四川
当前，刷短视频已成为人们获取信息的重要途径。然而，部分账号为博取流量、推销课程或制造焦虑，通过AI合成、虚构剧情、断章取义等手段，编造并传播失实、误导性的涉教育内容。2026年6月以来，陕西西安、湖南常德、贵州黔西南州等地已陆续通报多起教育类短视频违规案例，涉及AI伪造政策解读、利用学生形象制作短视频引流等问题。面对鱼龙混杂的信息，如何辨别教育类短视频内容，如何在日常刷屏中不断提升自己的网络信息素养，全国教育辟谣平台给您支招。
第一招：注意核查账号资质，谨防身份造假
短视频平台上有不少账号自称“教育专家”“名校顾问”“政策解读人”，但其实际运营者往往缺乏相应资质。建议用户在观看此类视频时，首先查看账号是否具备平台官方认证（如蓝V、黄V等），点击认证标识即可查看认证主体类型和所属机构。再点进主页了解一下它的简介、认证主体和历史发布的内容。
正规教育类账号的简介中通常会注明所属单位、职务或资质证书名称。相关表述应以账号经过平台官方认证的资质信息及单位正式授权为准，确保身份的真实性。如果简介中只有引流信息（如“私信领取资料”“点击主页链接”）而没有任何身份说明，应保持警惕。凡是涉及重大政策解读、升学规则、招生标准等内容，如果账号拿不出明确的机构或职业背景证明，即便内容与官方信息一致，其解读的权威性和客观性也需审慎看待。
第二招：留意AI标识，识别技术造假
随着AI换脸、AI配音、深度合成等技术普及，伪造权威人士解读政策、编造虚假视频的门槛已极低。一些不法分子通过伪造“教育局负责人”“知名校长”形象，散布所谓内部消息、紧急通知；另有一些账号则编造夸张的教育冲突剧情，以此诱导用户购买课程或商品。
根据《互联网信息服务深度合成管理规定》等相关要求，使用AI生成或深度合成技术制作的内容，应当进行显著标识。用户在观看视频时，应留意画面角落或描述区域是否有“内容由AI生成”“剧情虚构”“模拟演绎”等明确标注。部分违规账号会刻意规避标注要求。对于没有标注但画面过于流畅、人物面部表情僵硬不自然、口型与声音不同步、背景边缘有细微扭曲或闪烁、人物瞳孔反光异常等情况，应提高警惕，避免轻信。
第三招：核实政策信息来源，回归官方渠道
教育政策的调整与发布均有严格程序，任何官方政策变动均会通过政府网站、官方媒体等权威渠道公布。部分短视频账号为吸引关注，常常夸大其词，对政策进行片面解读甚至凭空捏造。
用户在接收到涉及具体政策变化的信息时，建议主动查找对应的政策文件名称、文号、发文单位及发布时间。比如，有关暑期新规、义务教育阶段入学改革等信息，可以通过教育部官网、省级教育厅（教委）官网或当地教育局的官方微信公众号来核实。若视频发布者仅以内部消息、紧急通知等模糊表述带过，而无法提供可查证的官方文件依据，则该信息极有可能为谣言。
第四招：养成多方求证的习惯，不轻易相信
面对碎片化的信息环境，单一来源的信息往往难以保证全面准确。不少家长看到一条“升学新政”视频后，没核实就转到了班级群、家长群，结果以讹传讹，反而让谣言越传越广。
正确的做法是，同一条信息，至少找两个权威出处比对。例如，既看教育部官网的正式文件，也看本地教育局的落地细则；既看短视频原片，也看主流媒体（如新华社、人民日报、中国教育报等）的文字报道。如果发现不同来源说法矛盾，或者只有营销号在密集推送、官方渠道根本查不到痕迹，那这条信息基本可以判定为不实信息。
全国教育辟谣平台提醒您：
网络信息纷繁复杂，提升辨别能力是保护自己和家人不被误导的第一步。遇到涉及子女升学、考试改革、招生录取等切身利益的内容，宁可多花几分钟核实，也不要被短视频的节奏带着走。如发现违规内容，可第一时间通过平台举报功能投诉；涉及编造虚假政策解读、违规招生收费等问题的，建议首先向当地教育行政部门进行核实与反映；如需政务服务方面的综合协调或投诉，可同步拨打12345政务服务便民热线。
编 辑：朱紫芸
一审一校：王 杰
二审二校：肖 然
三审三校：杨可瑕
来源：四川省教育考试院
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