天津
7月25日至8月1日，长春人文学院联合超星泛雅集团在超星燕郊数字产业园举办了第57期FD-QM高等教育智慧课程质量标准研修班。全校81名骨干教师与9名实习引导员共同参与了本次研修，由复旦大学原副校长、教师教学发展中心主任陆昉教授带领的团队共9位引导员，为本次研修提供了全程指导。
7月25日下午，全体参训教师集体参观了超星燕郊数字产业园，深入探访了解智慧教育领域的前沿技术成果，以及企业的创新发展历程。随后校企双方召开欢迎座谈会，会议由超星泛雅集团副总经理康萍主持，超星泛雅集团副总经理王毅、学校副校长陈彬分别在会上致辞，二人在致辞中希望参训教师珍惜此次学习机会，将FD-QM质量标准内化于心、外化于行，切实推动学校课程建设迈上新台阶。
7月26日上午，研修班正式开课。复旦大学陆昉教授作首场专题报告《FD-QM培训的目的和要求》，系统阐释了FD-QM标准的核心理念与研修目标。复旦大学高等教育研究所副研究员、教师教学发展中心副主任丁妍围绕智慧课程建设标准一“课程概况”和标准二“学习目标”展开深度解读，帮助参训教师搭建起对标设计课程的清晰框架。随后，研修班各小组在引导员和实习引导员的组织下开展首次见面交流，学员们相互介绍、破冰融合，共同商定了后续小组研讨的开展方式与推进节奏。
7月27日至30日上午，研修班进入深度学习阶段。参训教师通过自主学习、小队研讨、小组交流等多种形式，完成了线上课程学习、在线测试与研讨交流，还依据标准对案例课程开展初步评审，在实践演练中深化了对标准的理解，强化了标准的实际运用。7月30日下午，各小组代表依次汇报本组课程建设情况，引导员逐组点评；陆昉教授对整体研修情况做总结梳理，并公布了作业完成情况。
7月31日，中央民族大学林旺教授作《基于标准，依托平台，数智时代的智慧课程建设》专题实操培训。本次培训内容既涵盖了智慧课程设计标准解读、智慧课程建设技术平台介绍，也设置了智慧课程设计建设“六步法”实操演练环节，具体包含人机协同的教学环境配置、课程结构规划与资源呈现、知识图谱建构与教学应用、AI助教管理与知识库维护、教学活动设计与任务引擎、学习评价设计中的AI应用等六大模块，帮助参训教师进一步厘清智慧课程建设思路。
此次研修，是学校深化教学改革、推进课程建设高质量发展的一项重要举措。历经八天的集中研修，81名骨干教师在课程设计、评价方法、技术应用等维度的能力得到了系统性有效提升。全校进一步凝聚起关注课程质量、追求卓越教学的良好育人氛围，也初步搭建起了具备可操作性的课程建设体系。下一步，学校将持续推动研修成果落地转化，赋能课堂教学提质升级，辐射带动更多课程迭代优化，惠及广大师生成长发展，为学校构建数智教育新生态筑牢坚实基础。（撰稿：安璐 编辑：许庆华）
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