理讲活，把道理讲透；也可以是法院里的“沉浸式研学”，参加、旁听庭审，参观法治教育基地，开展模拟法庭，在互动体验中解锁法律知识。2026年以来，“三进”讲师团、泗洪法院法治副校长、累计开展“双师课堂”特色法治授课33次，覆盖师生约1万人次。

下一步，泗洪法院将持续深化“双师课堂”建设。一是完善机制，规范运行。加强联动，细化“两参加、两机制”工作流程，确保“双师课堂”有章可循、持续开展。二是丰富形式，提高法治教育效能。探索针对各学段学生、多样主题的“双师”课堂模式，选取典型案件开展巡回审判、模拟法庭等，推动以案释法与思政课深度融合，让法治教育真正走进学生内心。

供稿：泗洪法院