上海
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你知道吗，ASD青少年遭受校园霸凌的比例高达44%，远超普通同龄人。
为什么这么高？
因为这类孩子有几个结构性的弱点：
他识别不了社交线索，分不清对方是开玩笑还是在捉弄他；
他的心智理论有缺陷，察觉不到自己正被孤立、被当成乐子；
他也读不懂隐性规则，不知道对方的行为已经越线了。
被欺负了，他可能浑然不觉。就算隐约感觉到不对劲，他也不知道找谁、怎么开口。
而他的反应要么毫无反应，要么直接崩溃，恰恰给了霸凌者更大的动力。
怎么帮他？
先泼一盆冷水：“被欺负了就去告诉老师”的劝导，对这类孩子几乎没用。
因为他很可能第一关就过不了——他可能根本没察觉到自己被欺负了。
真正有效的做法，是给他一套具体的求助步骤。不是一句“有问题找大人”，而是拆开来教、反复演练：
这些情况，是别人在欺负你。
这时候，你去找谁和谁，说这句话。
这是系统性工程，零敲碎打的干预很难出效果。
养育自闭症儿童不易
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