辽宁
一场教育工作会，刷爆了全网舆论。四川凉山雷波县秋季教育会议上，二十多位老师被当众请到台上列队合影。小学班级平均分低于30分、初中平均分不足15分的任课教师，整齐站在台前，身后大屏幕上，“耻辱”两个大字格外刺眼，台下坐满参会人员，这一幕被拍下传到网上，瞬间激起一片讨论声。
事件曝光之后，凉山州教体局第一时间核实，确认情况属实，州级部门没有参与这场会议，联合调查组已经进驻当地展开调查，屏幕分数对应的统计口径，还在进一步核实当中 。
很多人看到照片第一反应都是纳闷：这些老师究竟犯了多大过错，要被这样公开“处刑”？
咱们客观掰扯掰扯这件事。雷波属于乡村振兴重点帮扶地区，当地不少孩子从小习惯说彝语，汉语学习本身就存在一道门槛，大量留守儿童，家里缺少家庭教育陪伴，生源底子先天薄弱。考试分数难看，是多重现实叠加出来的结果，并不是简简单单老师上课不够努力就能概括。
成绩不好，主管部门压力大，家长心里着急，这些都完全可以理解。发现教学短板，完全可以开会复盘、组织培训、调整岗位，有一大堆正规的管理手段可以用。可直接把一众基层教师拉上台，挂上“耻辱”的名头拍照，这已经不属于工作考核，而是人格层面的当众羞辱。
老话常说知耻而后勇，但这份羞耻感，不能只压在一线教书的老师身上。学校成绩迟迟不见起色，管理者也要反问自己：配套教学资源有没有跟上？教师培训有没有落地到位？各项保障有没有补齐？如果非要谈耻辱，需要反思的绝不单单是台上这二十几名普通老师。
就算退一步假设，屏幕上的数字，是教师个人考核分数，这种操作同样说不过去。教育部早就划出过明确红线，禁止拿考试成绩对教师搞排名、搞奖惩 。教学能力有短板，可以批评、帮扶、调整岗位，大可不必搞游街示众式的闹剧。
扎根大山的基层老师，很多人不光要讲课，还要照顾留守儿童的生活，当爹又当妈。不少老师守在偏远学校几十年，教会一代代孩子认字明理，这些沉甸甸的付出，一张试卷的分数根本衡量不了。
更值得警惕的是这件事带来的连锁后果。台下其余老师看在眼里，心里难免会犯嘀咕：今天是别人站上台，下次会不会轮到我？
当恐惧压倒教育初心，老师的心思就会慢慢跑偏。不再琢磨怎么因材施教，而是疯狂刷题压榨学生，甚至为了分数铤而走险弄虚作假。羞辱换不来教学进步，只会搞坏整个教育氛围。
想要提升教学质量，靠的是资源倾斜、耐心帮扶，而不是靠一块写着耻辱的大屏幕。伤了老师的尊严，最后买单的，依旧是当地的孩子们。
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