广东
小镇教育的优点和缺点
小李是浙江温州人，长期在广州生活工作。我有一个上小学1年级的逆子，所以我对于比较温州和广州的教育很有兴趣。
这几天和我和温州几个朋友聊天发现了一点问题，来和大家分享一下。当然，许多内容都是我自己片面的观察，并不能代表全部准确。
我发现小镇的教育一个优点是比较节省。
小镇的消费水平比北上广深的消费水平要低一点。这种低消费水平不仅仅是物价，也包括教育的收费。
以学校为例子，在广州一个私立初中高中学校一年的学费可能需要8万元以上。而在浙江温州小镇上一个优质私立初中高中一年的学费则可能只需要5万元左右。
同样的找英语辅导老师，广州可能一节课是200元，300元。在温州小镇上可能是100元，200元。
当然，在大城市，这些教育相比小镇会优质上许多。但优质的同时价格也高了许多，性价比上算起来，小镇教育还是更占优势的。
这一切都可以归结到时薪和生活成本上来算。
在大城市，大家的收入比较高，家长的收入也相对比较高。这种高收入之下，导致家长如果把时间用在辅导孩子上，那么每一个小时损失的金钱是很多的。而同样的，辅导机构的老师也是一样的，他们每一个小时需要的时薪比较高，那么收费就会高。
在小镇上很多家长的收入并不高，而普通人的时薪也不高。于是他们可以在辅导孩子的时候，收费就比较低。家长辅导孩子损失的财富也比较少。
但小镇教育往往不能大幅度领先城市。这是为什么呢？
我认为主要是留守儿童太多了。
小镇家庭的父亲因为当地收入不是很高，往往选择到大城市去工作。这就是一种典型的留守家庭。这种留守家庭过去只存在小村子。但现在小镇上的许多家庭，看起来收入也在中产以上，但其实也是留守家庭。父亲长期不在家。
即便父亲也留在当地工作，也需要长时间的工作来获取更好的生活水平。因为当地时薪低。于是这些父亲对于孩子的养育往往是缺失。
这种父亲的缺失，导致孩子的教育被疏忽了。有心的家庭会把孩子送去辅导机构去补课，这种补课需要大量的钱财，又进一步逼迫父亲继续在外长时间工作，形成了一个劣质的循环。
孩子需要辅导的钱，所以父亲长期工作不回家。父亲不回家，孩子成绩更差，所以孩子要更多辅导。
中国古代有很多耕读的家庭，这些家庭也能培养出不错的人才。在质量和数量上都不输给大城市。
这些家庭常见于一个小村子，父亲白天去田地里工作，晚上回到家庭。下雨天的时候，父亲不能工作便在家里教孩子。这就是中国传统中的晴耕雨读，不但是父亲一个人的生活方式，也是一个家庭的生活方式。父亲代替了教师，辅导孩子的学习。宋代大才子苏轼就是这样教育的结果。
当代的教育研究发现父亲的学历对于孩子的教育影响是最大的。因为母亲被默认是陪伴孩子的。但高学历家庭的父亲会更重视孩子的教育，父亲陪伴孩子越多的家庭，孩子教育水平也会更高。
但大城市一方面聚合了大量的高学历父亲。另一方面也逼迫小城镇的父亲离开自己的家庭。
当下的教育是学校减负而家庭加负的一个过程。
家庭增加负担是需要父母两个人的陪伴和教育。
但大城市的父亲可以留在孩子身边稍做指导，即便没时间也可以购买教育机构的服务。
而小镇的父亲本身就因为工作长时间离开了孩子。他们往往不觉得自己的陪伴是重要的，他们觉得自己的努力工作可以换到钱去购买辅导机构。认为机构的辅导比自己的陪伴更为重要。在我看来，这是一种误区了。
我观察了这几年的几个所谓状元。
其中许多状元家庭的父亲都是从事普通职业。但这些职业往往有充足的时间去辅导孩子。
写到这里
一声叹息
微博伯光君26.8.9温州藏剑楼
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