河南
为持续深化职业教育教学改革，全面提升五年制专科人才培养质量，8月19日上午，郑州理工职业学院在开源校区组织召开五年制专科教育教学工作专题会议。会议围绕教学运行保障、专业内涵建设、学生教育管理、师资队伍建设等核心业务开展复盘研判，剖析办学现存问题，系统部署下一阶段重点工作任务。执行理事长孙春丽，纪委书记、教务处处长李庆标出席会议，教务处、学生处、招生办、校团委、五年制专科学院负责人参会。会议由李庆标主持。
会上，五年制专科学院负责人就学院现阶段办学运行整体情况作专题汇报，客观梳理办学实践中面临的课堂师资配置不足、实训硬件条件有待迭代完善等现实短板。各职能部门负责人依次交流发言，大家一致认为，五年制专科学院办学要紧跟国家职业教育改革发展导向，聚力打造优势特色专业，健全模块化教学运行机制，落地集中综合实训教学模式，稳步推进 “3+2” 贯通培养项目建设。与会人员针对转段升学、学生分流管理、课程体系迭代优化等重难点工作开展充分交流研讨，坚持问题导向，逐条梳理工作堵点，研究形成破解思路与实施路径。
关于师资队伍建设，孙春丽指出，要持续优化校内教师资源统筹配置，科学规范外聘教师引进与管理，压紧压实日常教学管理责任，做好教学设备运维保障工作。要扎实开展专业调研论证，锚定升学、就业双重人才培养目标，秉持“专业少而精”建设思路，牢牢把握“培养什么样的人”这一人才培养核心命题，探索构建完善“3+1+1”课程架构；夯实语数外公共基础课程教学质量，做强做优职业技能课程，配套完善心理健康教育课程体系，统筹推进分班教学管理、学生升学规划、实习就业对接落地等各项工作。
关于学生教育管理，孙春丽强调，要全面落实五育并举育人理念，把社团建设作为育人重要抓手，大力培育德育类特色社团，打造兼具学习属性与实践动手属性的社团课堂。健全完善学生评价考核与激励机制，紧盯退学率、学生流失率等关键办学指标，层层压实育人管理责任；重点关注被动入学、学业基础薄弱、存在成绩焦虑、校园适应困难等重点学生群体，常态化开展阳光心理疏导，做实做细学生关爱帮扶。要丰富校园文化活动载体，依托技能竞赛、主题演讲辩论、课堂艺术展演等多元活动平台，鼓励学生大胆展示自我、树立成长自信，实现技能素养提升与德育品格涵养双向协同发展。
针对课程教学改革，孙春丽要求，要科学统筹课程整体排布，推动理论教学与实训教学集中一体化实施，推进 “一楼实训、二楼社团”的功能空间布局优化；转变学生评价导向，破除“唯分数论”的单一评价模式。引导教师深耕课堂、打磨教学技艺，常态化开展听课评课教研活动；开学初期依托学生兴趣摸排调研，丰富社团供给，充分发掘学生个性特长。人才培养改革要走特色化、差异化、个性化发展道路，密切跟踪研判行业热门专业发展趋势，联动教务处优化人才培养方案，在国家办学标准框架下持续深化课程教学改革。
为推动会议部署各项任务落地见效，李庆标在总结讲话中明确三项重点落实举措。一要做好会议精神分层传达，层层传导工作要求，统一全员思想认识；二要紧盯办学现存突出问题，细化工作方案，完善配套实施举措；三要强化督导狠抓执行落地，以实干推动办学质量与办学效益双提升。同时要抓实办学内涵宣传工作 ，围绕校园生活、实训实践、教育教学挖掘鲜活亮点，讲好五年制分院办学育人故事。
此次专题会议进一步统一了全校思想共识，厘清了五年制专科学院教学改革的实施方向与实践路径。下一步，五年制专科学院全体教职工将以本次会议为工作契机，直面办学短板，主动改革求变，把会议各项部署转化为实实在在的工作成效，凝心聚力推动学院教育教学事业实现更高质量发展。
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