广东
最近网上一直传着教师各类荣誉要取消的消息，很多一线老师听说之后，心里都挺受影响的。
这两年确实很少见到上级下发优秀班主任、教坛新秀、优秀教师这类综合类荣誉评选了，目前剩下的大多是课例、微课、教学设计、命题作业设计这类业务奖项。这类奖项没有名额限制，全靠老师实打实打磨作品，作品质量过硬就能获奖，相对公平很多。
站在普通老师的角度来看，取消一部分综合荣誉评选，确实有不少好处。以往这类荣誉名额本身就少，评选过程还容易出现分配不均的问题，名额大多落到了学校管理人员手里，天天守着课堂上课的一线教师很难分到。取消这类评比，既能减少同事之间因为争名额产生的隔阂矛盾，也不用大家花大把时间准备各类申报材料，能把更多精力放在日常备课、管理学生这些教学本职工作上。
可坏处也十分明显，各类荣誉证书一直都是职称评审的硬性材料，想要评高级、正高级职称，这些表彰经历都是必不可少的条件。一旦缺少官方荣誉加持，普通老师职称晋升的难度会大大增加。而且荣誉本身就是对老师日常付出的肯定，长期得不到认可，很多老师干事的劲头会慢慢消磨，容易产生躺平摆烂的想法，工作积极性大打折扣。
另外，减少这类荣誉评选，一方面能减轻学校组织评选的行政工作量，也能避免因为评选不公引发老师投诉、产生内部矛盾。但反过来，学校也少了一项激励老师的有效抓手。评优表彰本来就是树立身边榜样、端正校风教风的办法，没有了这类激励，很难带动老师们争先创优，也不方便挖掘宣传扎根一线的优秀教师事迹。
看，其实上层政策并不是一刀切取消所有教师荣誉，只是清理那些违规收费、随意发证的民间协会奖项，官方依旧支持表彰坚守一线的优秀教育工作者。当下最需要解决的，还是评选过程里名额分配不公的老问题。
对于教师荣誉评选减少这件事，你怎么看呢？
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